7º ANO: LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO - PROFª. SIMONE
Queridos alunos,
Após concluir a sua atividade enviá-la para o e-mail: profssousacampos@hotmail.com
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ROTEIRO DE ATIVIDADE - 6º SEMANA (27/04 A 30/04)
ROTEIRO DE ATIVIDADE - 6º SEMANA (27/04 A 30/04)
27/04 - SEGUNDA-FEIRA
27/04 - SEGUNDA-FEIRA
Vamos fixar o conteúdo já trabalhado nesse bimestre e aprimorar nossa leitura e interpretação.
No arquivo do Power Point , temos um texto , exercícios interpretativos e gramaticais, faça em seu caderno.
Hoje no Jitsi, nós temos um encontro marcado para fazermos essas lições, revisar o conteúdo, tirar dúvidas e correções.
29/04 - QUARTA-FEIRA
29/04 - QUARTA-FEIRA
TRABALHO DE PORTUGUÊS
Jornal do Colégio
Para trabalharmos o gênero textual “notícia”, nós iremos produzir um “jornal televisivo”.
Cada aluno terá que gravar um vídeo , como um apresentador de jornal ou um repórter anunciando uma notícia.
Usem a criatividade para inventar o tema e os acontecimentos. É necessário colocar uma roupa que traga mais veracidade
ao seu trabalho.
Enviar o vídeo gravado até 06/05.
Você pode enviar no meu whatssap pessoal ou do grupo da sala.
Modelo de telejornal produzido por alunos: https://www.youtube.com/watch?v=2rJ6poUnr9s
Leia o texto “ Ditados populares” da página 35 e faça os exercícios das páginas 36 e 37.
30/04 - QUINTA-FEIRA
30/04 - QUINTA-FEIRA
Atividade avaliativa do livro “ Viagens de Gulliver -3°parte”.
Enviar a atividade respondida pelo email : profssousacampos@hotmail.com até o dia 30/04.
ROTEIRO DE ATIVIDADE - 5º SEMANA (22/04 A 24/04) - FINALIZADO
ROTEIRO DE ATIVIDADE - 5º SEMANA (22/04 A 24/04) - FINALIZADO
22/04 - QUARTA-FEIRA
22/04 - QUARTA-FEIRA
Vamos fixar o conteúdo “Flexão do Substantivo” , além de aprimorar nossa interpretação.
Atividade 1 de Língua Portuguesa:
Responda esses exercícios no Word e envie para o meu email (profssousacampos@hotmail.com) até 24/04.
Hoje no Jitsi, nós temos um encontro marcado para fazermos as correções dos exercícios de redação da semana passada.
23/04 - QUINTA-FEIRA
23/04 - QUINTA-FEIRA
Hoje nós iremos iniciar o capítulo "Preço do reencontro" da página 22 e 23.
Depois, fazer os exercícios das páginas 24 a 28. (Fiquem tranquilos, pois a correção acontecerá nesta sexta, pelo Jitsi).
24/04 - SEXTA-FEIRA
24/04 - SEXTA-FEIRA
Vídeo explicativo sobre “flexão dos substantivos compostos” páginas 29 e 30.
Acompanhem o vídeo com a apostila.
Caso queiram, leiam os slides reproduzidos na tv. Eles estão disponíveis após o vídeo.
Após assistir o vídeo, faça os exercícios das páginas 31 e 32.
ROTEIRO DE ATIVIDADE - 4º SEMANA - FINALIZADA
ROTEIRO DE ATIVIDADE - 4º SEMANA - FINALIZADA
13/04 - Segunda-Feira
13/04 - Segunda-Feira
Vamos começar o 2°bimestre!!!!
Hoje nós iremos ler uma crônica chamada “Pai sabe tudo e muito mais” na página 9 e responder os exercícios interpretativos nas páginas 10,11 e 12.
Link da música “ Pais e filhos” que está na página 12: https://www.youtube.com/watch?v=sfixHYBWaiU
Fiquem tranquilos, pois a correção acontecerá posteriormente.
15/04 - Quarta-Feira
15/04 - Quarta-Feira
Vídeo explicativo sobre “Flexão dos substantivos” páginas 13, 14, 15 e 16.
Acompanhem o vídeo com a apostila , pois iremos grifar trechos importantes .
Após assistir o vídeo, faça os exercícios das páginas 16, 17 e 18.
16/04 - Quinta-Feira
16/04 - Quinta-Feira
Clique no botão e faça o download da atividade de fixação, que deverá ser feita no caderno.
17/04 - Sexta-Feira
17/04 - Sexta-Feira
Aula de leitura – Leia os capítulos 7 e 8 da terceira parte do livro Viagens de Gulliver.
Vamos ler a crônica : Suflê de chuchu de Luís Fernando Veríssimo
Sugestão de link: http://files.jornalagito.webnode.com.br/200000103-7b0077b18a/Comedias%20pra%20ler%20na%20escola.pdf
Após realizar a leitura da crônica produza uma HQ (história em quadrinho) em uma folha de sulfite ou no próprio caderno.
Utilize linguagem verbal e não verbal, atente-se nos balõezinhos para representar da forma correta as falas dos personagens e nas fisionomias, nos desenhos.
ROTEIRO DE ATIVIDADE - 3º SEMANA
ROTEIRO DE ATIVIDADE - 3º SEMANA
08/04 - Quarta-Feira
08/04 - Quarta-Feira
Término das correções das páginas 66,67 e 68.
4- Em engarrafadas ocorreu derivação prefixal e sufixal, em petróleo ocorreu composição por aglutinação.
5- ciclista, ciclone, cíclico, encíclica.
6- Nesta palavra, ocorreu o acréscimo do prefixo pós- à palavra consumo, adicionando a ela a noção de “depois de”.
7- Não, na frase I há conotação positiva e na II está no sentido pejorativo.
8- Pessoas - s: desinência nominal
Cuidava -va: desinência verbal
Seca -a: desinência nominal
9- A,B,F E G.
10- C- errado, são formadas pelo processo de composição por aglutinação.
D- errado, a palavra entardecer é formada pelo processo de derivação parassintética.
E- A teoria está correta , no entanto, o exemplo está errado.
11- a- anoitecendo
b- empobrecer
c- embarcação
d- engavetar
e-desnaturado
12- menino-meninão-meningite.
13- a- sufixação b- prefixação e sufixação c- sufixação d- prefixação e- sufixação f- prefixação e sufixação g- parassintética
h- regressiva i- aglutinação j- regressiva.
09/04 - Quinta-Feira
09/04 - Quinta-Feira
Após ler os capítulos 5 e 6 do livro Viagens de Gulliver , produza um desenho com a parte que mais te chamou atenção e grave um podcast ( áudio explicativo)para que seja possível trocar a nossa opinião.
Na quinta , por volta das 16:00h, tire uma foto do seu desenho e poste no grupo juntamente com seu áudio.Nesse horário , irei colocar um recadinho e imagem do livro.
Os alunos que quiserem podem aparecer na foto, no entanto, não é obrigatório.
ROTEIRO DE ATIVIDADE - 2º SEMANA
ROTEIRO DE ATIVIDADE - 2º SEMANA
01/04 - Quarta-Feira
01/04 - Quarta-Feira
Assistir vídeo "Crônicas"para acompanhar as explicações e as correções dos exercícios do caderno.
Fazer os exercícios no caderno (copie e responda)
O Homem Trocado
Luís Fernando Veríssimo.
O homem acorda da anestesia e olha em volta. Ainda está na sala de recuperação. Há uma enfermeira do seu lado. Ele pergunta se foi tudo bem.
– Tudo perfeito – diz a enfermeira, sorrindo.
– Eu estava com medo desta operação…
– Por quê? Não havia risco nenhum.
– Comigo, sempre há risco. Minha vida tem sido uma série de enganos…
E conta que os enganos começaram com seu nascimento. Houve uma troca de bebês no berçário e ele foi criado até os dez anos por um casal de orientais, que nunca entenderam o fato de terem um filho claro com olhos redondos. Descoberto o erro, ele fora viver com seus verdadeiros pais. Ou com sua verdadeira mãe, pois o pai abandonara a mulher depois que esta não soubera explicar o nascimento de um bebê chinês.
– E o meu nome? Outro engano.
– Seu nome não é Lírio?
– Era para ser Lauro. Se enganaram no cartório e…
Os enganos se sucediam. Na escola, vivia recebendo castigo pelo que não fazia. Fizera o vestibular com sucesso, mas não conseguira entrar na universidade. O computador se enganara, seu nome não apareceu na lista.
– Há anos que a minha conta do telefone vem com cifras incríveis. No mês passado tive que pagar mais de R$ 3 mil.
– O senhor não faz chamadas interurbanas?
– Eu não tenho telefone!
Conhecera sua mulher por engano. Ela o confundira com outro. Não foram felizes.
– Por quê?
– Ela me enganava.
Fora preso por engano. Várias vezes. Recebia intimações para pagar dívidas que não fazia. Até tivera uma breve, louca alegria, quando ouvira o médico dizer:
– O senhor está desenganado.
Mas também fora um engano do médico. Não era tão grave assim. Uma simples apendicite.
– Se você diz que a operação foi bem…
A enfermeira parou de sorrir.
– Apendicite? – perguntou, hesitante.
– É. A operação era para tirar o apêndice.
– Não era para trocar de sexo?
Exercícios
Exercícios
1-) Que elementos o cronista utilizou para gerar humor no texto?
2-) Justifique o título do texto.
3-) Indique que consequências os seguintes fatos têm na narrativa:
a) Troca na maternidade.
b) A ida de outro bebê para sua mãe.
c) Engano do cartório.
d) Engano do computador.
e) Engano da companhia telefônica.
f) Engano do médico.
4-) Observe a fala do médico: “— O senhor está desenganado”. Qual o sentido da palavra “desenganado”?
5-) Por que o narrador não fica apreensivo com este diagnóstico?
02/04 - Quinta-Feira
02/04 - Quinta-Feira
Assistir o vídeo "Estrutura das palavras" para acompanhar as explicações sobre esse conceito;
Leitura dos conceitos gramaticais -Estrutura das palavras. Páginas :63 até 65
Exercícios das páginas: 66 até 68.
Entrar no aplicativo zoom para tirar dúvidas referentes ao conteúdo “Estrutura da palavra”.
03/04 - Sexta-Feira
03/04 - Sexta-Feira
Assistir o vídeo "Estrutura das palavras 2" para acompanhar a explicação sobre esse conteúdo e correções dos exercícios da apostila.
Fazer os exercícios no caderno:
ARGUMENTAR é a capacidade de relacionar fatos, teses, estudos, opiniões, problemas e possíveis soluções a fim de embasar determinado pensamento ou ideia.
1-) Leia um trecho de um texto argumentativo e responda às questões no caderno: (copie as questões)
“A poluição do ar não é um problema somente do século XXI, visto que, durante a Primeira Revolução Industrial usava-se carvão como fonte da energia e a queima do carvão polui o ar e causa o Smog (nevoeiro contaminado por fumaça). Ao analisarmos vemos que a poluição do ar persiste tanto pela falta de investimentos governamentais em fontes de energia limpa, tanto pela emissão de poluentes pela indústria pecuária.
A matriz energética mundial está fundamentada em energia suja que polui, um gráfico feito pela Revista Cultura Cidadania mostra que apenas 13,4% das energias utilizadas no mundo não poluem o ar. No Brasil, este mesmo gráfico mostra que 38,4% da energia utilizada provem do Petróleo, que ao ser usado em carros, indústrias emitem Monóxido de Carbono (CO), Dióxido de Carbono (CO2) e outros poluentes, que causam danos à saúde humana como problemas respiratórios, irritação nos olhos, doenças cardiovasculares.
Outro grande responsável é a indústria pecuária, que contem enormes rebanhos de animais e estes ao digerirem o alimento emitem gás Metano (CH4) para a atmosfera, de acordo com o site O Eco a pecuária é responsável por 16% das emissões de Metano mundial, sendo este 20 vezes pior que o Monóxido de Carbono. Além disso, de acordo com o site UOL a pecuária no Brasil é responsável por 65% do desmatamento da Amazônia e tem 40% de todo o rebanho nacional. Com o desmatamento em massa, as plantas não conseguem filtrar o ar e retirar o Dióxido de Carbono do ar.”
(...) trecho de um texto retirado do site: https://redacaonline.com.br/temas-de-redacao/poluicao-do-ar/157351
Exercícios
Exercícios
a- Com base no trecho lido, o texto apresenta qual temática?
b- Por que podemos considerá-lo um texto da esfera argumentativa?
c- Cite três argumentos apresentados no texto para defender a tese que a poluição do ar persiste tanto pela falta de investimentos governamentais em fontes de energia limpa, tanto pela emissão de poluentes pela indústria pecuária.
d- Ao ler este trecho do texto você acredita que o autor conseguiu convencer o leitor que esse problema é real e importante, passando assim credibilidade?
06/04 - Segunda-Feira
06/04 - Segunda-Feira
Assistir o vídeo 4- Argumentação para acompanhar a explicação sobre essa estratégia e correção do exercício do caderno;
Chegamos nos capítulos 7 e 8 da 3° parte , agora vamos fazer uma atividade para debater sobre eles.
No zoom, teremos uma roda de conversa sobre a obra (faça anotações e um belo desenho que represente a parte que mais te chamou atenção nesses capítulos, 7 ou 8, você irá comentá-lo).
ATIVIDADE COMPLEMENTAR - 1º SEMANA
ATIVIDADE COMPLEMENTAR - 1º SEMANA
O Roteiro de Estudo é uma estratégia que permite ao aluno desenvolver uma sequência lógica no seu processo de aprendizado. Trata-se de um método passo a passo que possibilita a prática dos conteúdos desenvolvidos durante o bimestre.
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