• «edX FY20 Accessibility Training» (организация-разработчик — EdX, платформа — EdX)

• «Accessibility: Designing and Teaching Courses for All Learners (HE)» (SUNY Empire State College and SUNY Buffalo State College, Canvas)

• «The Online Educator: People and Pedagogy» (Open University, FutureLearn)

• «Basics of Inclusive Design for Online Education» (University of Colorado, Coursera)

• «Implementing UDL on Canvas (K-12/HE)» (University of Tennessee, Canvas)

• «An Introduction to Accessibility and Inclusive Design» (University of Illinois at Urbana-Champaign, Coursera);

• «Introduction to Web Accessibility» (W3C, EdX)

• «Web Accessibility» (Google, Udacity)

• «Веб-доступность в электронном обучении» (Екатерина Косова, Stepik)

• Web Accessibility Initiative (WAI) | W3C 

• WebAIM: Web Accessibility In Mind

• International Association of Accessibility Professionals (IAAP)

• Учебно-методическое пособие "Разработка доступных онлайн-курсов"

• Учебно-методическое пособие "Веб-доступность в электронном обучении"

• Брошюра "Алгоритм разработки доступных онлайн-курсов"

• Схема "WCAG 2.1 vs Доступность образовательного контента"

• Брошюра "Как обеспечить доступность контента онлайн-курсов для всех: краткий гид для преподавателей в 5-ти частях" ─ ЦД* 

• Чек-листы экспертной проверки цифровой доступности ─ ЦД

*Дидактические материалы проходят проверку командой проекта на соответствие требованиям доступности. По мере проверки напротив документов будут появляться пометки "ЦД", что означает "проверено на цифровую доступность".

• Web Accessibility Evaluation Tools List ─ перечень инструментов для проверки доступности

• WAVE ─ онлайн-инструмент для автоматической проверки веб-доступности

• Contrast Checker ─ онлайн-инструмент для проверки контрастности

• Определить цвет пикселя онлайн ─ онлайн-инструмент для проверки контрастности

• PAVE ─ онлайн-инструмент для проверки доступности документов PDF

• «Прочесть вслух» для Microsoft Edge ─ программа экранного доступа

• NVDA для Microsoft Windows ─ программа экранного доступа

• Narrator для Microsoft Windows ─ программа экранного доступа

• VoiceOver для MacOS и iOS ─ программа экранного доступа

• TalkBack для Android ─ программа экранного доступа

• ChromeVox для Google Chrome ─ программа экранного доступа  

• Web Developer ─ онлайн-инструмент для проверки корректности веб-разметки

Легитимные основания и стандарты цифровой доступности

• Косова Е. А. Нормативные основания обеспечения доступности электронного обучения для лиц с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации // Непрерывное образование: XXI век. 2020. Вып. 2 (30)

• Косова Е. А. Доступность образовательных услуг для лиц с ограниченными возможностями здоровья в нормах международного права // Непрерывное образование: XXI век. 2020. Вып. 3 (31) 

• Косова Е.А. Стандартизация доступности веб-контента // Открытое образование. 2020;24(3):12-23 

• Косова Е. А. Распознавание и дифференцирование обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в соответствии с актуальными нормами права и классификациями // Непрерывное образование: XXI век. 2021: Вып. 2 (34)

• Косова Е.А. Корпус стандартов цифровой доступности: современный этап развития применительно к электронному обучению // Вестник Томского государственного университета. 2022. – №483. С. 183-194 

Проверка доступности электронных образовательных ресурсов

• Косова Е. А., Халилова М. Ю. Анализ веб-доступности массовых открытых онлайн-курсов по математическим дисциплинам // Высшее образование в России. 2019. № 10. С. 157-166 

• Косова Е. А., Изетова М. Ю. Доступность массовых открытых онлайн-курсов по математике для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья // Вопросы образования. 2020. №1. С. 205-229 

• Косова Е.А., Гапон А.С., Редкокош К.И. Доступность массовых открытых онлайн курсов по компьютерным наукам и программированию для лиц с ограниченными возможностями здоровья // Открытое образование. 2020. 24(5). С.47-62

• Косова Е.А., Гапон А.С., Редкокош К.И. Исследование доступности электронных образовательных ресурсов на университетской платформе MOODLE // Информатика и образование. 2021. 9. С. 5-22 

• Alexei Birkun, Yekaterina Kosova. Limited accessibility of free online resuscitation education for people with disabilities // The American Journal of Emergency Medicine. 2022. Volume 56. Pages 100-103. ISSN 0735-6757 

Методы обеспечения цифровой доступности электронного обучения 

• Косова Е. А. Анализ массовых открытых онлайн-курсов по обеспечению веб-доступности // Информатика и образование. 2021. No 1. С. 38–46 

• Косова Е. А. Курс по организации доступного образовательного веб-контента: анализ результатов онлайн-обучения // Открытое образование. 2021; 25(2): 29-40 

• Косова Е. А. Мотивация и готовность преподавателей к использованию дистанционных образовательных технологий в обучении студентов с ограниченными возможностями здоровья // Информатика и образование. 2020. No 9. С. 43–52 

• Косова Е.А. Аналитический обзор сервисов цифровой доступности на официальных сайтах ведущих университетов мира // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 4. С. 129–147 

• Косова Е.А., Редкокош К.И. Методика формирования компетенций цифровой доступности: разработка и апробация на российской выборке // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2022. Т. 19. No 3. С. 488–509 

•  Косова Е.А. Методический подход к разработке ситуационных задач для формирования компетенций цифровой доступности электронного обучения. Информатика и образование. 2023; 38(1): 33-44 

Идентификация потребностей обучающихся 

• Yekaterina A. Kosova. Assessment of the Need in ICT-Based Accommodations for Higher Education Students // CEUR Workshop Proceedings-2021", 20-22 September 2021, Yalta. P. 112-121