Ler é muito mais do que um passatempo agradável: é um verdadeiro treino para o cérebro. Ao mergulharmos nas páginas de um livro, desenvolvemos a memória, a capacidade de compreensão e a nossa inteligência emocional. A ciência comprova que a leitura ativa múltiplas áreas do cérebro, criando e reforçando conexões neuronais essenciais para o pensamento.

Na nossa escola, a biblioteca é o coração deste processo. É um espaço onde a leitura regular se transforma numa ferramenta poderosa para o crescimento intelectual e emocional dos nossos alunos. As competências que aqui se fortalecem (o espírito crítico, a empatia, a criatividade) ultrapassam as paredes da sala de aula e preparam-nos para a vida.

Incentivar o contacto com os livros é abrir portas para mundos infinitos de imaginação e descoberta. É promover a aprendizagem ao longo de toda a vida.

Queremos, por isso, partilhar e celebrar todo o trabalho extraordinário desenvolvido neste período na e pela nossa biblioteca. Um agradecimento muito especial a toda a comunidade escolar (alunos, professores, assistentes e famílias) por fazerem deste espaço um lugar tão vivo e cheio de histórias.

A aventura continua nas próximas páginas.

Boas leituras!

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O Clube +Ciência do CVnE transformou o átrio da escola num laboratório de mistérios para celebrar um "Halloween Científico" dirigido a alunos desde o pré-escolar até ao 3.º ciclo. A atividade provou, de forma vibrante, que por trás de cada susto e de cada truque aparentemente mágico, existe sempre uma explicação científica.

Num ambiente de entusiasmo contagiante, a comunidade escolar pôde assistir e participar numa série de atividades experimentais verdadeiramente "assombrosas". O átrio da escola tornou-se palco para fenómenos como monstros espumosos, terríveis vampiros, lava borbulhante, balões assustadores, água mágica que muda de cor e a fascinante poção do arco-íris.

Através destas experiências interativas e divertidas, os alunos descobriram como a química, a física e a biologia explicam alguns dos efeitos mais populares do Halloween. Foi uma forma prática e emocionante de aprender que a Ciência está presente em tudo, até naquilo que, à primeira vista, parece ser pura magia.

Esta iniciativa, organizada pelo Clube +Ciência do Clube CVnE, teve como principal objetivo cativar os nossos alunos, estimulando a sua curiosidade e o gosto pela aprendizagem. De uma forma simples, criativa e bastante motivadora, a atividade demonstrou como a ciência pode ser acessível e espetacular para todas as idades.

O balanço foi extremamente positivo, com os alunos a participarem com enorme entusiasmo e a saírem com um novo olhar sobre o mundo que os rodeia. 

Para assinalar o Dia Mundial da Ciência, que se comemora a 24 de novembro, a Biblioteca Escolar e o Projeto Ciência Viva uniram-se para realçar a enorme relevância desta data. A iniciativa pretende inspirar a nossa comunidade a refletir sobre o papel fundamental da ciência no progresso da humanidade.

Esta efeméride serve para projetarmos o futuro, valorizarmos as grandes figuras científicas que moldaram o mundo e, acima de tudo, para estimular a curiosidade científica nas gerações mais jovens.

Como forma prática de celebrar o poder da ciência, a Biblioteca Escolar preparou um destaque documental com um conjunto de livros cuidadosamente selecionados. Estes livros evidenciam de forma clara e fascinante o impacto profundo que a ciência tem na nossa vida e no mundo que nos rodeia.

Convidamos todos os alunos, professores e assistentes a visitarem a biblioteca para explorarem esta exposição. Participa e celebra connosco a descoberta, a inovação e a curiosidade que movem a humanidade para a frente.

Para saber mais e explorar recursos digitais sobre este tema, visita o site da nossa Biblioteca Escolar:
https://bibctx.blogspot.com/2025/11/dia-mundial-da-ciencia.html

Alunos do 7.º Ano Transformam-se em autênticos "profissionais" de Mineralogia.

No âmbito da disciplina de Ciências Naturais, os alunos do 7.º ano do AE Prof. Carlos Teixeira participaram numa atividade laboratorial prática dedicada à Identificação e Classificação de Minerais. A iniciativa, realizada no laboratório da escola, permitiu que os jovens cientistas explorassem de perto as propriedades e mistérios do reino mineral.

Equipados com as ferramentas de um verdadeiro geólogo (desde lupas para observação detalhada a chaves dicotómicas para classificação sistemática), os alunos analisaram uma diversidade de amostras de mão da coleção da escola. A atividade incluiu ainda a realização de testes de reatividade, utilizando ácido clorídrico diluído para detetar a presença de carbonatos, uma experiência que captou a atenção de todos.

Guiados pela metodologia científica, os alunos não se limitaram à observação. Cada grupo foi desafiado a registar as suas descobertas e a elaborar um relatório científico, consolidando o conhecimento adquirido em sala de aula. Desta forma, para além de aprenderem a identificar minerais como a calcite, o quartzo ou a galena, os alunos desenvolveram competências fundamentais em observação, análise de dados e espírito crítico.

Esta experiência prática revelou-se fundamental para estimular a capacidade de investigação dos nossos alunos, demonstrando como a ciência se faz não apenas nos livros, mas também nas mãos, através da experimentação e da descoberta.