Parque Ciudad de Tampa

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El 23 de Julio de 1992 se inaugura el parque, cuyo proyecto se había aprobado en 1990. Su extensión es unos 10.000 m², de los que unos 5.600 son de césped, contando además con fuente, canchas de deportes, una mesa de pin-pon ( que sustituye a la antigua pista de skate), y zona de juego infantil con columpio, tobogán, balancín....

El proyecto contó con un presupuesto de 30'6 millones de pesetas (unos 183.000 €).( Amaia Fdz 1º G)

El parque de la Carisa se proyecta sobre los antiguos terrenos correspondientes a "los prados de Floro" , finca de uso ganadero frecuentemente inundada debido a su escaso desnivel respecto al río Nora y a su afluente el arroyo Vaqueros que bordeaba la finca y que hoy está encauzado y soterrado. De aquella época aún se conserva la linea de viejos robles que circunda la parte central del parque y que marcaban el linde de la finca.

Las especies predominantes son: Castaños de Indias (Aesculus Hipposcastannun), Arces ( Acer sp.), Chopos (Populus nigra), Robles (Quercus robur) en los bordes del parque se conservan robles viejos muy anteriores a la urbanización del parque), árboles de abanicos (Gynko biloba), cerezos de flor ( Prunus serrulata), olivos (Olea europeae), ....

Escuela Infantil (0-3 años) La Corredoria

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Las escuelas infantiles 0-3 no son guarderías, en ellas se desarrollan una serie de actividades con los alumnos al objeto de desarrollar en ellos al máximo sus capacidades. Llevan 12 años en funcionamiento en el Principado de Asturias. Esta escuela se abrió en 2011. La escuela está situada en el parque Ciudad de Tampa, antes Parque la Carisa y con anterioridad llamados los prados de Floro.

Funcionamiento de la Escuela

Tienen unos proyectos para el desarrollo de los niños como:

• La Música
• La Naturaleza (tienen un huerto donde exploran y buscan caracoles cuando hace sol).
• Luces y Sombras (en el proyecto de luces y sombras tienen una luz ultravioleta para que las cosas blancas se vuelvan moradas y los niños experimenten mucho mejor)
• Juego Simbólico ( el juego simbólico era de una autora llamada Montessori. El método Montessori es un método educativo ideado por la educadora y médico italiana María Montessori a finales del siglo XIX y principios del XX, que se basó en una amplia investigación sobre niños con trastornos mentales y con necesidades especiales. Se caracteriza por desarrollar en el niño la independencia, la libertad con límites, respetar la psicología natural y el desarrollo físico y social del niño. Su libro El método Montessori fue publicado en 1912).
• Plástica
• Psicomotricidad (la psicomotricidad la trabajan en un aula común, donde algunos aprenden hasta a andar).

La escuela abre a las 7:30 de la mañana y cierra a las 17:00 de la tarde.

Los niños que van a las escuelas infantiles tienen que cursar 3 años:

• Bebés ( 3 meses-1 año)
• 1-2 años
• 2-3 años

En cada aula, se admite un número determinado de niños:

• Bebés: Máximo 8 bebés por aula
• 1-2: Máximo 13 niños por aula
• 2-3: Máximo 18 niños por aula

Siempre se come a las 12:00 h. Los mayores suelen comer en el comedor y los más pequeños en sus aulas. Los mayores antes de pasar a comer, tienen una mesita donde ven que van a comer el día de hoy.(7) Sin embargo, hay algunos niños que están a media jornada ( 5 horas), y comen en casa, por lo tanto esperan en el aula de psicomotricidad, viendo series educativas para niños (Peppa Pig…) y jugando con juguetes y colchonetas.Hablando de los juguetes, a las educadoras no les agrada mucho la idea de jugar con juguetes comprados, y para que desarrollen la creatividad, utilizan cosas reciclables como cajas de cartón y botellas llenan de purpurinas llamadas “frascos de la calma”, también desarrollados por la María Montessori.

(Diana Gerez 1ºG)

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