1e jaar
2e jaar
3e jaar
Ritme
Bodypercussie (opwarming)
Met voorwerpen een eigen drumstel maken.
Bodypercussie (zelf combinaties maken - bv op Pharrell Williams - Freedom)
Online drum machine (ICT) - zie ook ritme
1e jaar
Klassieke muziek en de instrumenten van het symfonisch orkest.
Proefjes rond geluid
Stemopwarmingsoefeningen en correct leren gebruikmaken van de stem als communicatiemiddel.
2e jaar
Zang Nederlandstalige muziek.
Ontstaan van de popmuziek.
Stemopwarmingsoefeningen en correct leren gebruikmaken van de stem als communicatiemiddel.
3e jaar
Zang anderstalige muziek. Kennismaking met verschillende muziekstijlen van diverse culturen.
Stemopwarmingsoefeningen en correct leren gebruikmaken van de stem als communicatiemiddel.
Doelen op Smart
1.1. instrumenten onderverdelen in de verschillende groepen
1.2. instrumenten van het symfonisch orkest herkennen en benoemen
1.3. proefjes rond geluid oplossen
1.4. expressie opdrachten zonder woorden uitbeelden
1.5. stemopwarmingsoefeningen uitvoeren
*1.6. je stem concreet gebruiken als communicatiemiddel
*1.7. een bestaande toneeltekst expressief voorlezen
*1.8. verschillende gezichtsuitdrukkingen uitbeelden
1.9. eenvoudige liederen zingen en eenvoudige muziekstukken uitvoeren, eventueel met zelf gevonden voorwerpen en met zelfgemaakte instrumenten
1.10. bij het zingen en musiceren rekening houden met ritme, maat, tempo en volume
1.11. verschillende soorten muziek herkennen en de sfeer die erdoor kan opgeroepen worden
1.12. nagaan waar en hoe verschillende soorten muziek besluisterd, gehuurd of gekocht kunnen worden
*1.32. een hoorspel maken a.d.h.v. een stappenplan
1.13. het ontstaan van popmuziek uitleggen
1.14. een eigen playlist maken
1.15. met andere voorwerpen muziek maken
1.16. een lied zingen in een zelfgemaakte taal
1.17. een lied maken waarin rijm voorkomt
1.18. zelf muziek maken met ICT
1.19. zelf musiceren rekening houdend met ritme
1.20. eenvoudige muziekstukken uitvoeren met gevonden voorwerpen of eventueel zelfgemaakte instrumenten.
1.21. emoties uiten door middel van beeldende of expressieve opdrachten. DRAMA
1.22. expressie uiten door middel van mimiek, gebaren en een gegeven tekst. DRAMA
1.32. een hoorspel maken a.d.h.v. een stappenplan
1.23. Anderstalige muziek ontleden
1.24. Appreciatie tonen voor anderstalige muziek
1.25. kennismaken met verschillende muziekstijlen van diverse culturen
1.26. muziekgenres herkennen
1.27. zelf musiceren rekening houdend met ritme, maat, tempo en volume.
1.28. eenvoudige muziekstukken uitvoeren op de instrumenten die in de school voorhanden zijn. (Boomwhackers, keyboard, bel-o-tons…)
1.29. expressie tonen met tekst en muziek
1.30. muziek en emoties beargumenteren (sfeerschepping filmmuziek)
1.31. emoties uiten op een creatieve en persoonlijke manier.
1.32. een hoorspel maken a.d.h.v. een stappenplan