Revista

Introducción

En consonancia con el modelo educativo que se propone para las instituciones educativas mediadas por TICs, nace el siguiente proyecto de la Revista escolar puesto que, y atendiendo a la posibilidad dialógica entre distintas áreas y asignaturas, es posible el trabajo en conjunto en varias dimensiones.

La creación de una revista escolar mediada por TICs posibilita a toda la comunidad educativa de esta institución el trabajo mancomunado entre todas las áreas y asignaturas. Esta propuesta didáctica consiste en una revista escolar cuyo contenido es autoría de toda la comunidad educativa y por ello, en previo concurso democrático entre todas las sedes que la conforman, se denomina “Chunka wasi”.

Por esta razón se pensó en una estrategia que permitiera que todas las personas involucradas en el proceso se expresaran al mismo tiempo, desde la oralidad y desde la escritura. Para ello, todas las asignaturas trabajaron en pos de la confección de textos escolares que respetaran los contenidos conceptuales previstos en cada materia y a su vez respondieran a las posibilidades de ser publicados en la revista. Es por ello que, como andamiaje de la misma, las áreas de Tecnología y de Lengua y Literatura brindaron las herramientas necesarias para la diagramación y edición de dichos textos.

Con este proyecto se pretende mejorar los procesos de socialización en los espacios institucionalizados. Para ello se propone hacer uso de una estrategia pedagógica, la cual consiste en que los estudiantes escriban, diagramen y editen una revista digital escolar, lo que facilita que la comunicación e interacción sean constantes y necesarias, permitiendo de este modo los procesos de socialización a través de las diferentes sesiones de intervención.

Este proyecto está enfocado en fortalecer los procesos de socialización. Los estudiantes van a reconocer la importancia de la interacción social con sus pares en los procesos de enseñanza-aprendizaje, debido a que estos se fortalecen cuando existen diferentes conocimientos y pensamientos entre los individuos; es decir que los sujetos aprenden discutiendo, compartiendo ideas y comparando entre ellos los temas de interés. Y qué mejor que dejar plasmado todo lo anterior en una revista escolar que, además, colabora enormemente en la conformación identitaria de nuestra institución.