3º ano
3ºA - Professora Marina
Emoções
O trabalho sobre as emoções tem como objetivo, levar a criança a um autoconhecimento, as emoções podem ser nomeadas, e compreender o que se sente é fundamental. É com o reconhecimento das emoções que aprendemos a lidar melhor com as situações e o com o que sentimos, solucionar conflitos com mais facilidade e com menos sofrimento. É o início do processo de inteligência emocional, que favorece também o aprendizado.
Realizamos a atividade do livro dos sentimentos, cada aluno pode estar em momentos de reflexão sobre o que estava sentindo no momento da atividade. Essa atividade fez as crianças olharem para dentro e enxergar o seu eu. Depois a parte do olhar para dentro, mas com influência do que está fora. As perguntas foram: O que me deixa curioso? O que me deixa triste? O que me deixa com raiva?
Em cada pergunta, o aluno precisava estar pensando e olhando para si e para o outro, as influências que o outro traz na vida e o que o meio onde vivo me causa de emoções. O trabalho realizado fez o aluno pensar o como fazer parte de um grupo, como um todo, e dentro desse grupo saber se enxergar como único.
Para uma nova geração em que o sentir está distante, separado em telas, os emoji vem trazer a representação dos sentimentos. A palavra “emoji” vem da união de “e”, que significa imagem em japonês e “moji”, que significa letra. Ou seja, são símbolos que representam uma ideia, palavra ou frase completa. São muito usados hoje em dia e fazem parte da vida das nossas crianças, sendo usado muitas vezes como representações de suas emoções.
A paródia tem como objetivo mostrar para as crianças que mesmo que não estivemos juntos a maior parte do ano de 2020, estivemos unidos, e não esquecemos que somos um grupo, onde cada um será respeitado com suas peculiaridades.
3ºB - Professora Lidiane
Trabalhando as emoções, virtudes e sentimentos
Nosso projeto para a Mostra Cultural teve como objetivo ajudar o aluno a reconhecer, avaliar e lidar com os próprios sentimentos. Desenvolvendo habilidades emocionais entre as crianças neste momento de muitas mudanças.
As emoções são sensações físicas e emocionais provocadas por algum tipo de estímulo, que pode ser um sentimento ou um acontecimento. Situações de tristeza, felicidade, angústia e raiva são normais para qualquer ser humano e são importantes para o desenvolvimento cognitivo e socioemocional das crianças.
Durante o desenvolvimento do projeto, os alunos confeccionaram o diário das emoções, fantoches e até uma paródia.
A quarentena mudou a rotina das famílias e das crianças, impactando muito no seu cotidiano. Neste momento, é fundamental acolhê-las e criar um ambiente em que elas possam expressar seus sentimentos.
3ºC - Professora Carmen
Emoções, sentimentos e virtudes
Durante o ano letivo de 2020, os alunos desenvolveram um trabalho sobre como formar um projeto de vida sadio, feliz e eficaz. Também sobre como se tratar da melhor maneira possível, desenvolvendo bons hábitos e atitudes com relação a si mesmo e aos outros. Aprenderam a cuidar da saúde e do seu bem-estar, demonstrar seus sentimentos através do seu corpo e falar sobre eles. Os sentimentos são formas que o nosso corpo usa para manifestar como as coisas estão dentro de nós. Alguns valores como cooperação e solidariedade são fundamentais para que possamos viver em harmonia com as pessoas. Isso nos torna pessoas melhores.
As emoções são sensações físicas e emocionais provocadas por algum tipo de estímulo que pode ser um sentimento ou um acontecimento. Situações de tristeza, felicidade, angústia e raiva são normais para qualquer ser humano e são importantes para o desenvolvimento cognitivo e socioemocional das crianças.
Autorretrato
A paródia é um forte aliado no processo de leitura, oralidade e escrita. Os alunos familiarizados com diferentes gêneros textuais aprendem a gostar mais da leitura e consequentemente escrevem melhor. Com a paródia da música “Amigos do Peito “ ao fundo, são mostrados desenhos apresentando numa mesma folha, o autorretrato e desenho dos alunos da classe, cada aluno fez um trabalho.
Fantoche das emoções
Confeccionamos um fantoche criando carinhas de acordo com o significado do livro das emoções. Os alunos usaram de muita criatividade e os materiais disponíveis em casa. Gravaram um vídeo apresentando o fantoche e explicando cada expressão desenhada e o que motivou a escolha de cada sentimento. Concluindo o vídeo, relataram a importância da convivência com os colegas, com frases positivas e de incentivo para que superem esse tempo de pandemia e distanciamento social.
Livro das emoções
As crianças confeccionaram um livro e em cada página escreveram uma pergunta relacionada às emoções.
Diferentes momentos na vida social
Apresentamos diferentes momentos dos alunos na vida social.
Língua Inglesa - Professora Marina Cantero
Para a nossa Mostra Cultural, os alunos dos 3º anos criaram suas próprias Neighborhoods. Durante a atividade sugerida, puderam contar um pouquinho dos pontos principais da vizinhança! Desenhamos as principais ruas e avenidas do nosso bairro e desta forma representamos os principais lugares, utilizando materiais recicláveis.
Foi pura diversão!
Confiram!