Новини, анонси

 20 листопада 2025 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбувся практикум з теми «Сучасний педагог-організатор: творчість, мотивація, командоутворення». Захід провела Яна Сірак, педагог-організатор Грушівської гімназії.

Практикум зібрав фахівців, зацікавлених у перетворенні позакласної діяльності з формального обов’язку на простір для самореалізації учнів.

Яна Сергіївна представила власне бачення ролі сучасного педагога-організатора, акцентуючи увагу на тому, що ключем до успіху є не лише планування, а й уміння надихати та будувати горизонтальні зв'язки.

Під час заходу учасники ознайомилися з методами перетворення традиційних освітніх заходів на креативні учнівські проєкти. Обговорювалися нові формати, що відповідають трендам цифрового покоління: від флешмобів та квестів до використання соціальних мереж як майданчика для шкільних ініціатив.

Особливу увагу приділили створенню ефективних команд. Модератор поділилася досвідом залучення учнів до співпраці у плануванні заходів, що значно підвищує їхню відповідальність та лідерські якості. Ключовим елементом практикуму став аналіз причин учнівської пасивності. Пані Сірак провела міні-лекцію, в якій розкрила п'ять основних бар'єрів:

відсутність внутрішньої мотивації (учні не бачать особистої вигоди); страх помилки та осуду (потреба у створенні безпечної атмосфери); одноманітність і формальність (необхідність постійної ротації ролей та ідей);

неврахування сучасних інтересів (застарілі формати, що не "чіпляють"); відсутність відчуття успіху (важливість відзначення внеску кожного, а не лише переможців).

Як протидію, Яна Сергіївна запропонувала інструментарій залучення: від надання ролі для кожного (дизайнер, фотограф, SMM-менеджер) до обов’язкової рефлексії після заходу.

Захід став потужним джерелом натхнення. Учасники високо оцінили практичну спрямованість матеріалу, погодившись із головною думкою: сучасний педагог-організатор має не керувати, а надихати та створювати ситуації успіху, де кожен учень може відчути свою важливість.

Педагоги помітили, що успіх позакласної роботи сьогодні залежить від здатності вчителя інтегрувати творчість, справжню мотивацію та ефективне командоутворення.

 17-19 листопада 2025 року педагогічні працівники закладів дошкільної освіти взяли участь в компетентнісно та діяльнісно орієнтованому  модулі «Базові підходи до надання першої психологічної допомоги в роботі вихователя». Захід проведено на базі закладу дошкільної освіти № 6 «Дзвіночок» у рамках діяльності Центру професійного розвитку педагогічних працівників. Модерувала роботу модуля  Олена Абрамова, директор ЗДО № 6, сертифікований тренер.

 У ході засідань освітяни розкрили зміст понять: «психічне здоров’я», «стрес», «перша психологічна допомога»,  обговорили можливі реакції дорослих і дітей на травматичну подію, окреслили концептуальні засади першої психологічної допомоги, опрацювали  ефективні стратегії  надання підтримки дітям.

 Колектив ЦПРПП щиро дякує Абрамовій Олені Анатоліївні за плідну співпрацю, а всім учасникам – за залученість і прагнення до професійного зростання.

   19 листопада 2025 року на запит педагогів ЗДО № 11 (в.о. директора Майя Архипенко) проведено методичну майстерку «Формування в дошкільників навичок особистої безпеки: ресурсна палітра». Модерувала захід Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

  Під час зустрічі вихователі розкрили зміст поняття «безпека», окреслили вимоги Базового компонента дошкільної освіти (напрями «Особистість дитини», «Дитина в соціумі», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі. Комп'ютерна грамота»). У ході практичного блоку педагоги активно долучилися до аналізу змодельованих ситуацій та презентації ефективних форм, методів формування в дошкільнят навичок особистої безпеки. Зустріч пройшла в атмосфері конструктивної співпраці.

 Про переваги й ризики цифрового середовища для розвитку дошкільнят спілкувалися педагоги Кінецьпільського ЗДО (директор Олена Середенко) спільно з Тетяною Ківаєвою, консультантом Центром професійного розвитку педагогічних працівників.

 У ході зустрічі освітяни удосконалили знання вимог Базового компонента дошкільної освіти щодо формування цифрової компетентності  вихованців, опрацювали ключові положення Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку. За допомогою інтерактивних вправ і змодельованих ситуацій педагоги здійснили пошук дієвих практик формування навичок безпечного використання цифрових технологій в освітньому процесі та стратегій  роботи з  батьками вихованців.

  Позитивна атмосфера й конструктивний діалог сприяли продуктивній  взаємодії учасників заходу.

Актуальні питання створення сучасного професійного портфоліо педагога: структура, наповнення, вибір цифрового формату та ресурсу. Ці ключові аспекти стали предметом обговорення під час консультації «Як створити професійне портфоліо педагога в Canva: поради та ідеї» для педагогів СЮН (директор Олена Шевченко) та гімназії № 5 (директор Наталія Короткова) із Оленою Рідош, консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

Особливу увагу було приділено практичній роботі. Вчителі разом з Оленою Рідош детально розглянули інтерфейс та практично створювали елементи презентації на платформі Canva. Учасники ознайомилися з її можливостями та відпрацювали навички для створення професійних електронних презентацій.

Заняття пройшли в дружній атмосфері та отримали схвальні відгуки.

   Відповідно до плану КУ "ЦПРПП" 13 листопада 2025 року на базі початкової школи №11 (директор Наталія Вердиш) відбулося засідання Школи молодого спеціаліста.

 З практичним психологом ПШ Інною Постніковою учасники говорили про ментальне здоров'я. Адже саме від нього залежить ефективність роботи будь-якого освітянина. За приємним спілкуванням, експрес-дослідженням, цікавими техніками та вправами швидко сплинув час. Сподіваємося, отримані знання й практики допоможуть молодим фахівцям стійко переносити випробування в професійній та особистій галузях, зберегти гармонію в усіх сферах життя.

 В умовах постійного зростання вимог до педагогічної майстерності, необхідності оперативно реагувати на зміни в освітньому процесі та вміло поєднувати різноманітні професійні завдання, ефективне управління часом стає ключовою компетеністю сучасного педагога.

 «Встигнути все, або методи ефективного тайм-менеджменту для педагога » – тема, яку розглянули педагоги разом із консультантом КУ «ЦПРПП» Юлією Сорокіною.

   У ході інтерактивної взаємодії освітяни дізналися про сучасні методи планування, організації робочого простору й делегування повноважень. Особливу увагу Юлія Анатоліївна приділила питанням подолання прокрастинації та ефективного використання часу.

    Виконуючи вправу «Сфери життя», учасники навчилися оцінювати  збалансованість різних сфер їхнього життя (робота, сім'я, здоров'я, особистісний розвиток тощо),

дозувати робочий час та перерви.

   Матриця Ейзенхауера допомогла педагогам класифікувати діяльність за ступенем важливості

й невідкладності, пріоритезувати завдання та залучати до їх виконання

колег, формулювати чіткі інструкції.

 Захід відзначився високим рівнем активності, зацікавленості та сприяв підвищенню прогностичної й організаційної компетентностей учасників.

"Кожна історія має бути почутою" - головний принцип плейбек-театру, поціновувачі якого зібралися в ДЮЦНВ (директор Анжела Варяниця) 12 листопада 2025 року. Адже саме в цей день відповідно до плану роботи КУ "ЦПРПП" відбулося третє засідання практикуму "Playbak як засіб формування soft skills", який веде дипломований кондактер плейбеку Тетяна Гаврилюк.

Учасники з цікавістю та азартом не лише відігравали запропоновані кейси з використанням знайомих форм плейбеку, але й досить успішно опанували нову, представлену Тетяною Пилипівною, форму перформенсу "Коридори".

Спокій, натхнення та задоволення отримали під час заходу всі його учасники.

 Відповідно до плану роботи КУ "ЦПРПП" 11 листопада 2025 року для педагогів Станції юних натуралістів (директор Олена Шевченко) відбувся практикум "Менеджмент ментального здоров 'я. Техніки подолання негативних емоційних станів".

 Разом із консультантом Наталією Олійниковою учасники заходу обговорювали ознаки стресу, озвучували власні лайфхаки щодо відновлення емоційної рівноваги, експериментували з новими техніками саморегуляції. Незважаючи на відсутність світла, захід досягнув мети, а педагоги отримали практичні інструменти до своїх скарбничок психологічної стійкості.

 08 листопада 2025 року на базі Первомайської гімназії № 9 (директор Руслан Слюсар) відбулося навчання педагогів закладів освіти Первомайської міської ради за програмою СЕН «Зерна» (регіональний тренер Марина Хрипун, директор ЦПРПП).

 Програма розроблена Лабораторією екологічних підходів до соціально-емоційного навчання Гарвардського університету та реалізується за підтримки the LEGO Foundation у співпраці з Міністерством освіти і науки України й обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти.

 У ході підвищення кваліфікації освітяни дослідили програму СЕН «Зерна» та додатковий ресурс до неї – вебсайт, переглянули відеофрагменти практик учителів, активності для підтримки благополуччя педагогів, поради для фасилітації взаємодій тощо. У творчій взаємодії педагоги вправлялися в проведенні активностей (зерен) з кожної із сфер навичок СЕН, тренувалися у вираженні та розпізнанні емоцій, закликали до турботи про себе.

 Досвід участі в навчанні описали як захопливий, значущий, активний і радісний.

 07 листопада 2025 року для педагогів ЗДО № 13 «Журавлик» (директор Світлана Жуматій, методист Наталія Чернега) проведено практикум «Формування громадянської компетентності в дошкільників»

 Вправи «Пригадай та презентуй», «Генерування ідей», «Обмін досвідом» допомогли педагогам опрацювати концептуальні положення Державного стандарту дошкільної освіти (напрям «Дитина в соціумі») та визначити ключові вектори роботи.

 Практична частина засідання була спрямована на пошук  ефективних інструментів формування соціально-громадянської компетентності в дошкільнят.  Активно долучившись до ігрової взаємодії та продуктивної діяльності, освітяни поповнили власні професійні фонди новими методичними ресурсами.

 Захід пройшов в атмосфері активної та конструктивної взаємодії.

 06 листопада 2025 року в Центрі професійного розвитку педагогічних працівників відбулося засідання Творчої лабораторії розвитку початкової освіти (керівник Ігор Аркуша, вчитель Підгороднянської гімназії). Модерувала захід Марина Хрипун, директор КУ «ЦПРПП».

 У діалозі та дискусії педагоги обговорили порядок формування методичного посібника «Зерна» в освітньому процесі початкової школи»; розглянули інструктивно-методичні рекомендації щодо запровадження та використання технологій штучного інтелекту в закладах загальної середньої освіти; пригадали нормативні та методичні вимоги щодо перевірки й оцінювання письмових робіт учнів початкових класів.

 6 листопада 2025 року на запит педагогів  Первомайської гімназії №5  (директор Наталія Короткова) консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників Юлією Сорокіною проведено практикум «Демотивованість учня: ознаки та рекомендації, як корегувати».

 Учасники зустрічі обговорювали проблеми мотивації учнів до навчання, опрацьовували сучасні методи та прийоми  взаємодії з дітьми, що сприяють підвищенню їх зацікавленості до пізнавальної діяльності, обмінювалися власним досвідом їх використання в освітньому процесі.

 Інтерактивні вправи, практичні завдання, ігрові моменти, дискусії забезпечили високий рівень активності педагогів. Протягом усього засідання панувала атмосфера доброзичливості, продуктивності  та взаєморозуміння.

 06 листопада 2025 року для педагогів ЗДО № 15 (директор Ірина Цісар, методист Оксана Цушко) проведено практикум «Діяльнісний підхід в освітньому процесі ЗДО: від теорії до практики». Модерувала захід Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

 Розібратися в теоретичних аспектах діяльнісного підходу, зрозуміти його концептуальні засади та визначити ключові характеристики допомогли педагогам інтерактивні вправи: «Артоб’єкти», «Пошук інформації», «Слова-асоціації», «Конструктор речення». Практичні аспекти впровадження діяльнісних методів у ЗДО були відпрацьовані учасниками під час моделювання тематичного тижня та виконання творчих завдань.

 Під час заходу освітяни поповнили власні педагогічні кейси новими знаннями, творчими родзинками та позитивними емоціями.

 05 листопада 2025 року відбулося чергове онлайн-засідання Школи цифрової грамотності «Штучний інтелект: сервіси для створення навчальних тестів та вікторин» (керівник Ірина Гримач, вчитель гімназії № 2).

 Під час зустрічі  Ірина Михайлівна ознайомила педагогів із можливостями штучного інтелекту для створення навчальних тестів та вікторин за допомогою сервісів ChatGPT, Gemini та Copilot.

 Вчителі дізналися, як правильно формулювати запити до штучного інтелекту,  додавати матеріал до чат-боту та генерувати тестові завдання. Крім того, здійснили огляд сервісів Сonker.ai та Revisely, ознайомилися з їхніми можливостями, опрацювали  покроковий алгоритм створення  тестів за наданим текстом та відео.

 Також Ірина Михайлівна презентувала оновлену функцію сервісу  WordWall - «Генерувати контент за допомогою ШІ».

 У ході рефлексії освітяни зазначили, що штучний інтелект відкриває нові можливості для створення тестових завдань і вікторин, економить час та допомагає вирішувати щоденні рутинні завдання.

 Успішна соціалізація дошкільників неможлива без сформованих навичок ефективної взаємодії. Саме це спонукало педагогів ЗДО № 6 (директор Олена Абрамова, методист Неля Гуцаленко) здійснити методичний пошук стратегій формування навичок взаємодії  дошкільнят  у площині «дитина – дитина» та «дитина – дорослий».

   Спільно з консультантом Центру професійного розвитку педагогів Тетяною Ківаєвою освітяни опрацювали вимоги Базового компоненту дошкільної освіти; розглянули параметри та індикатори діяльності вихователів із дітьми за методикою ECERS-3 (підшкала «Взаємодія»); поповнили методичний кейс інструментами та практиками формування у дошкільнят соціальної, комунікативної, особистісної  компетентностей. 

   Співпраця, активність і взаємна підтримка, що панували протягом всього заходу,  яскраво засвідчили готовність педагогів до реалізації нових ідей та впровадження сучасних методів роботи.

     Дедалі частіше з'являється інформація про збільшеня кількості негативних моделей поведінки у дошкільнят. Стрес, війна, гаджети, заклопотані дорослі - ось неповний перелік каталізаторів соціально небажаної поведінки підростаючого покоління. Які ж є інструменти в професійному арсеналі педагогів для виправлення ситуації? Крапки над "і" намагалися розставити учасники практикуму "Негативні поведінкові прояви у дошкільників: способи налагодження емоційно сприятливого контакту з дитиною", який відбувся 05.11.2025 на базі ЗДО № 8 (директор Світлана Константин).

    Ведуча заходу Наталія Олійникова, консультант КУ "ЦПРПП", обговорила з педагогами види поведінкових відхилень, їх причини. Разом учасники розбиралися з практичними кейсами та складали рекомендації щодо "швидкої допомоги" в подоланні реактивних поведінкових реакцій дітей.

    Яку стратегію компенсації навчальних втрат обрати? Якими діагностувальними інструментами скористатися? Як ефективно заповнювати прогалини в знаннях? І головне: як перетворити освітні втрати на навчальні досягнення? На ці та інші питання шукали відповіді педагоги Первомайської гімназії № 3 (директор Олена Руденко) разом з Оленою Рідош, консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників, під час практичного кейсу «Освітні втрати обертаємо на освітні знахідки: успішні стратегії вчителя».

       В ході активної взаємодії педагоги визначали недоліки та переваги запропонованих стратегій компенсації навчальних втрат, обирали діагностувальні інструменти, аналізуючи освітні ситуації, вибудовували індивідуальний навчальний маршрут учня, перетворюючи прогалини в знаннях на зону найближчого розвитку. Учителі обмінялися досвідом у застосуванні цифрових інструментів та дійшли висновку, що сучасні технології можуть бути потужними помічниками у подоланні освітніх втрат. Для забезпечення психологічного ресурсу учасники освоїли кілька простих, але ефективних тілесних технік «швидкої допомоги»: «Повітряна кулька», «Кольорове повітря», «Лапки Лева», «Обійми метелика».

       Заняття пройшло в дружній та продуктивній атмосфері.

    31 жовтня 2025 року на базі ЗДО № 10 (директор Людмила Галущак) відбулося чергове засідання Творчої лабораторії розвитку дошкільної освіти (керівник Любов Жадько-Базілевич, вихователь-методист ЗДО №10, координатор Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників).

   Вихователі та методисти закладів дошкільної освіти активно долучилися до діяльності спільноти. Педагоги визначилися з темами тижнів для панування освітньої діяльності в середній групі, змістовим наповненням методичного конструктора, встановили дедлайн виконання першого етапу роботи.

    У ході заходу освітяни активно дискутували, ділилися думками, обмінювалися досвідом.

  30 жовтня 2025 року  на запит педагогів Первомайського ліцею «Ерудит» (директор Наталія Пташинська) консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників  Наталією Шалашовою проведено консультацію «Мотивування учнів через тандем гейміфікації та ШІ».

 Учасники ознайомилися з  інструктивно-методичні рекомендаціями щодо запровадження та використання технологій ШІ в закладах загальної середньої освіти. Під час практичної частини створювали вікторини за допомогою сервісів [Сonker](https://app.conker.ai/create), [Quizalize](https://www.quizalize.com/), розглядали приклади гейміфікації вікторин за допомогою ШІ. Також педагоги набули навичок роботи на платформі K[azka.fun](https://kazka.fun/) (генерування казок за допомогою ШІ) та вчили ШІ розпізнавати малюнки в онлайн-грі [Quickdraw](https://quickdraw.withgoogle.com/), розробленої Google.

  Присутні мали змогу оцінити захід у застосунку [wordwall](https://wordwall.net/play/68318/393/435).

    30 жовтня 2025 року стіни комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» наповнилися духом старовинних ремесел, адже тут відбувся пізнавально-практичний майстер-клас для вчителів технологічної освітньої галузі «Підкова – символ щастя та оберіг».

    Захід став справжньою мандрівкою до витоків української культури, спрямованою на розвиток ключових компетентностей педагогів. Учасники поглибили свої знання про історико-культурне значення підкови як потужного оберега, символу удачі та захисту.

 Найціннішим стало практичне вдосконалення навичок: крок за кроком, працюючи з матеріалами та освоюючи різні техніки декорування, педагоги власноруч створили сувенірні підкови.   

 Майстер-клас став цінним внеском у професійний розвиток педагогічних працівників, надавши  як теоретичні знання про культурну спадщину, так і важливі практичні навички для впровадження в освітньому процесі.

  Відповідно до плану КУ '"ЦПРПП" 29 жовтня на базі ДЮЦНВ (директор Анжела Варяниця) відбулося друге засідання практикуму "Playback як засіб формування soft skills. Сила творчості під час викликів війни".

 Ведуча заходу, сертифікований кондактер Тетяна Гаврилюк,  програла з учасниками кейси за допомогою   "Живої скульптури" та "Перетікаючої скульптури", ознайомила присутніх із ще однією формою плейбеку "Амбівалентніть". Неймовірні враження педагоги отримали від споглядання та програвання різноманітних історій. Творчість - надпотужний ресурс, здатний відновити сили та знову відчути себе ЖИВИМ.

 Як сформувати в дошкільнят навички взаємодії? Які методи, технології обрати? Пошук відповідей на ці запитання спонукав педагогів ЗДО № 2 (директор Світлана Кучма) зануритися в процеси комунікації та співпраці. Спільно з консультантом Центру професійного розвитку Тетяною Ківаєвою учасники розкрили зміст поняття «взаємодія», удосконалили знання вимог Базового компонента дошкільної освіти,  визначили ефективні стратегії, інструменти, практики, що спрямовані на формування навичок взаємодії дітей з дорослими та дітьми. 

     Суїцидальна поведінка підлітків завжди була викликом та випробуванням для педагогів закладів освіти. 28 жовтня 2025 року на базі ліцею "Престиж" (директор Ольга Бандалет) вібувся практикум "Суїцидальна поведінка підлітків: помітити-не можна-пропустити". Ведуча заходу, консультант КУ"ЦПРПП" Наталія Олійникова, ознайомила класних керівників ліцею із теоретичними засадами з теми, презентувала перелік "гарячих ліній" психологічної підтримки міжнародних та українськиз громадських організацій, благодійних фондів, державних служб, які опікуються людьми, що потрапили в складні життєві обставини. Педагоги подискутували щодо міфів, якими оповита тема суїциду, обговорили таке явище в підлітковому середовищі, як селфхарм. Під час роботи також були визначені основні акценти в роботі класного керівника, що допоможуть вчасно розпізнати дитину, яка потребує підтримки, сформувати у дітей ціннісне ставлення до власного життя та стресостійкість. 

     Коли ще педагог може приділити своєму здоров'ю трішки більше уваги, ніж зазвичай, якщо не під час канікул? Саме про це подумали педагоги гімназії №4 (директор Ольга Мочалова) і запросили 27 жовтня 2025 року консультанта КУ "ЦПРПП" Наталію Олійникову із практикумом "Менеджмент ментального здоров'я. Техніки подолання негативних емоційних станів". Розмовляли про стрес, про техніки розслаблення і способи переключення, випробували на собі поведінкову активацію у вигляді веселої гри та заспокійливу медитацію. Гарне самопрчуття, приємне спілкування та корисні навички - ось результат роботи практикуму. 

   Звідки починається цькування, як його зупинити і що робити, щоб запобігти шкільному булінгу? Відповіді на ці питання шукали педагоги гімназії №4 (директор Ольга Мочалова) під час практикуму «Система цінностей як фундамент безпечного освітнього середовища. Профілактика булінгу, мобінгу, харасменту», який відбувся 27 жовтня 2025 року. Консультант КУ "ЦПРПП" Наталія Олійникова не лише допомогла присутнім систематизувати теоретичні знання про ознаки булінгу та характеристики його учасників, але й наголосила на вимогах нормативних документів щодо порядку розслідування випадків цькування. Також Наталія Дмитрівна презентувала алгоритм роботи з подолання наслідків булінгу. Усі учасники заходу були одностайні в думці, що цькування - явище, яке неминуче спричиняє деструктивні наслідки для всіх його учасників. Тому завдання сучасного закладу освіти - створити освітнє середовище з нульовою толерантністю до будь-яких форм насильства. 

   Критичне мислення є одним із наскрізних умінь здобувачів освіти Нової української школи. Воно передбачає аналіз інформації, постановку запитань, дослідження різних точок зору, формування власних висновків та перевірку аргументів. Саме про це йшла мова під час практикуму «Технології розвитку критичного мислення», що відбувся 28 жовтня 2025 року на базі Первомайської гімназії № 6 (директор Оксана Іщенко). Провела захід консультант КУ «ЦПРПП» Юлія Сорокіна.

   Педагоги ознайомилися з теоретичними основами та структурними елементами технології, практичними інструментами для вдосконалення навичок проєктування завдань, що стимулюють учнів до аналізу, оцінки інформації та формулювання власних суджень.

    Крім того детально опрацьовували класичну трифазову структуру уроку (виклик, осмисленя, рефлексія) та опановували універсальні прийоми розвитку критичного мислення, такі як:  «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався/лася (ЗХД)», «Кошик ідей»,  «Інсерт» (маркування тексту), «Читання в парах», «Кероване читання», «Фішбоун», «Кластери», «Шість капелюхів мислення», «Сенкан» (П’ятиряддя).

   Юлія Анатоліївна зауважила, що оцінювання під час розвитку критичного мислення фокусується не лише на правильності відповіді, але й на здатності учня аналізувати, ставити питання, виділяти головне, розрізняти факти від думок та робити висновки.

  Захід пройшов в атмосфері творчої співпраці та продуктивної взаємодії.

 25 жовтня 2025 року навчання «Програма СЕН «Зерна»: розвиток соціально-емоційних навичок та підтримка благополуччя дітей і педагогів» пройшли 36 педагогів Первомайської гімназії № 4 імені Якова Лобова Первомайської міської ради (директор Ольга Мочалова). Курс підвищення кваліфікації провела регіональний тренер Марина Хрипун, директор ЦПРПП Первомайської міської ради.

 Глибокому усвідомленню освітянами ефективності програми та кожного «зерна» щодо формування умінь виражати, розпізнавати й розуміти емоції, співпрацювати з іншими, долати дистрес і бути життєстійкими сприяли обмін цікавими професійними практиками, фасилітація нових активностей із соціально-емоційної підтримки та благополуччя дітей і дорослих, генерування ідей для їх розширення й адаптації, рефлексія. Вчителі на власній практиці переконалися, що матеріали Програми СЕН прості й гнучкі у використанні, не потребують додаткових ресурсів і можуть використовуватися як педагогами, так і батьками.

 В Україні реалізація зазначеної вище програми відбувається в межах партнерства між Лабораторією з екологічних підходів до соціально-емоційного навчання Гарвардської вищої школи освіти, the LEGO Foundation, Міністерства освіти і науки України та за підтримки обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти.

 Дякуємо Захисникам за можливості!

   24 жовтня 2025 року для педагогів закладу дошкільної освіти № 10 «Білочка» (директор Людмила Галущак, методист Любов Жадько-Базілевич) консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників Тетяною Ківаєвою проведено практикум «Діяльнісний підхід в освітньому процесі ЗДО: від теорії до практики».

 Опанувати концептуальні засади діяльнісного підходу допомогли учасникам інтерактивні вправи: «Артоб’єкти», «Пошук інформації», «Асоціації», «Склади речення».  Педагоги активно долучилися   до планування тематичного тижня,  виконання ігрових і творчих завдань, обговорення можливості застосування сучасних стратегій у власних професійних практиках.  Здійснюючи пошук ефективних методів навчання, учасники наповнили свої професійні кейси знаннями, цікавими ідеями та позитивними емоціями.

  23 жовтня 2025 року на базі артхабу «Вінграновський» відбувся семінар-практикум педагогів-організаторів закладів загальної середньої освіти Первомайської міської ради. Захід висвітлював актуальну тему: «Від ідеї до втілення: інноваційні підходи до організації виховної роботи в закладі загальної середньої освіти» та став платформою для обговорення вимог освітнього законодавства, впровадження діяльнісних і проєктних форм роботи.

Зустріч розпочалася з важливого та  значущого моменту – вшанування пам'яті захисників України – хвилини мовчання.

  Екскурсія артхабом «Вінграновський», яку провела Наталія Терещенко, голова художньої ради артхабу «Вінграновський», сприяла зануренню освітян в унікальний простір. Учасники мали нагоду поринути в атмосферу творчості та мистецтва. Наталія Євгенівна представила можливості мистецького центру для формування в учнівської молоді ціннісних орієнтирів через літературу, живопис та кіно. 

  Консультант КУ «ЦПРПП» Юлія Сорокіна акцентувала увагу присутніх на творчості генія слова Миколи Вінграновського, що є ідеальним каталізатором для інтеграції великих ідей у виховний процес, а сам артхаб – готовим інноваційним простором для цього. Також Юлія Анатоліївна розкрила сутність проєктної діяльності як ключового підходу до організації освітнього процесу. Педагоги детально розглянули види проєктів (дослідницькі, творчі, практико-орієнтовані) та їхні етапи реалізації. Під час діяльнісного завдання «ТОП-3 ідеї проєктів» педагоги-організатори, працюючи в групах, розробили концепції проєктів, вказуючи їх вид, мету та очікуваний продукт.

Досвідом інтеграції творчості М. Вінграновського в освітній процес поділилася Тетяна Хруленко, педагог-організатор Первомайської гімназії №10 імені Миколи Вінграновського. Її практика стала прикладом успішного втілення проєктних ідей у щоденну роботу закладу.

  Яскравим моментом заходу став виступ Ірини Болгариної, педагога-організатора Первомайської гімназії №8, який розпочався авторським віршем «Два друга – степові орли». Ірина Олександрівна розповіла про унікальне творче партнерство двох видатних земляків – поета Миколи Вінграновського та художника Андрія Антонюка. Педагог зазначила, що їхня дружба та синергія мистецтв може стати темою міждисциплінарних виховних проєктів.

  У ході рефлексивного модуля, виконуючи вправу «Моя найкраща ідея», освітяни підбили підсумки, оцінили досягнення очікувань і сформулювали ключову інноваційну ідею, яку планують реалізувати найближчим часом.

Проведений семінар підтвердив: ефективне освітнє середовище будується на партнерстві, діалозі та інноваційних проєктах, а творча спадщина Миколи Вінграновського є потужним інструментом для формування національної свідомості та ціннісних орієнтирів сучасної молоді.

 З метою удосконалення навичок ефективного самоменеджменту для досягнення професійних й особистих цілей, здатностей управління власним часом, встановлення пріоритетів, підвищення продуктивності праці задля покращення якості освіти 23 жовтня 2025 року Центром професійного розвитку педагогічних працівників проведено панельну зустріч директорів закладів дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти «Селф-менеджмент керівника – шлях до підвищення якості освіти». Захід відбувся на базі Первомайської гімназії № 10 імені Миколи Вінграновського (директор Тетяна Плотнікова). До його організації долучилися Олена Давлічена, директор ЗДО № 16 «Калинонька», та Ірина Сисоєва, голова Первомайської міської організації профспілки працівників освіти і науки України.

    Зустріч розпочалася з хвилини шани й пам’яті про тих, хто віддав життя за Україну.

  Зі вступним словом до освітян звернулася  Марина Хрипун, директор КУ «ЦПРПП». Модератор пригадала англійське прислів’я: «Не може керувати іншими той, хто не здатен управляти собою» й зазначила, що від уміння керівника управляти своїм часом, енергією, емоціями, розставляти пріоритети, підтримувати баланс між професійним та особистим життям залежить психологічна атмосфера в колективі, рівень мотивації працівників та, як наслідок, якість роботи.

Відповідь на питання «Селф-менеджмент – модна течія в освіті чи фундаментальна навичка?» дав Василь Шуляр, директор Інституту прикладної педагогіки (м. Київ), заслужений учитель України, доктор педагогічних наук, професор. Він зазначив: «Селф‑менеджмент – це не про модні щоденники, це про здатність керівника й учителя витримувати складність, зберігаючи якість рішень і людяність. У школі це не «ще одна ініціатива», це фундаментальна професійна навичка. Без самоуправління не працюють реформи, платформи і навіть найкращі ідеї. Це «операційна система» керівника та вчителя: як ми розподіляємо увагу, робимо вибір і тримаємо слово – так і вчимо цьому дітей». Кожна теза майстра педагогічної справи підсилювалася короткою науковою базою.

  До дискусії з питань самоменеджменту долучилися й експерти: Тетяна Плотнікова, директор гімназії № 10 ім. Миколи  Вінграновського; Олена Давлічена, директор ЗДО № 16 «Калинонька»; Наталія Пташинська, директор ліцею «Ерудит»; Наталія Короткова, директор гімназії № 5; Людмила Маслова, директор ЗДО № 5 «Золота рибка»; Наталія Олійникова, консультант КУ «ЦПРПП»; Ірина Семенова, директор ЦНТТУМ; Тетяна Гаврилюк, керівник гуртка ДЮЦНВ.

  У ході діалогу панелісти визначили роль самоменеджменту у формуванні ефективного управлінця; встановили місце планування в селф-менеджменті директора закладу освіти; ознайомилися з ефективними інструментами самоуправління, лайф- та стрес-менеджменту; окреслили навички, які дозволяють ефективно керувати життям тощо.

      Окрасою заходу став виступ Playback-театру «Ми граємо ваші історії, повертаючи їх вам» під керівництвом Тетяни Гаврилюк (ДЮЦНВ). Актори імпровізували на сцені, миттєво відтворюючи рухами, мовою історії, розказані учасниками зустрічі. Так за допомогою художньої форми передавали емоції та переживання оповідачів. Загальний підсумок дискусії «Селф-менеджмент керівника – шлях до підвищення якості освіти» підбила Ірина Сисоєва, голова Первомайської міської організації профспілки працівників освіти і науки України.

 Отриманий досвід учасники резюмували словами: «Селф-мененджмент – інвестиція у власну ефективність, яка окупається якістю роботи всього закладу».

      Позитивним був і фідбек зустрічі: «Спілкування – супер! Ефективно, цікаво, практично! Інноваційно та пізнавально! Змістовний, актуальний захід! Цікаво, професійно! Щиро дякуємо!»...

    За активну участь в організації та проведенні заходу, створення комфортних умов для спілкування Центр професійного розвитку педагогічних працівників висловлює слова щирої вдячності Тетяні Плотніковій, директору Первомайської гімназії № 10 імені Миколи Вінграновського, Олені Давліченій, директору ЗДО № 16 «Калинонька», Ірині Сисоєвій, голові Первомайської міської організації профспілки працівників освіти і науки України.

  18 жовтня 2025 року курс підвищення кваліфікації «Програма СЕН «Зерна»: розвиток соціально-емоційних навичок та підтримка благополуччя дітей і педагогів» пройшли педагоги Первомайських гімназій № 5 (директор Наталія Короткова), № 6 (директор Оксана Іщенко), № 10 (директор Тетяна Плотнікова), Грушівської гімназії (директор Оксана Лентовська), Первомайської початкової школи № 11 (директор Наталія Вердиш). Провела навчання Марина Хрипун, директор ЦПРПП Первомайської міської ради.

  В Україні реалізація зазначеної вище програми відбувається в межах партнерства між Лабораторією з екологічних підходів до соціально-емоційного навчання Гарвардської вищої школи освіти, the LEGO Foundation, Міністерства освіти і науки України та за підтримки обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти.

 У ході інтерактивної взаємодії педагоги обмінювалися цікавими професійними практиками, вчилися фасилітації нових активностей із соціально-емоційної підтримки дітей і дорослих, генерували ідеї для їх розширення й адаптації, рефлексували щодо цінності кожного «зерна» у формуванні умінь виражати, розпізнавати й розуміти емоції, співпрацювати з іншими, долати дистрес, бути життєстійкими. На власному досвіді вчителі переконалися в ефективності активностей, простоті й гнучкості матеріалів Програми СЕН.

    Дякуємо Захисникам за можливості!

  Мотивація - рушійна сила будь-якої діяльності. Про те, як з віком змінюється рівень мотивації до пізнавальної діяльності, чи наявність мотивації - єдина умова для досягнення гарного результату, чим цікава мотиваційна модель ЕМR йшлося на практикумі, проведеному консультантом КУ "ЦПРПП" Наталією Олійниковою для педагогів ЗДО #1 "Ластівка" (директор Лариса Працьовита). Захід відбувся 22 жовтня 2025 року. Під час зустрічі учасники не лише працювали з теорією, ділилися власними спостереженнями про мотивацію дорослих і дітей, але й стали свідками цікавого експерименту. Тепер ми знаємо таємниці мотиваційної моделі EMR, а ви? 

  Турбота про ментальне здоров'я педагогів стала частиною корпоративної культури сучасного закладу освіти. 21 жовтня 2025 року для педагогів Кінецьпільського закладу дошкільної освіти "Струмочок" (директор Олена Середенко) консультантом КУ "ЦПРПП" Наталією Олійниковою проведено практикум "Менеджмент ментального здоров'я. Техніки подолання негативних емоційних станів".

 Під час заходу учасники опанували цікаві техніки заземлення, поведінкової активації, рефреймінгу.

  Результатом зустрічі стали нові знахідки в скарбничку ментального здоров'я, позитивні емоції та приємне спілкування в колі однодумців.

    17 жовтня 2025 року відбулося чергове засідання Студії цифрової грамотності педагогів закладів дошкільної освіти. Модерувала захід Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

  Учасники ознайомилися із сервісом «Google Форма», його можливостями та способами інтеграції в педагогічну практику. Педагоги вправлялися у  створенні форм для анкетування та тестування, навчалися додавати до форм запитання різних типів, налаштовувати їх, розглянули алгоритм надсилання опитувальника респондентам й механізми збору та аналізу відповідей.

  Засідання пройшло в атмосфері співпраці та продуктивної діяльності.

     У рамках співпраці КУ "ЦПРПП" із Первомайською міською організацією профспілок освітян (голова Ірина Сисоєва) 16 жовтня 2025 року на базі ЗДО #6 (директор Олена Абрамова) проведено практикум для голів первинок ЗДО громади «Менеджмент ментального здоров’я як запорука психологічної стійкості».

     Консультант КУ "ЦПРПП" Наталія Олійникова опрацювала з профлідерами інформацію щодо маркерів, які свідчать про травмівний вплив стресогенів, шляхи їх подолання.  Ігрові технології, медитативні вправи дали змогу учасникам  не лише отримати заряд позитивних емоцій, але й дійти висновку, що піклування про себе є запорукою  гарного самопочуття, результативної роботи та професійного добробуту.

     Відповідно до плану роботи КУ"ЦПРПП" 16 жовтня 2025 року на базі  ДЮЦНВ відбувся практикум зі спортиного орієнтування. З вітальним словом до учасників звернулася консультант Наталія Олійникова.  Ведуча практикуму, керівник гуртка з краєзнавчого туризму ДЮЦНВ Наталія Капацина, розповіла присутнім про цікавий та сучасний напрям орієнтування - Indoor Orienteering. Даний різновид орієнтування актуальний, коли погодні умови,  безпекова ситуація не дозволяють проводити тренування на відкритому повітрі. Учасники мали змогу  пройти підготовлену дистанцію, відчути на собі плюси та мінуси орієнтування в приміщенні, зрозуміти принцип організації  "Павутини"! 

     16 жовтня 2025 року в Первомайській гімназії № 9 (директор Руслан Слюсар) відбувся семінар-практикум заступників директорів закладів загальної середньої освіти з теми «Євровибір України. Формування в здобувачів освіти розуміння процесів становлення істини, історичної пам’яті, травматичного досвіду у світовому інфопросторі».  Координатором заходу виступила Олена Рідош, консультант  КУ «ЦПРПП».

     Семінар мав практичне спрямування, що  допомогло розкрити актуальність теми зустрічі.

   Під час виконання вправи «Компас» учасники окреслили лідерські якості та навички педагога, які є непохитним орієнтиром у процесі формування ключових компетентностей учнів.

   Детальне опрацювання статті «Третина українських учнів відчуває тривогу чи страх під час навчання» міністра освіти Оксена Лісового сприяло визначенню пріоритетних напрямів для освітян, щоб задовольнити потреби підлітків: справедливе ставлення, повага та психологічна підтримка.

    Дискутуючи під час виконання практичної вправи «Чотири кути»,  педагоги переконалися у важливості вміння критично мислити та досконало знати нормативно-правові документи, які забезпечують системність та захист усіх учасників освітнього процесу, особливо у таких чутливих сферах, як інформаційна грамотність та історична пам’ять.

      Заступники директорів мали можливість відчути себе в ролі учнів  під час виконання вправ «Детективи правди», «Карта пам’яті», «Правда під мікроскопом», спрямованих  на формування ціннісних орієнтирів молоді: розвінчували історичні фейки,  маніпуляції, ворожі наративи, наводили докази та приклади травматичного досвіду.

   Цікаво, змістовно та ґрунтовно  представила досвід Первомайської гімназії № 9 Тетяна Ратушняк, заступник директора, у виступі «Освітній простір гімназії як осередок формування історичної пам’яті та європейської свідомості учнів».

    Глибоким змістом, наповненістю, діяльнісним підходом, компетентнісними завданнями вирізнялися навчальні заняття, проведені педагогами Світланою Криворученко та Оксаною Бурмістровою.

         Родзинкою семінару став форум учнівської молоді «Пам'ять, яка об’єднує покоління: від Голодомору до сьогоденної війни» (керівники Олена Пєшкова та Надія Абрамич). Здобувачі освіти висловлювали власні міркування, презентували результати волонтерської діяльності учнівського самоврядування, а також поспілкувалися з героєм сучасної війни Ліщинським Артуром Руслановичем, вчителем фізкультури.

      Фінальним акордом зустрічі стала пісня «Ми – Україна» у виконанні Олени Пєшкової, Ольги Островської, Наталії Бабійчук, Володимира Крижановського, педагогів гімназії № 9. Глибоке та натхненне виконання торкнулося серця кожного присутнього.

   Рефлексуючи, учасники відзначили високий рівень продуктивності заходу, подякували один одному за ефективну співпрацю, теплу та приємну атмосферу.

     Центр професійного розвитку педагогів висловлює щиру вдячність Руслану Слюсарю, директору Первомайської гімназії № 9, та всьому колективу закладу за ґрунтовну підготовку семінару, створення комфортного середовища для професійного спілкування.

  15 жовтня 2025 року для педагогів  ЗДО № 5 (директор Людмила Маслова, методист Світлана Козак) проведено консультацію-практикум «Створення інтерактивних презентацій за допомогою сервісу Genially».

   Спільно з Тетяною Ківаєвою, консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників,  слухачі розглянули можливості сервісу «Genially» та  долучилися   до генерування інтерактивної  презентації. Педагоги вправлялися у додаванні інтерактивних елементів, текстового контенту, фону, зображень,  відеофайлів тощо.

  Освітяни на практиці переконалися: «Genially» –  це  зручний, цікавий і корисний інструмент.

   15 жовтня 2025 року в межах діяльності Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбувся майстер-клас Тетяни Омельченко, учителя початкових класів Первомайської гімназії № 1 Первомайської міської ради, з теми «Розкриття змісту художнього твору засобами коміксів».

  Участь у заході взяли педагоги гімназії № 1, 3, 6, 10, Підгороднянської та Кінецьпільської гімназій, ліцею «Ерудит».

   З вступним словом виступила Марина Хрипун, директор КУ «ЦПРПП». Марина Геннадіївна зосередила увагу на важливості обміну досвідом для фахового зростання, реалізації індивідуальної траєкторії професійного розвитку. Крім того, зупинилася на змінах у Державному стандарті початкової освіти та вказала на актуальність теми майстер-класу для досягнення мети початкового навчання.

   Тетяна Омельченко ознайомила вчителів із вимогами мовно-літературної освітньої галузі та вказала на ефективність використання коміксів для досягнення очікуваних результатів, а саме: збагачення емоційного й естетичного досвіду, мовленнєвої творчості, формування емоційного інтелекту, навичок взаємодії з іншими особами в режимі реального часу, критичного оцінювання інформації в текстах різних видів тощо. На прикладах з власної діяльності проілюструвала способи використання мальописів на уроках. Залучила педагогів до створення коміксів до літературних казок в програмі StoryboardThat.

   Сучасно, актуально, ефективно, пізнавально, цікаво … Таку оцінку отримав захід від його учасників.

   14 жовтня 2025 року для педагогів ЗДО № 7 (директор Марія Лешковят, методист Аліна Карлюга) проведено практикум «Діяльнісний підхід в освітньому процесі ЗДО: від теорії до практики». Модерувала захід Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

 Зрозуміти сутність діяльнісного підходу, визначити його концептуальні засади та ключові характеристики допомогли учасникам інтерактивні вправи: «Артоб’єкти», «Пошук інформації», «Слова-асоціації», «Конструктор речення».

  Моделювання тематичного тижня, виконання творчих завдань, участь в активностях спонукали освітян до пошуку ефективних стратегій формування компетентностей у дошкільнят.

  Здійснивши методичну розвідку форм і методів діяльнісного навчання, педагоги поповнили свій професійний арсенал новими знаннями, практико-орієнтованими ідеями та натхненням.

  Війна - невблаганний чинник, який зачіпає всіх без виключень мешканців України. Про те, як розпізнати руйнівний вплив стресогенів на найменших вихованців, як запобігти формуванню хронічного стресу та що робити з поведінковими деформаціями йшла мова на практикумі, який відбувся 14 жовтня на базі ЗДО #6, директор Олена Абрамова.

 Консультант КУ "ЦПРПП" Наталія Олійникова обговорила з педагогами маркери, які свідчать, що дошкільник потребує підтримки, розповіла про притаманні дітям типи агресивної поведінки, презентувала можливі рецепти її трансформації.

   Конструктивне спілкування в колі однодумців дозволило не лише опанувати теоретичний матеріал, але й кожному віднайти помічні лайфхаки для професійної діяльності.

  09 жовтня  2025 року для педагогів  ЗДО № 3 (директор Світлана Селіванова) проведено консультацію-практикум «Створення інтерактивних презентацій за допомогою сервісу Genially». Модерувала захід Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

  У ході спілкування слухачі ознайомилися з  можливостями сервісу Genially: створення презентацій, інфографіки, плакатів, ігор тощо. Педагоги активно долучилися   до генерування презентації, вправлялися у додаванні інтерактивних елементів, текстового контенту, прихованого тексту, фону, зображень,  відеофайлів.

 Під час рефлексії учасники зазначили, що Genially відкриває безмежні можливості для створення захопливих й ефективних освітніх ресурсів.

  9 жовтня 2025 року на запит педагогів  Грушівської гімназії  (директор Оксана Лентовська) консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників Юлією Сорокіною проведено практикум «Демотивованість учня: ознаки та рекомендації, як корегувати».

 Учасники зустрічі обговорили проблеми мотивації учнів до навчання. На конкретних освітніх ситуаціях педагоги розглянули поняття «мотив», «стимул», «мотивація» та «демотивація», визначили способи та методи стимулювання навчальної діяльності, опрацьовували сучасні методи та прийоми  взаємодії з учнями, обмінялися власним досвідом їх використання в освітньому процесі.

   Інтерактивні вправи, практичні завдання та дискусії забезпечили високий рівень активності педагогів. Протягом усього засідання панувала атмосфера доброзичливості, продуктивності  та взаєморозуміння. Освітяни отримали нові ідеї та практичні інструменти для використання в освітньому процесі.

 Збереження здоров'я учасників освітнього процесу - одна з проблем, якою опікуються працівники психологічної служби. Саме вона стала темою семінару практичних психологів, соціальних педагогів закладів загальної середньої освіти, який відбувся на базі КУ "ЦПРПП" 9 жовтня 2025 року.

 Ведуча заходу, консультант Наталія Олійникова, ознайомила присутніх з алгоритмом організації психологічної допомоги учасникам освітнього процесу відповідно до протоколів КПТ; презентувала онлайн-ресурси, які допомагають підвищити ефективність підтримки дітей та дорослих.

   Практичний психолог Анатолій Базарніков, Первомайська гімназія № 1 (директор Наталія Шевченко), презентував свій досвід роботи щодо збереження ментального здоров’я учасників освітнього процесу. Особливо цікавими виявилися ігрові технології, які можна використати в роботі з учнями, їх батьками та педагогами.

   Захід відбувався в дружній атмосфері та отримав схвальні відгуки учасників.

  Відповідно до плану роботи КУ"ЦПРПП" 07 жовтня 2025 року відбувся майстер-клас керівника оркестру народних інструментів "Граймікс" Алли Скакун "Розвиток музично-ритмічних здібностей засобами перкусії" (ДЮЦНВ, директор Анжела Варяниця).

  Захід зібрав під дахом Дитячо-юнацького центру національного відродження музичних керівників закладів дошкільної освіти, вчителів мистецтва закладів загальної середньої освіти та педагогів-позашкільників, адже тема використання перкусійних інструментів та боді-перкусії в роботі з дітьми актуальна і цікава всім.

   Учасники заходу охоче практикувалися у виконанні цікавих вправ різного рівня складності, пробували звучання неймовірних інструментів, взаємодіяли задля створення імпровізованого оркестру.

   Звучання різноманітних ритмів від Боба Марлі до українського гімну січових стрільців, цікаві матеріали для роботи та приємне спілкування в колі однодумців залишили незабутні враження і вдячність у всіх учасників заходу.

  06-07 жовтня  2025 року педагоги  ЗДО № 2 (директор Світлана Кучма) й ЗДО № 16 (директор Олена Давлічена) взяли участь у практикумі «Створення інтерактивних презентацій за допомогою сервісу Genially». Провела  захід Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку.

  Учасники здійснили експрес-огляд інструментів платформи, ознайомилися з його можливостями, опрацювали алгоритм створення інфографіки та презентації. Під час практичного блоку педагоги  набули навичок використання різноманітних інструментів сервісу, зокрема: завантаження шаблонів, додавання  слайдів, фону, інтерактивних елементів, текстового контенту, прихованого тексту, зображень, вбудовування аудіо- та відеофайлів.