AUTOREFLEXIÓN SELFIE

Para realizar este análisis nos hemos ayudado de la herramienta SELFIE [auto-reflexión], una herramienta en línea gratuita que pretende ayudar a los centros escolares a plantearse cómo utilizan las tecnologías digitales para lograr un aprendizaje efectivo e innovador.

Basada en el marco de la Comisión Europea para organizaciones educativas digitalmente competentes [Dig-compOrg] SELFIE nos ha ayudado a poner de relieve qué está funcionando bien, en qué aspectos se necesita mejorar y cuáles deberían ser las prioridades de nuestro Centro.

Con esta herramienta hemos obtenido una instantánea del estado en el que se encuentra el Centro en relación con el uso de las tecnologías digitales teniendo en cuenta las opiniones de profesorado, alumnado y equipo directivo.

Los enunciados han abarcado ámbitos como el liderazgo, las infraestructuras, la formación del profesorado y las competencias digitales del alumnado y a partir de esta información se ha generado un informe de los puntos débiles y las fortalezas del Instituto en relación al uso de las tecnologías digitales.

Estos resultados nos ayudarán a conocer el punto en el que nos encontramos y a desarrollar un plan de actuación.

Para conocer el punto de partida de nuestro Centro educativo, el Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes, a través de las tres dimensiones en las que organiza los elementos clave: la pedagógica, la tecnológica y la organizativa, nos permite llevar a cabo un análisis interno.

La información que obtenemos gracias al autodiagnóstico realizado mediante SELFIE es clave para entender la situación actual y nos permite tomar decisiones orientadas a la acción.

Este informe aporta luz sobre la situación actual del Centro desde la perspectiva de los equipos directivos, el profesorado y el alumnado tanto en las áreas organizativos como en las pedagógicas en relación con el nivel de uso e integración que realizan de las tecnologías en esos procesos.