Orientacion Vocacional

Nuestro Centro de Formación esta integrado por un grupo de Psicólogos de la Universidad de Buenos Aires que nos dedicamos a la investigación, desarrollo y enseñanza de distintas técnicas de evaluación psicológica.

Todas nuestras Formaciones están creadas por nuestros profesionales, se trata de material exclusivo intentando cuidar al máximo la excelencia pedagógica. Todas las clases están enriquecidas por la experiencia que nos aporta la práctica profesional.

La Educación a Distancia te brinda múltiples ventajas, te permite manejar tus propios tiempos, evitar recorrer distancias y ahorrar dinero.

Tenemos a tu disposición la Formación en Orientacion Vocacional, en su modalidad a distancia. De 7 meses de duración. Al finalizar la Formación obtenes el certificado correspondiente luego de aprobar las evaluaciones.

Podes comenzar en cualquier momento del año.

El Certificado que otorgamos a la finalización de la formacion es expedido por el Centro de Formación en Técnicas de Evaluación Psicológica en cumplimiento con las disposiciones legales vigentes emanadas de la Dirección General de Educación de Gestión Privada del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, el  mismo es de validez nacional.

Al finalizar la formacion te enviamos de forma gratuita el certificado.

La Modalidad es virtual asincrónica: En donde recibís la Formación íntegramente digitalizada, todas las semanas recibís una clase vía email, el costo mensual es de 17.000$. El pago lo realizas a través de algunas de nuestras dos cuentas bancarias.

Si estas fuera de Argentina el costo mensual es de 15 dolares.

Nuestro WhatsApp es 54 9 11 33 46-7009 ante cualquier duda que tengas podes comunicarte con nosotros las veces que lo necesites y te responderemos a la brevedad. De esta forma el vinculo es mas dinamico y personal.

El precio se mantiene fijo.

Toda esta plataforma de aprendizaje de fácil utilización tiene la finalidad de ofrecer a los alumno todos los recursos para que te sientas totalmente apoyado y comunicado en el proceso de aprendizaje.

Todas las dudas que vayan surgiendo de la lectura del material son aclaradas a través del correo electrónico a la brevedad.

La forma de evaluación es a través de la realización de trabajos prácticos que el alumno deberá ir realizando y enviando a sus docentes, nosotros los leemos y te reenviamos nuestros comentarios y de esta forma construir un vinculo dinamico y fluido y asi garantizarnos que realmente los contenidos teoricos estan bien aplicados en la practica.

Todas las semanas enviamos un material complementario, vía email sobre temas de divulgación general que complementa aspectos teóricos y prácticos.

Te enviamos un saludo cordial.

Eduardo Maggio 

Licenciado en Psicología

Matricula 59.965. Ministerio de Salud de la Republica Argentina

Director del Centro de Formación.

Marcela Alvarez

Psicóloga-Grafóloga

Matricula Nacional  19.675. Ministerio de Salud de la Republica Argentina

Inscripto en la A.F.I.P.  Ministerio de Economía de la Republica Argentina.   C.U.I.T. 23.17.106.461 9

Nuestra Dirección es: 

Congreso 2294. Piso 2, Departamento 8. Capital Federal. Republica Argentina.(1428). Teléfono (011) 4785-9517. 

 FORMACION EN ORIENTACION VOCACIONAL-OCUPACIONAL:

Dictado por: Lic. Marcela C. Álvarez

PROGRAMA POR CONTENIDOS GENERALES DE ORIENTACION VOCACIONAL-OCUPACIONAL:

Objetivo : Complementar en forma específica con Test, recursos técnicos, prácticos y teóricos al Psicodiagnóstico Vocacional-ocupacional.

Nuestra tarea será poder articular el conocimiento de la personalidad del orientado (favoreciendo su autoconocimiento e interrogaciones respecto a sus deseos, ideales, valores…) con sus aptitudes actuales y potenciales, su perfil motivacional hacia distintas áreas del saber y campos del conocimiento que finalmente serán expresados en la entrevista de devolución e informe.

El curso está organizado como Seminarios cada uno con una unidad temática específica que se relaciona a los distintos aspectos a trabajar en un proceso de Orientación Vocacional-Ocupacional.

Son 6 seminarios que pueden cursarse como una formación integral en lo que es el ámbito de la Orientación vocacional-ocupacional o bien por seminarios en función del interés del alumno. Entre todos conforman una metodología organizada de trabajo en Orientación Vocacional, un sistema de abordaje y trabajo con la que hemos trabajado desde hace más de 20 años y que creemos permite una evaluación integral en donde se proporcionará al orientado información respecto a posibles carreras y ambientes ocupacionales pero también un conocimiento de sus fortalezas personales, aptitudes y motivaciones que se integraran en su perfil vocacional-ocupacional. Hay en cada módulo fichas teóricas, Test y técnicas así como la ejemplificación práctica de estos

Este curso fue pensado para:

Psicólogos.

Alumnos que hayan completado nuestra Formación en Psicodiagnóstico que estén interesados en profundizar y adquirir  recursos específicos para la Orientación  vocacional-ocupacional.

Profesionales provenientes del área Educacional. Lic. en Educación, Psicopedagogos. Consultores.

Para  Grafólogos que busquen especialización de posgrado en esta especialidad.

PROGRAMA DE CONTENIDOS :

SEMINARIO 1

EJE TEMATICO: RECURSOS EXPLORATORIOS EN ORIENTACION VOCACIONAL

Objetivo: que el alumno incorpore en forma teórica y práctica herramientas de exploración y diagnostico inicial en un proceso de orientación vocacional-ocupacional.

TEMARIO:

- Introducción, particularidades del Psicodiagnóstico en Orientación Vocacional”.

- Concepto de Orientación Vocacional

- Entrevista vocacional su especificidad.

- Aspectos teóricos, encuadres  en orientación vocacional

- Ámbitos y campos posibles de Trabajo en OV.

- Herramientas de exploración inicial:

·       Cuestionario de historia vocacional

·       situación personal -vocacional Preexistente a la consulta. Recurso técnico: Cuestionario de frases exploratorias para autoidentificación. CFEPA

·       Motivos para elegir una carrera.

·       TCOV. Test de completamiento de frases: administración, metodología de evaluación e interpretación.

Contenidos de clases:

Nº 1: Introducción a la materia y particularidades de la Evaluación Psicológica en Orientación Vocacional

Nº 2: Concepto de Orientación Vocacional, que se entiende por vocación. Concepto de identidad. Componentes de la identidad.

Nº 3: La Entrevista, sus especificidades en el campo vocacional, ejes de exploración.

Nº 4: Ámbitos y campos posibles de trabajo en orientación vocacional, el abordaje en distintas etapas y grupos etarios.

Nº 5: Aspectos y situaciones a explorar en la 1ra entrevista con el orientado. Ejes I a III. Reflexiones e inferencias en relación al: Motivo de consulta vocacional, expectativas, fantasías de solución, proyectos, objetivos. Grado de compromiso de la persona que consulta respecto a la posible tarea a realizar.

Nº  6: Fichas técnicas: Aspectos y situaciones a explorar en la 1er. Entrevista con el orientado: Ejes 4 a 10.  Reflexiones e inferencias, respecto a Historia Vocacional, estructura socioeconómica, vida de relación, actividades e intereses, valores personales, perfil motivacional, información respecto a carreras.

N° 7: Metodología para recabar información en la etapa primaria del proceso:”Cuestionario de Historia Personal y de  aprendizajes “

Nº 8: Aplicación práctica de la Técnica exploratoria “Historia Personal y de aprendizajes”

Nº 9: Recurso Técnico: Sondeo exploratorio de preocupaciones y ansiedades del orientado respecto a su elección vocacional-ocupacional. Ejemplo de aplicación en un caso.

N° 10: Motivos para elegir una carrera u ocupación.

N° 11: Ficha teórica: Test de completamiento de frases TCOV, sus áreas de exploración, la integración con el resto de los test y técnicas. Protocolo de administración.

-Metodología de análisis e interpretación del TCOV.

SEMINARIO II:

EJE TEMATICO: síntesis de aspectos biográficos vocacionales y personales. Sondeo motivacional y de intereses., Posicionamiento frente a la consulta, inquietudes, dudas, temores… Estilo de aprendizaje y cognitivos

Clase 1- Test de completamiento de frases de Sacks

Clase 2- Metodología de análisis  Test de Sacks Vocacional y caso práctico

Clase 3-Recurso técnico: Cuestionario de auto descripción para la exploración de carreras. “Cuestionario de Personalidad I”.

Clase 3 parte 1  Recurso técnico: Cuestionario de Personalidad II.

Clase 4- Inferencias y lecturas de los Cuestionarios 1 y 2. Ejemplificación práctica

Clase 5- Encuesta a Padres: Ficha técnica: Cuestionario para padres, y allegados significativos  el aporte complementario de la mirada de los padres respecto al perfil histórico de intereses del orientado.

Clase 6- Cuestionario EDATH: Estilos de aprendizaje, estilos cognitivos y su aporte a la elección vocacional. Protocolo de administración.

Clase 7: Características básicas de cada estilo de aprendizaje: Activo, teórico, reflexivo, pragmático. La importancia y correlación del estilo de aprendizaje y la elección de carrera.

Clase 8: Metodología de análisis y caso de aplicación práctica del cuestionario EDATH-HONEY.

SEMINARIO III

Herramientas de exploración de habilidades y aptitudes I. 

Objetivo: trazar un perfil de intereses, motivaciones del orientado hacia distintas áreas del conocimiento y carreras.

El objetivo de este Seminario es conocer y trabajar con distintas técnicas y test que aunque diferentes se complementan y permiten una comprensión más profunda y consistente de los principales intereses vocacionales que luego se integraran con las aptitudes y rasgos de personalidad del orientado que fuimos descubriendo y valorando.

Clase Nº 1: Cuestionarios de autoinforme: Teoría de las Inteligencias Múltiples. Se estudiaran distintas versiones de aplicación de esta teoría. Test de Inteligencias Múltiples, cuestionario para adolescentes hasta 18 años.

Clase Nº 2: Descripción de las distintas Inteligencias Múltiples y su relación con distintas carreras. Test de Inteligencias Múltiples para mayores de 18 años.

Clase Nº 3: Ficha teórica: Relaciones entre el perfil de inteligencias múltiples y el rendimiento por materias en la vida escolar y con intención de elección de carrera.

Clase N° 4 Prueba de Morey y Otero.  Tendencias pulsionales.

Clase N° 5: Metodología de análisis PMO, Grilla de representación tendencias pulsionales.

Clase N° 6: Estilos de aprendizaje desde el enfoque de Kolbs: estilo asimilador, convergente, divergente y acomodador. Protocolo de administración:

Clase N°7: Metodología de evaluación: Inferencias del perfil obtenido. 

SEMINARIO 4:

Herramientas de exploración de habilidades y actitudes II. 

Objetivo: trazar un perfil de intereses, motivaciones del orientado hacia distintas áreas del conocimiento y carreras.

Clase N° 1 Cuestionario de Intereses Profesionales CIP – Fogliatto SOVI

Clase N° 2 metodología de análisis manual del cuestionario. Perfil de carreras de mayor interés para el orientado.

Clase N°3 Test de Holland  (áreas de interés vocacional) Teoría del campo ocupacional de Holland. Ambientes realistas, intelectual social, artístico, social, emprendedor y convencional (RIASEC). Cuestionario de administración.

 Clase N° 4 Metodología de análisis. Carreras asociadas al perfil de ocupaciones y ambientes laborales preferidos por el orientado.

Clase N° 5 Cuestionario de personalidad intelectual (CPI): Este cuestionario evalúa   habilidades cognitivas de la personalidad.  Evalúa componentes cognitivos y su relación con áreas del conocimiento y ocupacional Los componentes que considera este test  son: Precisión, finalidad, perseverancia, flexibilidad, amplitud, finalidad, fluidez y autorregulación.

Clase N° 6: CPI, Metodología de análisis. Evaluación de un protocolo y construcción de inferencias.

SEMINARIO 5:

Recursos de conocimiento acerca del nivel de insight y autoconocimiento  del orientado.

Objetivo: conocimiento de Test de Redacción y su aporte a la Batería de Orientación Vocacional-Ocupacional.

Clase N° 1: Que son los Test de Redacción: Test Mis Manos

Clase N°2: Grilla psicotécnica de análisis y análisis de un protocolo. Construcción de inferencias.

Clase N° 3: Test de Redacción “Yo”.

Clase N° 4: Metodología de análisis y evaluación practica de un protocolo. Grilla psicotécnica de análisis.

Clase N° 5: Test de Valores Personales. Los valores guían las elecciones y orientan las conductas en dirección hacia áreas

SEMINARIO VI:

Test Proyectivos Gráficos complementarios.

Clase 1: Test del Horizonte de mar

Clase 2: test la línea de la vida:

Clase 3: Test del Paisaje

Clase 4: Cuestionario: Mis talentos