CEPR José Nogales
(Aracena)
Este centro ha tenido desde hace dos años una Directiva absolutamente implicada con la atención al alumnado de Altas Capacidades y de excelente potencial.
Igual han contado con fabulosas Orientadoras que han dinamizado el seguimiento de este alumnado y las distintas posibilidades de organización de la respuesta educativa a los mismos.
A raíz de una demanda individualizada iniciamos la andadura con este centro, siendo la actual directora la tutora del primer caso que fue atendido. Ella es una de las maestras que participó en las ideas para elaborar las líneas del Programa Base de Enriquecimiento.
Costó trabajo enganchar a más maestros que voluntariamente se dejaran acompañar, y se probaron otras estrategias más exclusivas de enriquecimiento como talleres para alumnos y alumnas evaluados y censados. Esta fórmula es voluntaria para maestros que en su tiempo de reducción horaria, por ser mayores de 55 años, desarrollan en base a sus distintos talentos talleres, contando los siguientes:
- Taller matemático (y Profundiza);
- Taller de teatro
- Taller artístico
- Taller literario
El alumnado asiste según sus intereses, una hora a la semana.
A la vez, el curso pasado se forma un grupo de padres que se implica. Se desarrolla conjuntamente con el Ayuntamiento y el Centro educativo una Comisión llamada COLEGALES y se han elaborado "cajas de juegos" para cada aula, teniendo en cuenta todas las inteligencias múltiples y los aspectos evolutivos.
Dicho enriquecimiento lo desarrollan los maestros desde el aula. Además, se hace mucho hincapié en los programas de Consejería: Espacio de Paz; ¡Se necesitan valientes!; Convivencia con la familia…
Este curso fui demandada para realizar el seguimiento de los 16 alumnos y alumnas censados en el centro, más los nuevos casos que estaban en proceso de evaluación.
En dicho seguimiento, realizado con el Equipo de Orientación, directora y los distintos equipos educativos, descubrimos la tremenda evolución que se ha realizado. Ocurren cuatro cosas fundamentales:
- Se está dando respuesta ajustada a las necesidades de los alumnos y alumnas por profesionales preocupados e implicados.
- Descubrimos en las sesiones de los Equipos educativos, estrategias y dinámicas muy creativas que es necesario potenciar y hacer públicas, por ser excelentes prácticas para el enriquecimiento y la estimulación de las inteligencias múltiples.
- Surgen profesores que piden voluntariamente el programa Base de Enriquecimiento.
- Al intervenir en las aulas, vemos la necesidad de incluir a la P.T. del centro de forma inclusiva, con programa específico de integración y cohesión grupal de alumnos de Alta Capacidad con problemas de conducta. Dicha estrategia se desarrolla en sesiones conjuntas de grupos interactivos y desarrollo del Programa Específico.
Se han modificado sobre la marcha los tiempos y horarios, para adecuar la respuesta de enriquecimiento y P.E.
Excelentes resultados, como ha ocurrido en el José Nogales de Valverde del Camino, es una medida extensiva en éste, y en Aracena se prevé como medida a extender el próximo curso.
Por último, reseñar la reunión mantenida con las familias este curso; pueden tener tranquilidad de estar en este centro sus hijos atendidos y enriquecidos, con estupenda Orientadora, mejor Directiva y excelente Claustro de profesores.