1. ข้าพเจ้าริเริ่ม คิดค้นออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรสถานศึกษาและ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

2. ข้าพเจ้าจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) 

1. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความรู้ตามมาตรฐาน และตัวชี้วัดตามธรรมชาติวิชา

2.ผู้เรียนร้อยละ 80 ได้รับการพัฒนาในด้านคุณลักษณะอันพึง ประสงค์และสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนตามหลักสูตร