14 січня 2025 року для педагогів ЗДО № 1 (директор Лариса Працьовита, методист Ірина Григорчак) проведено консультацію-практикум «Організація роботи дошкільників у малих групах».   Модерувала захід Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

       Інтерактивні вправи «Лист молодому педагогу», «Розподіли ролі», «Взаємодія чи гра поруч?»  допомогли учасникам розкрити зміст понять «мала група», «взаємодія», «спільна діяльність» та налаштуватися на співпрацю й обмін думками.

   Увагу вихователів було зосереджено на методичних аспектах організації групової роботи.  Педагоги  обговорили алгоритм її проведення, способи утворення мікрогруп, висловили думки щодо їх функціональності. Крім того, учасники  визначили можливі ризики під час організації діяльності дітей в малих групах.

    Практична частина засідання була спрямована на пошук  ефективних підходів до навчання дітей  взаємодіяти та співпрацювати. Активно долучившись до обговорення, виконання вправ, ігрових завдань, педагоги дійшли висновку, що підґрунтями групової діяльності є ігри на взаємодію та робота в парах.

   Конструктивний діалог та сприятлива психологічна атмосфера сприяли продуктивній роботі учасників заходу та формуванню їх професійних компетентностей.

      10 січня 2025 року для педагогів гімназії № 7 консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників Юлією Сорокіною проведено консультацію «Дотримання принципів гендерної   рівності в нормативно-правових актах вітчизняного та міжнародного законодавства».

     На початку зустрічі Юлія Анатоліївна вказала на актуальність теми, озвучила мету формування гендерної рівності в контексті міжнародних та вітчизняних документів. Окремий наголос зробила на Стратегії впровадження гендерної рівності у сфері освіти до 2030 року (розпорядження КМУ від 20.12.2022 № 1163-р).

   Педагоги розглянули зміст понять:  стать, гендер, гендерні ролі, гендерні стереотипи, гендерна дискримінація, гендерне виховання. Також обговорили прояви гендерних стереотипів у суспільстві та освітньому середовищі.

  Особливу увагу консультант приділила практичним аспектам забезпечення гендерної рівності в освітньому процесі. Вчителі поділилися власним досвідом застосування гендерного підходу у взаємодії з учасниками освітнього процесу, виходу за межі усталених стереотипів, навчання основам гендеру.

   Рефлексуючи, педагоги дійшли висновку: формування позитивно спрямованої гендерної поведінки молоді є одним з актуальних напрямів діяльності закладу.

9 січня 2025 року в межах роботи Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбувся практикум з аналізу поетичного твору для вчителів української літератури закладів загальної середньої освіти (керівник Анастасія Рябикіна, вчитель ліцею «Лідер»).

       Метою практикуму є вдосконалення навичок аналізу поетичного твору в умовах компетентнісно-діяльнісного навчання.

Анастасія Василівна залучила філологів до здійснення комплексного аналізу поезії Ліни Костенко «Кольорові миші» за модельною навчальною програмою Т.О. Яценко «Українська література. 7 – 9  класи».

Учителі визначилися з очікуваними результатами до вивчення художнього твору, передбаченими модельною програмою, та обговорили види діяльності, які сприятимуть їхній реалізації. Також обмінялися досвідом застосування ефективних активностей, спрямованих на глибше розуміння змісту, художньої цінності й авторського задуму поезії.

Отриманий досвід дозволив педагогам по-новому поглянути на глибину та багатогранність літературного аналізу.

    09 січня 2025 року на запит педагогів ЗДО № 7 (директор Марія Лешковят, методист Аліна Карлюга) проведено практикум "Гра-стратегія: організація та проведення". Модерувала захід Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

У ході теоретичного блоку зустрічі учасники ознайомилися з технологією проведення гри,  алгоритмом її проєктування  та проведення.  Під час практичного блоку Тетяна Володимирівна запропонувала  учасникам  змоделювати гру-стратегію "Ферма".  Педагоги активно долучилися до визначення етапів роботи, обігрування різних сюжетних ліній, участі у продуктивній діяльності, ігрових активностях.

      Корисно. Цікаво. Інформаційно. Таким був фідбек зустрічі.

9 січня 2025 року на базі Первомайської початкової школи № 11 (директор Наталія Вердиш) та Первомайського ліцею «Лідер» (директор Наталія Качура) відбулися засідання 29-ти професійних об’єднань директорів та педагогічних працівників закладів дошкільної (керівники), загальної середньої, позашкільної освіти міської громади.  

Серед основних питань порядку денного засідань – моніторинг законодавства та нормативно-правових документів у галузі «Освіта»; обговорення основних методичних вказівок щодо викладання навчальних предметів та оцінювання результатів навчальної діяльності учнів; обмін досвідом використання ефективних педагогічних технологій та  методик; аналіз результатів участі учнів у предметних олімпіадах, різноманітних конкурсах та спортивних змаганнях тощо.

Відповіді на проблемні питання щодо організації освітнього процесу, реалізації вимог Державних стандартів, ведення документації освітяни відшукували разом із консультантами Центру професійного розвитку педагогічних працівників (директор Марина Хрипун).

Детальні роз’яснення основних положень кадрової політики, організації та ведення обліку військовозобов’язаних, проведення атестації педагогічних працівників за оновленим Положенням керівникам закладів дошкільної та загальної середньої освіти надала Лариса Розмаїта, головний спеціаліст управління освіти.

Із результатами участі здобувачів освіти закладів загальної середньої освіти в спортивних змаганнях різних рівнів вчителів фізичної культури ознайомила головний спеціаліст управління освіти Світлана Троянська.

З перспективами підвищення кваліфікації вчителів 1-4-х та 5-6-х класів за Програмою СЕН «Зерна», участі педагогів 5-11-х класів у тренінгах з медіаграмотності «Вивчай і розрізняй» директорів закладів загальної середньої освіти ознайомила директор ЦПРПП Марина Хрипун.

Центр професійного розвитку педагогічних працівників, управління освіти міської ради дякують керівникам професійних об’єднань за підготовку та проведення засідань, сприяння підвищенню професійних компетентностей педагогів громади.

Особлива подяка Наталії Вердиш, директору початкової школи № 11, та Наталії Качурі, директору ліцею «Лідер», за створення належних умов для роботи освітянських спільнот.

 Дякуємо захисникам та захисницям за можливості! 

   08 січня 2025 року для педагогів ЗДО № 9  (директор Вікторія Михалковська) консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників Тетяною Ківаєвою проведено практикум «Цифрові інструменти Google в професійній діяльності педагога».  

   Під час заходу слухачі удосконалили знання щодо можливостей використання онлайн-інструментів у професійній діяльності,  навчилися створювати форми для проведення анкетування  та тестування. Педагоги вправлялися в створенні різних видів запитань до анкети та тесту (з короткими та повними відповідями, вибір зі списку, шкала, прапорці тощо), ознайомилися з технологією налаштування  Google-таблиці для зручного перегляду відповідей респондентів.

     Зустріч пройшла в атмосфері конструктивної співпраці.

    8 січня 2025 року відбулася консультація «Мотивація здобувачів освіти до навчання в реаліях сьогодення» для педагогічного колективу Первомайської  гімназії №6 (директор Оксана Іщенко). Консультацію провела Юлія Сорокіна, консультант КУ «ЦПРПП».  

      Ключовими в обговоренні стали  питання:

- Як зробити освітній процес цікавим та актуальним для сучасних підлітків?

- Які мотиваційні стратегії найефективніше працюють в сучасних умовах?    

- Як розвивати в учнів самостійність та відповідальність за власне навчання?

      Шляхи вирішення проблем педагоги відшукували в ході  виконання практичних вправ, ведення дискусій.

  Юлія Анатоліївна представила різноманітні інструменти для залучення школярів до навчально-пізнавальної діяльності. Особливий інтерес викликали інтерактивні методики, які дозволяють зробити навчання індивідуалізованим, особистісно орієнтованим, довірливим, цікавим.

   Учасники відзначили високу продуктивність та атмосферність заходу.

      8 січня 2025 року на запит педагогів  Первомайської гімназії №1 (директор Наталія Шевченко) Центром професійного розвитку педагогічних працівників проведено консультацію «Мотивація здобувачів освіти у реаліях сьогодення». Консультувала освітян  Юлія Сорокіна, консультант КУ «ЦПРПП».

       Учасники зустрічі обговорювали проблеми мотивації учнів до навчання в умовах війни, опрацьовували сучасні методи та прийоми  взаємодії з дітьми, що сприяють підвищенню їх зацікавленості до пізнавальної діяльності, обмінювалися власним досвідом їх використання в освітньому процесі.

       Інтерактивні вправи, практичні завдання, ігрові моменти, дискусії забезпечили високий рівень активності педагогів. Протягом усього засідання панувала атмосфера доброзичливості, продуктивності  та взаєморозуміння.

    Що означає поняття «педагогічний аналіз»? Які його функції? Як здійснити аналіз діяльності закладу?

    На ці питання шукали відповіді методисти закладів дошкільної освіти під час методичного інтенсиву, який відбувся 03 січня 2025 року. Модерувала захід Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

    У ході конструктивного діалогу учасники пригадали рекомендації щодо планування роботи закладу, зазначені в листі МОН від 07.07.2021 №1/9-344. Тетяна Володимирівна розкрила зміст технології здійснення детального аналізу діяльності ЗДО та залучила колег до обговорення окремих його аспектів.

     Алгоритм оцінки результатів педагогічного та освітнього процесів консультант представила у формі інтерактивної методичної шпаргалки http://surl.li/sfisct

    24 грудня 2024 року для педагогів ЗДО № 6 (директор Олена Абрамова) консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників Тетяною Ківаєвою проведено практикум «Активності, що розвивають і навчають».   

  На початку засідання учасники розкрили зміст понять «компетентність»,  «активність»,  «рух», обґрунтували  актуальність впровадження сучасних форм і методів роботи в освітній процес ЗДО.

     Вихователі активно  долучилися до ігрової діяльності, виконання вправ, які навчають співпрацювати та взаємодіяти, розвивають координацію, моторику, увагу, мислення тощо. Педагоги відзначили, що навчання через гру робить освітній процес цікавим та результативним.

    Протягом усього засідання панувала атмосфера взаємопідтримки, доброзичливості, продуктивності.

   Емоційний інтелект – одна з ключових навичок ХХІ століття. Опануванню теорії та практики розвитку емоційної сфери була присвячена консультація, проведена для педагогів ЗДО №16   (директор Олена Давлічена) консультантом КУ "ЦПРПП" Наталією Олійниковою разом з практичним психологом  Мариною Онуфрієнко.  

   У теплій дружній атмосфері педагогічні працівники не лише ознайомилися з теоретичними засадами  формування емоційної сфери, але й здійснили самодіагностику рівня розвитку EQ, обговорили його роль у житті людини, створили карту власних емоцій. Цікаві ігри,  різноманітний та насичений контент спонукав учасників заходу до рефлексії та переосмислення ролі емоцій у житті кожного з нас.

    Про особливості впровадження інклюзивної освіти йшлося на семінарі-практикумі для фахівців психологічної служби ЗДО, який відбувся 20 грудня 2024 року на базі КУ"ЦПРПП".

      Разом з Наталією Олійниковою учасники обговорили особливості та порядок організації інклюзії в ЗДО,  завдання  та обов'язки практичного психолога в складі команди супроводу, вимоги щодо документування психологічного  супроводу дитини з ООП.

Валентина Кутузова (ЗДО №10) звернула увагу присутніх на  особливості підготовки індивідуальної програми розвитку дошкільника, презентувала алгоритм її реалізації.

      Особливу зацікавленість викликав у присутніх виступ гості семінару – практичного психолога КУ "ІРЦ" Світлани Варецької. Світлана Василівна не тільки розкрила колегам нюанси корекційної роботи з дошкільниками з ООП, окреслила принципи побудови корекційних програм, але й відповіла на актуальні питання.

     Практичні психологи Олена Павлова (ЗДО №15),  Інна Богульська (ЗДО №5), Любов Оцик (ЗДО №12), Мирослава Янішевська (ЗДО № 8) презентували учасникам ігри, які можна використовувати на різних етапах корекційної роботи з дітьми з ООП.

      Піднесений настрій, ділове спілкування  та прикладна доцільність – ознаки,  що характеризували атмосферу семінару та стали запорукою його ефективності.

  19 грудня 2024 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників проведено практикум «Трансформація виховної діяльності: використання цифрових сервісів у сучасному освітньому процесі» (модератор: Олена Рідош, консультант Центру).

  На початку заходу учасники розглянули законодавчі акти, що регламентують організацію освітнього процесу в Новій українській школі, обговорили концептуальне значення наскрізного виховання та актуальність створення інформаційно-цифрового простору.

    Педагоги  розглянули  можливості цифрових сервісів для оптимізації та модернізації виховної діяльності, обговорили їхні позитивні та негативні аспекти. У ході практичної діяльності опрацювали сервіси Padlet, LearningApps, Canva, які дозволяють обмінюватися ідеями, створювати віртуальні дошки оголошень, портфоліо, листівки до свят, інтерактивні завдання різних типів (пазли, кросворди, вікторини, ігри на відповідність, квести, тощо), обговорювати класні заходи, проводити онлайн-опитування, візуалізувати інформацію, оформлювати класні осередки, взаємодіяти.

Під час рефлексії освітяни зазначили, що використання цифрових сервісів у виховній діяльності відкриває нові можливості для підвищення ефективності освітнього процесу.

      19 грудня 2024 року для педагогів ЗДО №15 (директор Ірина Цісар, методист Оксана Цушко) консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників Тетяною Ківаєвою проведено консультацію-практикум «Цифрові інструменти Google в професійній діяльності педагога».   

    Під час заходу слухачі удосконалили знання щодо можливостей використання онлайн-інструментів у професійній діяльності,  здійснили короткий огляд  сервісів Googlе, зокрема: Gmail, Контакти, Календар, Meet, Chat,  Диск, Документи, Презентації, Планета Земля тощо. Значну увагу було приділено  практичній роботі, зокрема використанню Google Forms для створення опитувань і тестів. Педагоги вправлялися в створенні різних видів запитань до анкети та тесту (з короткими та повними відповідями, вибір зі списку, шкала, прапорці,  таблиця з варіантами відповіді, сітка прапорців, рейтинг).

   Сприятлива психологічна атмосфера, дружнє спілкування, активна взаємодія колег забезпечили результативність заходу.

     17 грудня 2024 року на запит педагогів ЗДО № 16 (директор Олена Давлічена, методист Олена Макаревич) консультантом КУ «ЦПРПП» Тетяною Ківаєвою проведена консультація «Планування та організація художньо-продуктивного образотворення з дошкільнятами».

   Під час заходу педагоги пригадали вимоги Базового компоненту дошкільної освіти з напряму «Дитина у світі мистецтва», обговорили нові підходи до організації мистецьких занять. У ході взаємодії слухачі окреслили ефективні методи та прийоми супроводження образотворчої діяльності дітей, визначили алгоритм педагогічної технології образотворення. Увагу учасників було акцентовано на організації вільної діяльності дітей на заняттях живописом, створенні ситуацій вибору, застосуванні методу непрямого показу зображення.

  Колектив КУ «ЦПРПП» дякує колегам за професійний діалог та співпрацю.

   13 грудня 2024 року Центром професійного розвитку педагогічних працівників проведено практикум для педагогічних працівників «Soft skills – навички  професійного успіху» (консультант КУ «ЦПРПП» Олена Рідош).

  Олена Олександрівна розпочала захід із вправи «Псевдонім». Акцентувала  увагу на ключових навичках XXI століття. В ході заняття освітяни розглянули теоретичні основи використання м’яких навичок, які необхідні в професійній діяльності, виконували вправи на розвиток критичних здібностей, гнучкості, креативності, тайм-менеджменту, рівня емоційного інтелекту, формували лідерські навички.

    Під час рефлексивної діяльності педагоги обмінялися своїми думками та враженнями.

     Бути ефективним керівником закладу освіти - непроста задача в будь-які часи. У період війни вона обтяжується вантажем додаткової відповідальності та емоціиної напруги. Засідання клубу для керівників ЗДО "Пізнай себе", яке відбулося 13 грудня 2024 року на базі ЗДО №  6 "Дзвіночок" (директор Олена Абрамова), було присвячено арт-терапевтичній техніці "Лялька". Завдяки творчій діяльності під  керівництвом Наталії Олійникової учасниці  засідання мали можливість стабілізувати емоційний стан, обговорити шляхи зняття напруги, заглянути за завісу власної підсвідомості та зрозуміти свої поточні психологічні потреби. 

     Дружнє спілкування, чудові ляльки й гарний настрій -  результат засідання психологічного клубу. 

    "Бібліотека сучасного закладу освіти: формула успіху - тема семінару, який відбувся на базі ліцею "Престиж" (директор Ольга Бандалет) 13 грудня 2024 р. 

    Під час заходу консультант КУ "ЦПРПП" Наталія Олійникова ознайомила присутніх з вимогами нормативних документів щодо організації інформаційного простору,  окреслила функції, завдання та зміст роботи  бібліотеки сучасного закладу освіти, спонукала учасників до усвідомлення  власної формули професійного успіху. 

       Бібліотекар ліцею "Престиж" Ірина Чмир представила  колегам свій досвід роботи, запросила на бібліотечний воркшоп "Читаюча шкільна родина", презентувала цікаві нові формати книг. 

      По завершенню семінару шкільні бібліотекарі отримали   не лише  гарні емоції від спілкування з однодумцями й  зустрічі з учнями початкової школи та їхніми батьками, але й слушні поради щодо забезпечення інформаційних потреб учасників освітнього процесу, лайфхаки від  колег, макети  кишенькових саморобних книжечок " Я люблю українську мову".

12 грудня 2024 року в Центрі професійного розвитку педагогічних працівників відбувся майстер-клас «Створення інтерактивного плану-конспекту уроку на базі презентацій». Провела захід Наталія Шалашова, консультант КУ «ЦПРПП».

Наталія Олегівна надала поради щодо планування інтерактивного уроку, представила способи оцінювання ефективності інтерактиву. Педагоги детально опрацювали методику запам’ятовування за допомогою флеш-карток, створили їх шаблони за допомогою прогами  Power Point, розглянули приклади вправ з їх використанням і запропонували свої варіанти.

По завершенню консультації всі учасники отримали інструкцію щодо алгоритму створення опрацьованого інтерактиву.

12 грудня 2024 року для педагогів Первомайської гімназії № 9 (директор Руслан Слюсар) проведено консультацію «Дотримання принципів гендерної рівності в нормативно-правових актах вітчизняного та міжнародного законодавства». 

Консультант ЦПРПП Юлія Сорокіна ознайомила вчителів з основними положеннями нормативних документів щодо гендерної рівності у сфері освіти, надала рекомендації щодо їх дотримання. Педагоги детально опрацювали основні завдання Стратегії впровадження гендерної рівності, розглянули приклади гендерних стереотипів, закладених у підручниках та інших навчальних матеріалах, обговорили шляхи попередження та протидії проявам булінгу та дискримінації за ознакою статі, повправлялися у використанні фемінітивів. 

Юлія Анатоліївна акцентувала увагу присутніх на тому, що гендерна рівність – це не лише формальне виконання вимог законодавства, а й зміна свідомості кожного учасника освітнього процесу. Заклад освіти відіграє ключову роль у формуванні світогляду підростаючого покоління. Саме тут закладаються основи для розвитку рівноправного суспільства. 

Педагоги виявили високий рівень зацікавленості темою, готовність до співпраці й спільного вирішення освітніх проблем.

  Ігрові технології – чудовий інструмент у арсеналі фахівців психологічної служби, який допомагає ефективно досягнути поставленої мети. Під час практикуму "Pro психологічну гру" (модератор Наталія Олійникова), який відбувся 06 грудня 2024 року на базі гімназії №5 (директор Наталія Короткова) практичні психологи Інна Постнікова (ПШ №11) та Анна Колесніченко (гімназія №5) поділилися з колегами досвідом впровадження гри "Майстер комунікації". У дружній атмосфері працівники психологічної служби не лише ознайомилися з методикою проведення гри, але й стали її учасниками. По завершенню заходу всі гравці отримали сертифікати та задоволення від приємного спілкування, гостинності господарів,  нового досвіду. 

    «Тайм-менеджмент у професійній діяльності педагога» – тема, яку розглянули вихователі ЗДО №6 разом із консультантом КУ «ЦПРПП» Юлією Сорокіною. Консультацію проведено 05.12.2024 року на запит колективу та директорки закладу Олени Абрамової.   

     У ході інтерактивної взаємодії освітяни дізналися про сучасні методи планування, організації робочого простору та делегування повноважень. Особливу увагу консультант приділила питанням подолання прокрастинації та ефективного використання часу.

   Практичнні вправи «Колесо життя», «Помідоро» допомогли учасникам оцінити збалансованість різних сфер їхнього життя (робота, сім'я, здоров'я, особистісний розвиток тощо), дозувати робочий час та перерви.

   За допомогою матриці Ейзенхауера педагоги навчилися класифікувати діяльність за ступенем важливості та невідкладності, пріоритезувати завдання та зосереджуватися на найважливіших з них, залучати до їх виконання  колег, формулювати чіткі інструкції.

    Щоб проілюструвати принципи ефективного тайм-менеджменту консультант використала притчу «1000 кульок» та запропонувала провести цікавий експеримент: наповнити скляну банку різноманітними камінцями, галькою, піском та водою так, щоб все помістилося. Далі педагоги символізували вміст: великі камені – це найважливіші речі в житті, пріоритети (сім'я, здоров'я, розвиток); галька – це менш важливі справи; пісок – дрібні повинності, які легко відволікають від головного; вода – вільний час, який залишається після того, як розставили пріоритети.

      Так, у ході діалогу учасники дійшли висновку: «Якщо наповнювати життя дрібницями, для важливих речей не залишається ні місця, ні часу…».

  Захід відзначився високим рівнем активності, зацікавленості учасників та сприяв підвищенню прогностичної, організаційної компетентностей.

        5 грудня 2024 року для педагогів ліцею «Престиж» (директор Ольга Бандалет) проведено консультацію «Підсумкове оцінювання результатів навчальної діяльності здобувачів освіти  5-7 класів НУШ з мовно-літературної освітньої галузі». Провела захід Олена Рідош, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

       На початку засідання педагоги опрацювали нормативні документи щодо оцінювання результатів навчання здобувачів освіти, предметно зосередилися на підходах, формах, методах, видах, критеріях,  процедурі оцінювання, дотримання академічної доброчесності.

    У ході заходу Олена Олександрівна ознайомила присутніх з навчально-методичним посібником «Модель оцінювання досягнень учнів-читачів» Василя Шуляра, доктора педагогічних наук, доцента, професора кафедри теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти, директора МОІППО. Консультант зосередила увагу на видах навчальної діяльності за групами результатів, залучила до виконання орієнтовних компетентнісних літературних завдань. Разом до кожного КпЛтЗдвизначали групу за результатами навчання, розглядали підсумкові роботи за групами та рівнями результатів навчання.

       Глибоке занурення в теорію оцінювання досягнень учнів-читачів за авторською моделлю, практичне спрямування заходу мотивувало освітян на детальне опрацювання практико-орієнтованої монографії «Модель оцінювання досягнень учнів-читачів»  В.Шуляра.         

        Всі зусилля нас ведуть до нагороди… Під таким гаслом 28 листопада 2024 року в ЗДО № 5 (керівник Людмила Маслова) пройшов семінар-практикум директорів закладів дошкільної освіти «Кризовий менеджмент в освіті: нормативно-правовий, організаційний, діяльнісний аспекти». Провела захід Марина Хрипун, директор Центру професійного розвитку педагогічних працівників. 

   У комфортній, дружній атмосфері та інтерактивній взаємодії освітяни визначили роль освітнього менеджменту в умовах кризових явищ, усвідомили базові поняття; переглянули законодавчі норми, які визначають взаємодію / співпрацю закладів освіти та засновника / уповноваженого органу; обговорили правила кризової комунікації; отримали поради з протидії та захисту від маніпуляцій;  вибудували та представили план дій директора закладу освіти для виходу з кризової ситуації.

      До розгляду деяких аспектів кадрової політики в умовах нормативних змін освітян залучила Ірина Сисоєва, голова міської профспілкової організації освітян громади.

        Цікаво, змістовно, грунтовно представила досвід антикризового управління закладом директор ЗДО № 5 Людмила Маслова. Мудрі вказівки щодо критичного сприйняття інформації масмедіа від  Світлани Козак, вихователя-методиста ЗДО № 5, збереження психоемоційного здоров’я від Інни Богульської, практичного психолога ЗДО № 5, запальна динамічна хвилинка від вихованців закладу додали заходу різноплановості, легкості.           

    Завершальним акордом зустрічі був перегляд відеокліпу до пісні О. Волошина «Зусилля».  Натхненні, вклоняючись захисникам за можливості та з вірою в завтрашній день, освітяни подякували директору Людмилі Масловій та колективу ЗДО № 5 за створення психологічно сприятливого та комфортного середовища, організаторам заходу – за змістовність, один-одному – за щире спілкування, взаємодію та підтримку.

  27 листопада 2024 року в Центрі професійного розвитку педагогічних працівників відбулося засідання Студії методичного супроводу професійної діяльності вихователів-методистів закладів дошкільної освіти (керівник Світлана Степовенко, вихователь-методист ЗДО №8 ).

  Шляхом активної взаємодії педагоги обговорили правове забезпечення  та механізм підготовки та проведення моніторингу якості освітньої діяльності у ЗДО, актуалізували знання про сучасні підходи до здійснення моніторингу,  удосконалили вміння узагальнювати отримані дані під час діагностичного обстеження дітей та інтерпретувати результати для вироблення рекомендацій.

 Захід відзначився високим рівнем інформативності, змістовності та продуктивності.

25 листопада для педагогів ЗДО № 3 (директор Світлана Селіванова) відбувся практикум “Розвиток здоров’язбережувальної компетентності педагога”. Провела захід Наталія Шалашова, консультант КУ «ЦПРПП».

Вихователі розглянули нормативні документи, в яких описані основні підходи до формування, збереження та зміцнення здоров’я дітей дошкільного віку. Також пригадали традиційні засоби фізичного виховання, оздоровлення, покроково опрацювали алгоритм проведення фізкультурно-оздоровчої роботи за методиками М. Єфименка, занять логоритмікою, вправ з валеокорекції, піскотерапії, імунної гімнастики. Крім того випробували на собі потужний метод корекції психічного та фізичного стану дитини – казкотерапію.

На етапі рефлексії, учасники описали власні емоції щодо відвіданого заняття на повітряних кульках, які отримали в подарунок від казкового героя. 

    22 листопада 2024 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбулися  майстер-класи Вікторії  Мілєвої, вчителя трудового навчання гімназії №7, з теми «Крейзі квілт. Вироби із синельного дроту» та Юлії Сорокіної, консультанта КУ «ЦПРПП», з теми «Сучасні вимоги до уроку «Технології».

   Захід проведено для  вчителів трудового навчання, які прагнуть вдосконалювати свої професійні компетентності, набути креативних ідей  проведення навчальних занять.

  Юлія Сорокіна ознайомила з сучасними вимогами до уроку «Технології», акцентувала увагу на використанні інноваційних методів навчання, інтеграції різних предметів в уроки трудового навчання.

Вікторія Мілєва детально розповіла про особливості рукоділля «Крейзі квілт», продемонструвала різноманітні прийоми та матеріали для його створення, поділилася власними секретами майстерності. Зокрема, представила техніку роботи з синельним дротом, показала як можна створити справжні прикраси для будь-якого інтер'єру.

  Особливу увагу майстриня  приділила виготовленню новорічних символів – ялинки та зірки. Вікторія Олександрівна продемонструвала кілька варіантів їх створення від найпростіших до більш складних, крок за кроком пояснюючи кожен етап роботи: які кольори та товщину дроту обирати для різних виробів, як згинати, скручувати та формувати дріт.

Результатом майстер-класу стали оригінальні роботи, нові знання та вміння.

  Цікавим виявився кулінарний проєкт, який представила Юлія Сорокіна. Консультант продемонструвала, як перетворити звичайний урок технологій на захопливу творчу лабораторію, в  якій діти самостійно обирають виріб та спосіб його створення, досліджують історію виникнення, виготовляють, презентують та оцінюють результати роботи.

  Майстер-клас став чудовою можливістю для вчителів трудового навчання поповнити власну скарбничку творчих ідей, удосконалити професійну майстерність.

   20 листопада 2024 року в межах роботи Центру професійного розвитку відбувся майстер-клас вчителя початкових класів Первомайського ліцею «Ерудит» Олени Татарінцевої «STEM-освіта в початковій школі».

   Що повинен знати сучасний педагог про STEM-освіту? Які її завдання та переваги? Які компетентності формує? Місце STEM-освіти в програмі «Інтелект України»… Відповіді на ці та інші питання педагоги отримали в ході дослідження маси повітря, ефекту статичної електрики, електризації через тертя.

    Позитив, радість, натхнення – відчуття, які супроводжували педагогів під час дослідницької діяльності. Мотивовані на впровадження STEM-освіти та подальшу співпрацю, освітяни прийняли рішення про оформлення методичного посібника «STEM-освіта в початковій школі».

   19 листопада 2024 року  в Центрі професійного розвитку педагогічних працівників відбулося засідання Творчої лабораторії розвитку дошкільної освіти (керівник Любов Жадько-Базілевич, вихователь-методист ЗДО № 10).

  Учасники заходу працювали над розробкою  перспективного планування тематичних тижнів, обговорили доцільність обраних моделей і форм планування, проаналізували його змістове наповнення,  визначили план подальшої роботи лабораторії.

   У ході заходу педагоги активно дискутували, ділилися думками, обмінювалися досвідом планування освітньої діяльності.

   Проєктивні методики є досить дієвим  інструментом в діагностичному арсеналі кожного практичного психолога. Ознайомлення з  методиками "Яблуко і черв'як", "Людина, яка рве яблука" було метою  практикуму  для працівників психологічної служби ЗДО, проведеного консультантом КУ "ЦПРПП" Наталією ОЛІЙНИКОВОЮ 18 листопада 2024 року.

    У дружньому колі однодумців  практичні психологи могли не лише ознайомитися з методикою проведення проєктивних методик, але й випробувати їх на собі, обговорити враження, відпрацювати професійні навички діагностики та консультування. 

     15 листопада 2024 року в межах роботи Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбулося засідання творчої лабораторії розвитку початкової освіти (керівник Ігор Аркуша, учитель Підгороднянської гімназії).

Керівники шкільних професійних об’єднань вчителів початкових класів опрацювали новий Професійний стандарт вчителя, зміни до Положення про атестацію педагогічних працівників, визначили порядок роботи над укладанням методичного посібника «STEM-освіта в початковій школі».

      14 листопада 2024 року для педагогів гімназії № 5 (директор Наталія Короткова) проведено консультацію «Бінарний  урок – нестандартна форма навчання з реалізації міжпредметних зв’язків». Провела захід Юлія Сорокіна, консультант КУ «ЦПРПП».

        У ході зустрічі педагоги поглиблено розглянули  поняття: бінарний урок, інтеграція,  міжпредметні зв’язки, визначили переваги бінарних уроків та інтеграційного підходу у формуванні в здобувачів освіти предметних та ключових компетентностей, ознайомилися з інтерактивними методами, які сприяють активному залученню учнів до навчально-пізнавальної діяльності. Також учасники отримали практичні інструменти розробки бінарних уроків для їх впровадження в освітній процес.

   Позитивне налаштування на роботу за допомогою вправи «Криголам», практичні вправи, обмін досвідом, активний діалог сприяли відкритості та високій продуктивності заходу.

        Які особливості діяльності педагога в міжатестаційний період? Що означають поняття «траєкторія розвитку», «індивідуальний маршрут професійного зростання»? Як і де підвищувати кваліфікацію? Відповіді на ці та інші питання шукали вихователі ЗДО №8  (директор Світлана Константин, методист Світлана Степовенко) спільно з консультантом Центру професійного розвитку Тетяною Ківаєвою під час методичної майстерки «Секрети успішної атестації: діяльність педагога в міжатестаційний період».

    У ході засідання учасники поглибили знання про Професійний стандарт вихователя закладу дошкільної освіти, опрацювали трудову функцію «Професійний розвиток та самовдосконалення», зокрема вимоги до компетентності «Здатність до навчання впродовж життя». Освітяни активно долучилися до обговорення видів і напрямів діяльності в міжатестаційний період та особливостей побудови індивідуального маршруту професійного зростання.

   Позитивна атмосфера й конструктивний діалог сприяли продуктивній  взаємодії учасників заходу.

   13 листопада 2024 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбулось засідання Школи молодого спеціаліста. Провела захід Анастасія Чмир, заступник директора Грушівської гімназії (координатор Наталія Шалашова, консультант КУ «ЦПРПП»).

   Анастасія Володимирівна ознайомила педагогів з міфами про управління часом, способами його грамотного планування, правилами розподілу обов'язків. Освітяни опрацювали принципи й методи тайм-менеджменту,  переглянули повчальну відеопритчу, пройшли тестування «Оцінювання раціональності використання часу», поділилися секретами ефективного розподілу власних ресурсів.

  Учасники зустрічі відзначили змістовність та практичну спрямованість заходу.

    13 листопада 2024 року на базі ДЮЦНВ (директор Анжела Варяниця) відбувся практикум «Витинанка  «Дерево життя» (модератор Наталія Олійникова, КУ «ЦПРПП»). Галина Випріцька, керівник гуртка образотворчого мистецтва ДЮЦНВ, ознайомила колег-позашкільників із особливостями технології української витинанки.

     Учасники мали можливість зануритися  в світ прадавнього мистецтва та отримали задоволення від результатів творчої діяльності, дружньої атмосфери та приємного спілкування.

      12 листопада 2024 року для педагогів ЗДО № 9 (директор Вікторія Михалковська)  проведено методичний кейс  «Електронний гайд: інструмент для відображення діяльності педагога в міжатестаційний період». Провела захід Тетяна  Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

      На початку засідання вихователі висловили думки щодо важливості опанування цифровими технологіями для  якісної організації освітнього процесу та обговорили можливості застосування інструментів  Googlе для проєктування власного професійного розвитку.

    Під час виконання практичних завдань педагоги удосконалили вміння створювати та завантажувати документи на  Google Диск, додавати гіперпосилання, фото та відео до тексту, моделювати власний електронний контент професійної діяльності.

    11 листопада 2024 року для педагогів ЗДО № 6 (директор Олена Абрамова, методист Неля Гуцаленко) консультантом КУ «ЦПРПП» Тетяною Ківаєвою проведена консультація-практикум «Секрети успішної атестації: діяльність педагога в міжатестаційний період».

   Під час заходу вихователі опрацювали вимоги до компетентності «Здатність до навчання впродовж життя», визначені в  Професійному стандарті «Вихователь закладу дошкільної освіти»; розкрили зміст понять «атестація», «міжатестаційний період», «траєкторія розвитку»; пригадали вимоги до вибору суб’єктів підвищення кваліфікації.  

   У ході практичного блоку Тетяна Володимирівна ознайомила колег з інструментами для проведення самооцінювання та планування професійного розвитку. Педагоги працювали з анкетою, аналізували сильні й слабкі сторони професійної діяльності,  визначали цілі власного розвитку та ресурси для їх реалізації.

    11 листопада на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбувся практикум “Цифровий імідж сучасного педагога. Створення блогу з Google-сервісами за три кроки”. Провела захід Наталія Шалашова, консультант КУ «ЦПРПП».

Педагоги розглянули проблематику правового регулювання діяльності блогерів в Україні. За допомогою застосунку Wordwall ознайомились з класифікацією блогів. Наталія Олегівна пояснила основні відмінності між блогом і сайтом, назвала типові помилки при їх створенні.

Крім того, освітяни покроково опрацювали алгоритм створення блогу, попрактикувалися у розробці власного продукту. Розмістивши на ньому перші публікації, учасники практикуму обмінялись коментарями та емоціями щодо відвіданого заняття. 

     09 листопада 2024 року на базі Первомайської гімназії № 9 курс підвищення кваліфікації «Діяльнісний підхід у загальній середній освіті в реаліях сьогодення» пройшли директори та заступники директорів закладів загальної середньої освіти  Первомайського району Миколаївської області, а саме: Воєводського ліцею Благодатненської сільської ради, Кумарівської гімназії Кам'яномостівської сільської ради, Лисогірського ліцею Мигіївської сільської ради, Мигіївського ліцею Мигіївської сільської ради, Романовобалківського ліцею Мигіївської сільської ради, Садівського ліцею Благодатненської сільської ради, Семенівського ліцею Благодатненської сільської ради, Софіївського ліцею Мигіївської сільської ради, Степківської гімназії Кам'яномостівської сільської ради, Чаусівського ліцею Синюхино-Брідської сільської ради. 

    Навчання ініційовано та реалізується в рамках підтримки відновлення освіти України Фундацією LEGO в співпраці з Міністерством освіти і науки України та Миколаївським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти. 

         Провела тренінг Марина Хрипун, регіональний тренер,  директор Центру професійного розвитку педагогічних працівників Первомайської міської ради.

    08  листопада 2024 року педагоги ЗДО № 3 (директор Селіванова С.М.) спільно з Тетяною Ківаєвою,  консультантом КУ «ЦПРПП»,  спілкувалися про  методи та стратегії професійного розвитку.

Освітяни пригадали зміст і вимоги Професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти», обговорили можливості його застосування для аналізу  сформованості професійних компетентностей. У ході засідання педагоги удосконалили знання про інструменти побудови індивідуального освітнього маршруту, способи здійснення саморефлексії.

Під час виконання практичних завдань вихователі визначали слабкі сторони діяльності та вправлялися в побудові стратегічних і оперативних цілей індивідуального професійного розвитку, визначали шляхи їх досягнення.

Зустріч була плідною та продуктивною.

      Що таке міжатестаційний період? Як  ефективно його організувати? Якими нормативними документами керуватися? Які інструменти  обрати для планування індивідуальної  траєкторії професійного розвитку? Відповіді на ці та інші питання шукали педагоги  ЗДО №12 (директор Олена Євчина, методист Інна Мордвіна) під час консультації «Секрети успішної атестації. Діяльність педагога в міжатестаційний період».  Модерувала захід консультант Центру професійного розвитку Тетяна Ківаєва.

   Під час засідання учасники поглибили знання про Професійний стандарт вихователя закладу дошкільної освіти як інструмент підвищення кваліфікації та професійного розвитку, актуалізували знання щодо особливостей побудови індивідуального маршруту професійного зростання, пригадали вимоги до вибору суб’єктів підвищення кваліфікації, попрактикувалися в оцінюванні професійних компетентностей, удосконалили вміння визначати стратегічні та оперативні цілі власного розвитку.

   Позитивна атмосфера й конструктивний діалог сприяли продуктивній  взаємодії учасників заходу.

7 листопада  2024 року в Центрі професійного розвитку педагогічних працівників для вчителів предметів мовно-літературної освітньої галузі було проведено консультацію «Діяльнісний підхід як вимога якісної мовно-літературної освіти».

На початку засідання Олена Рідош, консультант КУ «ЦПРПП», створила позитивний емоційний настрій та налаштувала на співпрацю учасників за допомогою письменницьких новотворів Миколи Вінграновського. Педагоги опрацювали теоретичні засади діяльнісного підходу, структуру уроку, методи та прийоми його впровадження в мовно-літературну освітню галузь.

Під час виконання практичних завдань та вправ («5-4-3-2-1» (автор          А. Кузнєцова), «ЗХД», «Ромашка Блума», «Кросенс», створення плакату «Безпечний інтернет», «Ґронування», розгадування кросвордів, «Ловити ґав»,  «Нате й мої п’ять копійок…») освітяни розглянули можливість їх застосовування на різних етапах уроку.

У ході рефлексії педагоги дійшли  висновку, що  використовуючи різні активності, вчитель змінює ставлення здобувачів освіти до навчання, розвиває креативність та критичне мислення.

   1 листопада 2024 року на базі ліцею «Лідер» відбувся практикум вчителів української літератури з аналізу поетичного твору.

На початку заняття Анастасія Рябикіна, керівник практикуму, ознайомила педагогів із новинками художньої літератури. 

Використовуючи вправу-асоціацію, Анастасія Василівна підвела вчителів до визначення теми зустрічі. У ході майстерки філологи представили власний  аналіз сучасної поезії за програмою для учнів 7 класу НУШ. Також визначали предметні (читацькі) та ключові компетентності, ціннісно-етичні норми, що відповідають змістові матеріалу.

Учасники відзначили глибинне занурення у світ аналізу літературного твору та багатогранність роботи над його змістом.

   1 листопада 2024 року для педагогів гімназії № 1 (директор Наталія Шевченко) проведено консультацію «Сучасні інструменти взаємодії з батьками здобувачів освіти».

  Олена Рідош, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників, спонукала вчителів до визначення актуальності педагогіки партнерства в закладі освіти, використання інструментів взаємодії з батьками тощо. Дискутували про переваги і недоліки сучасних підходів для швидкого обміну інформацією, створення груп для спілкування (Facebook, Instagram, Viber), індивідуальних консультацій, розсилок (WhatsApp, Telegram), розміщення навчальних матеріалів, завдань, оцінок (Google Classroom, Moodle).

    Освітяни розглянули цікаві форми взаємодії суб’єктів освітнього процесу: хакатон, соціальні проєкти, адвент-календар, які розширюють коло партнерських зв’язків.

    31 жовтня 2024 року для педагогів гімназії № 4 (директор Ольга Мочалова) було проведено консультацію «Формувальне оцінювання в НУШ. Базовий рівень освіти. Практичні кейси». Провела захід Олена Рідош, консультант КУ «ЦПРПП».

   Олена Олександрівна розпочала заняття з визначення очікуваних результатів. Разом з педагогами пригадали нормативно-правові акти, які окреслюють питання оцінювання. Опрацювали компоненти, форми, інструменти, обговорили цілі і ролі формувального оцінювання.

   Учасники активно моделювали освітні ситуації, брали участь в їх аналізі, визначали критерії оцінювання, вправлялися у розрізненні емоційних та оцінних суджень.

     Практикум отримав схвальні відгуки.

    30 жовтня 2024 року на базі ЗДО № 11 (директор Ірина Розумяк) відбувся семінар-практикум методистів закладів дошкільної освіти «Партнерська взаємодія педагогічного колективу закладу дошкільної освіти з родинами дітей в умовах воєнного стану: теоретичний та методичний вектор» (спікер заходу Тетяна Ківаєва, консультант КУ «ЦПРПП»).

    Робота семінару спрямовувалась на удосконалення організаційно-методичної компетентності методистів, здатності надавати методичну допомогу педагогам у налагодженні співпраці закладу освіти з сім’ями дітей.

    На початку  зустрічі Тетяна Володимирівна за допомогою вправ «Лист колегам», «Нотатник методиста» налаштувала колег на конструктивну взаємодію.

   Під час виконання вправ «Синквейн», «Встанови відповідність», «Маркер» педагоги удосконалили теоретичні знання з теми семінару та опрацювали основні положення Державного стандарту дошкільної освіти щодо організації роботи з батьками вихованців.

    У межах пізнавально-діяльнісного модуля учасники провели освітню розвідку, у ході якої удосконалили знання з питань комунікації з батьками, та здійснили  пошук інструментів  зворотного зв'язку й ефективних форматів взаємодії.

  Досвід побудови партнерської співпраці педагогів ЗДО № 11 з родинами вихованців представила методист закладу Майя Архипенко. У виступі Майя Олександрівна детально зупинилася на етапах побудови системи роботи педагогів з батьками дітей. До уваги учасників було запропоновано перегляд презентації, відеоматеріалів, фрагменту семінару з педагогами закладу.

   До презентації сучасних форм співпраці з батьками долучилися  Аліна Карлюга, методист ЗДО №7,  та Світлана Степовенко, методист ЗДО № 8.

   На етапі рефлексії педагоги висловили подяку спікерам заходу за інформаційну насиченість семінару та колективу закладу за створені комфортні умови для професійного спілкування.

   30 жовтня 2024 року для педагогічних працівників гімназії № 6 (директор Оксана Іщенко) проведено консультацію «Планування та визначення траєкторії професійного розвитку вчителя: чарівна паличка чи зайвий клопіт?» Провела захід Олена Рідош, консультант КУ «ЦПРПП».

   Під час зустрічі педагоги опрацювали Професійний стандарт як орієнтир для побудови індивідуальної траєкторії професійного розвитку та планування кар’єри.

   Олена Олександрівна ознайомила присутніх з платформами для здійснення діагностики професійної компетентності педагогічного працівника.

     У ході практичної частини вчителі повправлялися в  самооцінюванні власних професійних умінь та знань відповідно до компетентностей Профстандарту  та визначали інструменти для здійснення самоосвіти.

Також консультант звернула увагу на деякі питання підвищення кваліфікації в міжатестаційний період.

    Рефлексуючи, учасники висловили позитивні враження від співпраці та  зазначили, що  індивідуальна траєкторія росту  - це клопітка «чарівна паличка», але вона - єдиний шлях  для визначення слабких сторін, вдосконалення і здобуття професійних компетентностей.

   30 жовтня 2024 року для педагогічних працівників  гімназії №7 (директор Оксана Маланчук) Центром професійного розвитку педагогічних працівників проведено консультацію «Цільові акценти національно-патріотичного виховання в контексті нормативних документів». Ведуча заходу, Юлія Сорокіна, консультант КУ «ЦПРПП», спрямувала освітян на ознайомлення зі змінами в законодавстві щодо національно-патріотичного виховання, новими підходами та методиками роботи. Особливу увагу учасники приділили аналізу сучасних вимог щодо виховання патріотично свідомого громадянина України, обговоренню ролі інноваційних методів та прийомів виховної роботи, нових технологій.

    Жваві дискусії щодо наскрізності процесу виховання в закладі освіти сприяли удосконаленню здатності педагогів до навчання впродовж життя, професійного розвитку.

   29 жовтня 2024 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбулося міжсекційне засідання професійного об’єднання вихователів середніх груп (керівник Аліна Карлюга, методист ЗДО № 7).

     На початку заходу Аліна Володимирівна наголосила на важливості співпраці вихователів і музичних керівників та надала рекомендації щодо оформлення в групових приміщеннях музичних осередків.

   У ході практичної частини учасники ознайомилися з творчими здобутками керівників музичних ЗДО № 7 Людмили Брюзгіної та Віти Боровської. Педагоги майстерно залучили колег до виготовлення музичних іграшок з покидькового матеріалу та музикування. Під час перегляду відеофрагментів занять вихователі мали змогу ознайомитися з технологіями та методами формування у дошкільнят музично-ритмічних здібностей.

      Цікаво, натхненно, захопливо. Таким був  фідбек заходу.

    29 жовтня 2024 року для педагогів гімназії № 1 (директор Наталія Шевченко) було проведено консультацію «Формувальне оцінювання  в НУШ. Базовий рівень освіти. Практичні кейси». Провела захід Олена Рідош, консультант КУ «ЦПРПП».

   На початку заняття Олена Олександрівна разом з освітянами визначила очікувані результати. Учасники обговорили основні положення нормативних  документів щодо оцінювання навчальних результатів учні. Особливу увагу було приділено ролі формувального оцінювання в освітньому процесі, його компонентам, цілям та різноманітним інструментам.

    Під час практичної частини заняття педагоги активно моделювали реальні освітні ситуації, визначали критерії оцінювання, вправлялися у формулюванні оцінних суджень. Олена Рідош презентувала вчителям кейс «Інструменти формувального оцінювання».

   Консультація стала платформою для обміну досвідом та пошуку нових рішень.

     28 жовтня на базі Первомайської гімназії №6 (директор Оксана ІЩЕНКО) відбулася консультація з теми «Штучний інтелект в освітньому процесі. Розвиток навичок роботи».

      Захід зібрав педагогів, які прагнуть не лише йти в ногу з часом, а й активно використовувати інноваційні технології для покращення якості освіти. Модератор заходу Юлія Сорокіна, консультант КУ «ЦПРПП»,  детально розповіла про те, як штучний інтелект може стати потужним інструментом у руках педагога.

    У ході консультації Юлія Анатоліївна продемонструвала, як педагоги можуть делегувати ШІ частину рутинної роботи (перевірку домашніх завдань, створення тестів), що дозволить зосередитися на більш творчих завданнях,  представила різноманітні застосунки та платформи, які генерують персоналізовані завдання, що підвищують ефективність взаємодії з учнями.

    Крім того, консультант надала детальні інструкції та рекомендації, які допоможуть розпочати використання нових технологій. Учасники зустрічі жваво дискутували щодо  практичного застосування ШІ, ділилися власним досвідом  використання цифрових технологій.

    Педагоги дійшли висновку, що застосування ШІ допоможе зробити освітній процес більш вмотивованим, сучасним та ефективним.

   26 жовтня 2024 року на базі Первомайської гімназії № 9 курс підвищення кваліфікації "Діяльнісний підхід у загальній середній освіті в реаліях сьогодення" пройшли директори та заступники директорів закладів загальної середньої освіти міської громади.

Тренінг провела Марина Хрипун, директорка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Первомайської міської ради. 

    Навчання ініційоване та реалізується в межах підтримки відновлення освіти України фундацією LEGO у співпраці з Міністерством освіти і науки України та Миколаївським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти.

    Дякуємо Руслану Слюсарю, директору Первомайської гімназії № 9, за створення комфортних умов для професійного спілкування.

    25 жовтня 2024 року в артхабі імені Миколи Вінграновського відбувся круглий стіл «Розвінчуємо мовно-історичні міфи», присвячений Дню української писемності та мови. Митці, освітяни та учні об’єдналися, аби розвіяти поширені міфи про походження української мови та її роль в історії України. Спікерами заходу виступили Олена Рідош та Юлія Сорокіна, консультанти Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

   У своєму науковому дослідженні мисткиня Наталія Терещенко  розкрила багатство поетичної творчості Миколи Степановича Вінграновського. Крім того, Наталія Євгенівна детально охарактеризувала дослідницько-наукову діяльність Олекси Сергійовича Різникова, який вивчає слово та доводить, що українська мова є різнобарвною, неповторною.

      Присутні стали учасниками жвавої дискусії,  розвінчували міфи про державні символи, поділились своїми знаннями та досвідом. Вчителі Леся Бриковець, Юлія Сорокіна, Світлана Мельник розкрили питання історичного походження герба та розтлумачили значення слова «тризуб».

      Поезії  «Мова» М. Лотоцького у виконанні  Ткаченко Аліни, учениці Первомайської гімназії № 10 ім. Миколи Вінграновського, «Мова» Миколи Вінграновського у виконанні Надії Миколаївни Кравцової, вчителя української мови і літератури Кінецьпільської гімназії, пісні «Молитва за Україну» та «Червона рута» у виконанні Юлії Бігун та Ольги Копусь, учениць 10 класу Первомайського ліцею «Лідер», створили атмосферу  натхнення та єднання. Молоді таланти піднесли рівень заходу на нову висоту.

      Круглий стіл підтвердив актуальність і важливість обговорюваної проблеми та  подарував яскраві враження та радість від зустрічі та спілкування з однодумцями.

      24 жовтня 2024 року для педагогів ЗДО № 15 (директор Ірина Цісар, методист Оксана Цушко) консультантом Центру професійного розвитку педагогів Тетяною Ківаєвою проведена методична майстерка «План індивідуального професійного розвитку: визначення цілей, вибір видів, форм і суб’єктів підвищення кваліфікації».

   Під час теоретичного блоку майстерки учасники розкрили зміст понять «атестація», «міжатестаційний період», «траєкторія розвитку», пригадали нормативні документи, які регламентують роботу педагогічних працівників у міжатестаційний період, вимоги до вибору суб’єктів підвищення кваліфікації.

   У ході практичного блоку заходу вихователі опрацювали Професійний стандарт (трудова функція «Професійний розвиток та самовдосконалення»), зокрема вимоги до компетентності «Здатність до навчання впродовж життя».  Педагоги визначали сильні та слабкі сторони власної професійної діяльності, вправлялися у формулюванні стратегічних і оперативних цілей індивідуального розвитку.

   Під час рефлексії учасники відзначили актуальність, змістовність і продуктивність спілкування.

24 жовтня 2024 року на базі Первомайської гімназії № 4 (директор Ольга Мочалова) відбувся семінар-практикум директорів закладів загальної середньої та позашкільної освіти, інклюзивно-ресурсного центру «Кризовий менеджмент в освіті: нормативно-правовий, організаційний, діяльнісний аспекти». Провела захід Марина Хрипун, директор Центру професійного розвитку педагогічних працівників Первомайської міської ради.

У ході взаємодії освітяни визначили рівень актуальності теми, роль освітнього менеджменту в умовах війни та кризових явищ; дослідили основні виклики та можливості освіти;  вибудували алгоритм дій керівника в кризовій ситуації.

Досвідом антикризового управління закладом поділилася Ольга Мочалова, директорка гімназії № 4.

Результати практичного використання в освітньому процесі першого державного застосунку «Мрія» як інструменту автоматизованого управління представила Олеся Горбачова, заступниця директора ліцею «Ерудит».

Нормативно-правовий екскурс з актуальних питань кадрової політики в умовах воєнного стану провела Лариса Розмаїта, головний спеціаліст управління освіти Первомайської міської ради. Ірина Сисоєва, голова міської організації профспілки працівників освіти, вказала на наявність у колективних договорах статті, що передбачає надання додаткових пільг для працівників, які проходять навчання у вихідний день.

    Практичні поради з протидії маніпуляціям під час кризової комунікації надала  Наталія Олійникова, консультант КУ «ЦПРПП».

     Інтерактивні вправи, практичні кейси, активні діалоги сприяли позитивному налаштуванню на взаємодію, глибинному усвідомленню основних аспектів теми, удосконаленню компетентностей антикризового управління закладом освіти та персоналом.

На етапі рефлексії учасники зустрічі відзначили високий рівень продуктивності заходу, подякували один одному за корисно проведений час, захисникам та захисницям за можливості.

Центр професійного розвитку педагогів висловлює слова вдячності Ользі Мочаловій, директору Первомайської гімназії № 4, та колективу закладу за створення комфортного для професійного спілкування середовища.

    22 жовтня 2024 року на запит адміністрації ЗДО № 14 (директор Вікторія Швиденко, методист Ольга Гаврилюк) консультантом Центру професійного розвитку педагогів Тетяною Ківаєвою проведена консультація-практикум «План індивідуального професійного розвитку: визначення цілей, вибір видів, форм і суб’єктів підвищення кваліфікації».

   Під час заходу учасники поглибили знання про Професійний стандарт вихователя закладу дошкільної освіти як інструмента підвищення кваліфікації та професійного розвитку, актуалізували знання щодо особливостей побудови індивідуального маршруту професійного зростання, пригадали вимоги до вибору суб’єктів підвищення кваліфікації, попрактикувалися в оцінюванні професійних компетентностей, удосконалили вміння визначати стратегічні та оперативні цілі власного розвитку.

    18 жовтня 2024 року для педагогів ЗДО № 9 (директор Вікторія Михалковська) консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників Тетяною Ківаєвою проведено консультацію «Секрети успішної атестації педагога».

    У ході конструктивного діалогу учасники розкрили зміст понять «атестація», «міжатестаційний період»,  «траєкторія розвитку»,  опрацювали Професійний стандарт, зокрема вимоги компетентності «здатність до навчання впродовж життя».

      Тетяна Володимирівна звернула увагу на нормативні документи, які регламентують роботу педагогічних працівників у міжатестаційний період (Положення про атестацію педагогічних працівників, Порядок підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників).  Також освітяни актуалізували знання щодо особливостей побудови індивідуального маршруту професійного зростання, попрактикувалися в оцінюванні професійних компетентностей, сформували бачення перспектив власного розвитку.

   18 жовтня 2024 року на базі гімназії № 5 (директор Наталія Короткова) для педагогів предметів мовно-літературної галузі було проведено консультацію «Як організувати та провести STEM-проєкт». Модератором заходу виступила консультант Центру професійного розвитку Олена Рідош.

   На початку заняття учасники окреслили очікувані результати, визначили свою «формулу успіху» та обговорили нормативні документи, які регулюють впровадження STEM-освіти. Олена Олександрівна звернула увагу присутніх на те, що STEM-освіта орієнтована на компетентнісний, проєктно-діяльнісний, розвивальний та особистісно орієнтований підходи. Педагоги розглянули етапи роботи та види навчальних проєктів, з’ясували різницю між термінами «STEM», «STEAM», «STREAM».

   Під час виконання практичних вправ освітяни  формулювали завдання, проводили дослідження, експериментували, аналізували отримані дані, презентували результати, здійснювали  самооцінювання.

      Співпраця була творчою, натхненною, продуктивною.

    17 жовтня 2024 року на базі Первомайського ліцею «Лідер» (директор Наталія Качура) відбувся семінар заступників директорів закладів загальної середньої освіти з теми «ІКТ в роботі заступника директора ЗЗСО». Модерувала захід консультант  Центру професійного розвитку педагогів Наталія Шалашова.

     У ході зустрічі педагоги розглянули нормативні документи щодо електронного діловодства в закладах освіти,  поділились досвідом використання деяких електронних сервісів та платформ, випробували  себе в ролі учнів та аналітиків. 

  Заступник директора Первомайської гімназії №9 Світлана Криворученко  поділилась власним досвідом використання платформ з ведення електронного класного журналу: Google Classroom, E-schools, E-journal та проаналізувала переваги та недоліки паперового і електронного журналів.

     Заступник директора ліцею «Ерудит» Олеся Горбачова розповіла, які можливості для закладу та педагогів відкриває освітній застосунок “Мрія” та які перешкоди їм вже вдалось подолати під час перебування в проєкті.

     Лариса Качуровська, заступник директора ліцею “Лідер”, розкрила переваги  програми для генерування розкладу навчальних занять.

  Тетяна Костецька, учитель англійської мови ліцею “Лідер”, продемонструвала можливості платформи Storywizard для використання ШІ на уроці.

   Цікаві форми використання гугл презентацій для заочного знайомства майбутніх десятикласників та в просвітницькій діяльності з вдосконалення мовленнєвої компетентності прокоментувала Вікторія Рябикіна, заступник директора ліцею «Лідер».

     Наталія Шалашова, консультант КУ «ЦПРПП», презентувала власно розроблений шаблон траєкторії професійного розвитку педагога зазначивши, що в основу матриці покладено вимоги нового професійного стандарту “Вчитель закладу загальної середньої освіти” (наказ МОН № 1225 від 29 серпня 2024 року).

    Продуктивною була й практична робота з оцінювання інформаційної наповнюваності вебсайтів закладів освіти (відповідно до ст.30 закону України “Про освіту”) та їх інтерфейсів.

   Підбиваючи підсумок зустрічі, освітяни дійшли висновку, що якісне володіння ІТ-технологіями – одне з пріоритетних знань сучасного педагога та необхідна умова реалізації освітньої реформи. Переконатися у правильності власних суджень педагогам допоміг штучний інтелект.

    Відповідно до плану роботи КУ «ЦПРПП» 17 жовтня 2024 року на базі Центру професійного розвитку відбувся семінар для ФПС ЗЗСО «Психологічний супровід професійної діяльності педагогічних працівників в умовах воєнного стану».  Модерувала захід консультант Наталія Олійникова. Ведуча семінару Марина Водоп’ян (практичний психолог гімназії №2) запропонувала присутнім проаналізувати нормативну базу, яка окреслює основні завдання психологічного супроводу вчителів під час війни, сформулювати психологічні проблеми педагогічної діяльності. Також Марина Вадимівна ознайомила колег з інструментарієм для діагностики емоційного стану та налагодження ефективної ненасильницької комунікації.

   Під керівництвом Наталії Олійникової  практичні психологи й соціальні педагоги опанували проєктивні методики, які будуть помічними для визначення стилю поведінки особистості в конфлікті, особливостей реагування на проблемну ситуацію, домінуючий спосіб її вирішення та спрямованість на досягнення результату.

   Жваві обговорення в колі однодумців, обмін думками й досвідом створили невимушену творчу атмосферу, наділили фахівців психологічної служби позитивною енергією та мотивували до подальшої професійної діяльності.

    16 жовтня 2024 року для педагогів ЗДО № 3 (директор Світлана Селіванова, методист Сніжана Облаєва) консультантом КУ «ЦПРПП» Тетяною Ківаєвою проведена консультація з теми «Планування та організація художньо-продуктивного образотворення з дошкільнятами».

     Під час заходу вихователі ознайомилися з сучасними підходами до мистецької освіти дошкільнят, зокрема з технологією образотворення, пригадали вимоги Державного стандарту, освітньої програми «Дитина» щодо формування мистецько-творчої компетентності дошкільнят. Крім того, педагоги розглянули методи та прийоми супроводження образотворчої діяльності дітей,  обговорили альтернативні підходи до планування занять з малювання, вправлялися в розробці етапів ознайомлення дітей із творами живопису.

    Творча атмосфера зустрічі спонукала учасників до продуктивної взаємодії та обміну думками.

        Як формувати мистецько-творчу компетентність дошкільника? Які педагогічні інструменти застосувати для ознайомлення дітей із творами живопису? Чи варто використовувати в освітньому процесі картини, згенеровані штучним інтелектом?

    На ці та інші запитання шукали відповіді педагоги ЗДО №5 (директор Людмила Маслова, методист Світлана Козак) під час консультації-практикуму «Планування та організація художньо-продуктивного образотворення з дошкільнятами». Модерувала захід Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

    Тетяна Володимирівна зосередила увагу на компетентнісній та особистісно орієнтованій педагогічних технологіях образотворчої діяльності; занятті як особливої форми спілкування вихователів з дітьми; методах педагогічного супроводження образотворення дошкільнят.

     Споглядання творів живопису, виконання творчих вправ мотивували учасників до пошуку ефективних інструментів створення художніх образів і змістового наповнення мистецьких спілкувань.

      Під час рефлексії педагоги дійшли висновку: власні ідеї зображення малюнка, ознайомлення з творчістю митців, визнання права дитини на вибір способу пізнання та зображення світу є підґрунтям  для формування мистецької компетентності дошкільнят.

    Цікаво. Насичено. Плідно. Так охарактеризували освітяни роботу практикуму.

     14 жовтня 2024 року на базі ЗДО № 16 (директор Олена Давлічена) відбулася консультація для педагогів закладу «Безбар’єрність як ознака сучасного освітнього середовища».

   У дружній атмосфері консультант КУ «ЦПРПП» Наталія Олійникова  обговорила з присутніми основні засади Національної стратегії зі створення безбар’єрного середовища до 2030 року, звернула увагу колег на роль фізичної, інформаційної, соціальної, педагогічної доступності освітнього  середовища.

    Захід отримав схвальні відгуки учасників.

    12 жовтня 2024 року на базі Первомайської гімназії №9 відбулося навчання керівників закладів загальної середньої освіти Первомайської міської громади. Тренінг "Діяльнісний підхід у загальній середній освіті в реаліях сьогодення" провела Марина Хрипун, директорка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Первомайської міської ради. Курс підвищення кваліфікації ініційований та реалізується в межах підтримки відновлення освіти України фундацією LEGO у співпраці з Міністерством освіти і науки України та Миколаївським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти. 

     10 жовтня 2024 року на базі Первомайської гімназії № 1 (директор Наталія Шевченко) відбулося засідання Школи майстерності вчителів початкових класів закладів загальної середньої освіти (керівник Світлана Мозгунова, учитель гімназії № 1). Тема теоретичного семінару "Розвиток ключових компетентностей через STEM-освіту".

  У фокусі уваги педагогів були питання формування STEM-компетентностей здобувачів освіти НУШ, використання STEM-технології шляхом міжгалузевої інтеграції, реалізації STEM-проєктів з молодшими школярами, розвиток моделювання та інженерного мислення.

    Захід пройшов у дружній атмосфері, активній співпраці та взаємодії.

  10 жовтня 2024 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників було проведено практикум для педагогів ЗДО і ЗЗСО «Штучний інтелект: виклики та можливості для освіти».

      На  початку заходу учасники разом з консультантом Центру Оленою Рідош  розглянули нормативно-методичні документи та обговорили результати всеукраїнського дослідження про перспективи ШІ в освітньому процесі.

   У ході взаємодії педагоги  опрацювали інструменти  штучного інтелекту для створення та редагування зображень, текстів, тестів (leonardo, Comicfactory, Bing, Conke); генерації відео, аудіо, пошуку інформації з посиланнями на офіційні джерела (Bard/Gemini, Perplexity, Kazka.fun, ChatGPT).

   Освітяни проаналізували переваги та недоліки використання АІ. Ознайомилися із сервісами для перевірки текстів на використання штучного інтелекту та пригадали поняття «авторське право». Під час рефлексії учасники створили музичний трек за допомогою нейромережі Suno.

     Практикум отримав схвальні відгуки.  

    10 жовтня  2024 року на запит адміністрації ЗДО № 14 (директор Вікторія Швиденко, методист Ольга Гаврилюк) консультантом Центру професійного розвитку педагогів Тетяною Ківаєвою проведена консультація «Планування та організація художньо-продуктивного образотворення з дошкільнятами».

    Під час спілкування вихователі ознайомилися з сучасними підходами до супроводу мистецької освіти дошкільнят, опрацювали вимоги Державного стандарту  та освітньої програми «Дитина» з напряму «Дитина у світі мистецтва». Крім того, учасники обговорили можливості застосування освітньої технології «free painting» (вільне малювання) в практичній діяльності, розглянули альтернативні підходи до планування занять з малювання, вправлялися в розробці етапів ознайомлення дітей із творами живопису.

 Протягом усього заходу панувала атмосфера невимушеного спілкування та обміну думками.

      9 жовтня 2024 року на запит педагогів ЗДО №3 (директор Світлана Селіванова) консультантом КУ «ЦПРПП» Наталією Шалашовою був проведений практикум «Плануємо, створюємо індивідуальну траєкторію професійного розвитку педагога».

 Вихователі вчились працювати з Гугл презентаціями, створили власні траєкторії, користуючись шаблонами, розміщеними на сайті КУ «ЦПРПП». Наталія Олегівна пояснила педагогам покроково, як за інструкцією створювати та наповнювати траєкторію професійного розвитку, разом з колегами опрацювала Професійний стандарт, трудові функції та вимоги до компетентностей вихователів.

 Учасники відмітили корисність і продуктивність практикуму.

    08 жовтня 2024 року на  запит адміністрації ЗДО № 6 (директор Олена Абрамова, методист Неля Гуцаленко) консультантом Центру професійного розвитку педагогів Тетяною Ківаєвою проведено практикум «Основні аспекти планування освітнього процесу в ЗДО. Прогностична компетентність вихователя».

   У ході спілкування педагоги опрацювали вимоги, визначені в Професійному стандарті до прогностичної компетентності вихователів, окреслили основні нормативні документи, які є дороговказами в проєктуванні освітньої діяльності, обговорили види, типи, підходи до планування, їх переваги та недоліки.

   Вміння обирати ефективні форми роботи з дітьми,  вибудовувати освітню діяльність на засадах особистісно орієнтованого,  компетентнісного та інтегрованого підходів вихователі удосконалили під час розробки тематичних днів.

  Сприятлива психологічна атмосфера налаштовувала учасників зустрічі на позитивний зворотний зв'язок і вільне висловлювання власних поглядів на планування освітнього процесу.

     03 жовтня  2024 року на запит адміністрації  ЗДО № 11 (директор Ірина Розумяк, вихователь-методист Майя Архипенко) консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників Тетяною Ківаєвою проведена методична майстерка «План індивідуального професійного розвитку: визначення цілей, вибір видів, форм і суб’єктів підвищення кваліфікації».

   Під час заходу учасники актуалізували знання щодо особливостей побудови  індивідуального маршруту професійного зростання, пригадали вимоги до вибору суб’єктів підвищення кваліфікації, попрактикувалися в оцінюванні професійних компетентностей,  удосконалили вміння визначати стратегічні та оперативні цілі власного професійного розвитку.

     Захід пройшов в атмосфері  продуктивної співпраці.

    Відповідно до плану роботи КУ «ЦПРПП» та з нагоди Дня працівників освіти 02 жовтня 2024 року на базі гімназії № 5 (директор Короткова Н.Б.) відбулося творче зібрання  педагогів закладів освіти міської громади. Зустріч в педагогічному кафе «Освіта рухає світ» розпочалася з хвилини мовчання в пам'ять героїв, які втратили життя, захищаючи Батьківщину від ворожої навали,  та слів вдячності захисникам та захисницям України.

       У теплій невимушеній атмосфері освітяни обмінювалися досвідом впровадження НУШ, участі в освітніх проєктах,  Всеукраїнському конкурсі «Учитель року». Говорили  про те, що допомагає забезпечувати якість освіти у важкий  воєнний час: підтримку родини й творчість,  педагогічні надбання  й визнання досягнень. 

    Щире спілкування й можливість побути в колі однодумців, гарна українська пісня у виконанні неперевершеної Катерини Пасічник, родини Романа та Світлани Мозгунових, Катерини Боровської, Катерини Ватаженко, запальна хореографія від колективу «Грація» (керівник Вікторія Коваленко) та хореографічного дуету сестер Катерини й Лізи Куницьких, зворушлива поезія від Катерини Крушельницької, слова вдячності за титанічну педагогічну працю та приємні презентики від голови Первомайської міської організації профспілки працівників освіти і науки України Ірини Сисоєвої зігріли душі освітян, додали сили для руху вперед до нових звершень. 

   Напередодні професійного свята Дня працівників освіти бажаємо усім, чия доля пов’язана з навчанням та вихованням молодого покоління,  міцного здоров’я, сил і наснаги, щоб рухати наш незбагненний світ до мирного, світлого й обов’язково щасливого майбуття!

Словами  видатного педагога Василя Шуляра розпочала  практикум з аналізу поетичного твору Анастасія Рябикіна, вчитель  української мови і літератури ліцею «Лідер».

Зустріч вчителів мовно-літературної освітньої галузі відбулася 30 вересня 2024 року в Первомайському ліцеї «Лідер».

Мета практикуму – опанування моделі літературної компетентності, розробником якої є Василь Шуляр, доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти, директор Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, заслужений учитель України.

       У  визначенні кожної з читацьких компетентностей: предметних  та наскрізних умінь, ціннісних ставлень учасники зустрічі вправлялися на основі поезії Галини Запорожченко «Нездоланна наша Батьківщина». Анастасія Василівна також залучила педагогів до відрядкового аналізу поетичного твору.

Консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників Олена Рідош звернула увагу присутніх на сайт МОІППО     (https://repository.moippo.mk.ua/), де розміщено навчально-методичний посібник В.І.Шуляра «Модель літературної компетентності читачів».

Співпраця була продуктивною, творчою, натхненною.

  27 вересня 2024 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбулася консультація-практикум «Цільові акценти національно-патріотичного виховання в контексті нормативних документів» для педагогів ЗЗСО (консультант Юлія СОРОКІНА).

    Під час заходу вчителі детально ознайомилися з новими нормативно-правовими документами та обговорили сучасні підходи до формування патріотизму у молоді.

   У ході консультації Юлія Анатоліївна залучила освітян до аналізу чинного законодавства. Учасники детально розглянули останні зміни щодо національно-патріотичного виховання, обговорили основні цілі освіти в сучасних умовах, визначили пріоритетні напрями роботи. Через інтерактивну взаємодію педагоги ознайомилися з методами та формами проведення занять, спрямованих на формування національної свідомості учнів, співпраці з сім’єю та громадою.

  Учасники відзначили змістовність, позитивну та невимушену атмосферу заходу.

   26 вересня 2024 року для педагогів ЗДО № 8 (директор Світлана Константин, методист Світлана Степовенко) консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників проведено практикум "Гра-стратегія: організація та проведення".

    Під час зустрічі вихователі  ознайомилися з технологією проведення гри,  визначили етапи та алгоритм її проєктування.  У ході практичного блоку Тетяна Володимирівна запропонувала  учасникам спланувати та змоделювати гру-стратегію "Ферма".  Педагоги активно долучилися до обігрування різних сюжетних ліній; визначали послідовність виконання завдань; брали участь у продуктивній діяльності та рухових активностях.

    Зустріч пройшла в атмосфері конструктивної співпраці.

     26 вересня 2024 року для педагогів ліцею «Престиж» було проведено консультацію «Формувальне оцінювання НУШ. Базовий рівень освіти. Практичні кейси». Провела захід Олена Рідош, консультант КУ «ЦПРПП».

   На початку заняття учасники визначили очікувані результати через виконання вправи «З–ХД–Д», обговорили основні положення  нормативних документів щодо оцінювання навчальних результатів учнів, розглянули та проаналізували компоненти, цілі  та можливості формувального оцінювання.

  Під час виконання практичних вправ педагоги моделювали освітні ситуації, визначали критерії оцінювання, вправлялися у формулюванні оцінних суджень. Олена Рідош презентувала вчителям  кейс «Інструменти формувального оцінювання».

  Освітяни зазначили, що захід був насиченим, змістовним, практичним.

26 вересня 2024 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбулося засідання Творчої лабораторії розвитку початкової освіти.

Керівник професійної спільноти Ігор Аркуша, вчитель Підгороднянської гімназії, проаналізував роботу професійної спільноти за минулий навчальний рік, презентував освітній результат спільної діяльності – посібник «Педагогічні ідеї Василя Сухомлинського в сучасному освітньому просторі».

Обговорення охопило практичні досягненнях вчителів, які активно впроваджують ідеї видатного українського педагога в своїй діяльності,   адаптують  його ідеї до вимог Нової української школи.

 Другий етап зустрічі був присвячений визначенню мети й завдань на поточний навчальний рік. Педагоги обговорили тематику наступних засідань,  опрацювали лайфхаки «дедлайн», визначили етапи виконання роботи.

     Зібрання стало стартом творчого пошуку та співпраці педагогів, які прагнуть зробити процес навчання в початковій школі більш осмисленим, ефективним та сучасним.

     Що означає поняття траєкторія розвитку? Які особливості побудови індивідуального маршруту професійного зростання педагога?  Як і де підвищувати кваліфікацію? Відповіді на ці та інші питання шукали вихователі ЗДО №2 (директор Світлана Кучма) спільно з консультантом Центру професійного розвитку Тетяною Ківаєвою під час методичної майстерки «Планування власного розвитку: визначення цілей, вибір видів, форм і суб’єктів  підвищення кваліфікації».

    Учасники засідання ознайомлювалися з інструментами моделювання індивідуальної траєкторії, вправлялися в здійсненні самооцінювання професійної діяльності, вчилися визначати стратегічні та оперативні цілі власного професійного розвитку. Також освітяни обговорили вимоги до вибору суб’єктів  підвищення кваліфікації.

     20 вересня 2024 року  на базі ЗДО № 10 (директор Людмила Галущак) відбулося засідання Творчої лабораторії розвитку дошкільної освіти (керівник Любов Жадько-Базілевич, вихователь-методист ЗДО).

    У засіданні взяли участь вихователі та методисти закладів дошкільної освіти.  Ініціатором заходу та його співмодератором виступила Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

  Мета діяльності Творчої  лабораторії – розробка зразків перспективного планування освітньої діяльності, враховуючи вимоги Базового компоненту дошкільної освіти, програми «Дитина» та сучасні підходи до організації освітнього процесу.

     У ході активної взаємодії учасники опрацювали нормативно-правові документи, що регламентують діяльність ЗДО, освітні ресурси,  рекомендовані МОН для використання в ЗДО. Педагоги обрали модель та  форму планування,  обговорили його змістове наповнення та визначилися з планом подальшої роботи лабораторії.  

    19 вересня 2024 року на запит адміністрації ЗДО №15 (директор Ірина Цісар, методист Оксана Цушко) консультантом Центру професійного розвитку педагогів Тетяною Ківаєвою проведено практикум «Основні аспекти планування освітнього процесу в ЗДО. Прогностична компетентність вихователя».

   Під час спілкування педагоги пригадали принципи планування, ознайомилися з освітніми ресурсами, рекомендаціями МОН щодо планування освітньої діяльності, опрацювали вимоги, визначені в Професійному стандарті до прогностичної компетентності вихователів відповідно до кваліфікаційних категорій. 

   У ході активної взаємодії учасники удосконалили знання щодо  змістового наповнення перспективних і календарних планів. Педагоги активно долучилися до розробки тематичного дня, продемонструвавши знання сучасних форм роботи з дітьми та вміння планувати освітню діяльність  на засадах компетентнісного, інтегрованого, особистісно орієнтованого підходах.  

  Позитивна атмосфера й конструктивний діалог сприяли продуктивній  взаємодії учасників заходу, формуванню їх прогностичної  компетентності.