Psicodiagnostico Infantil

Hola colega. Gracias por comunicarte.

Somos una Institución privada especializada en Evaluación Psicológica, con más de 30 años de trayectoria, que nos permite posicionarnos como una de las instituciones más importantes del área de Evaluación Psicológica. Contamos con una amplia comunidad de profesionales vinculados a esta especialidad y trabajamos en una actualización permanente de acuerdo con los requerimientos profesionales actuales.

Todas nuestras Formaciones están creadas por nuestros profesionales. Se trata de material exclusivo, elaborado cuidando especialmente la excelencia pedagógica. Todas las clases están enriquecidas por la experiencia que nos aporta la práctica profesional.

Tenemos a tu disposición la Formación en Psicodiagnóstico Infantil, en su modalidad a distancia, de 12 meses de duración. Al finalizar la Formación obtenés el certificado correspondiente.

Esta Formación te permitirá profundizar tus conocimientos en Evaluación Psicológica Infantil, tanto a quienes hace poco se recibieron y desean continuar formándose como a quienes necesitan actualizar y fortalecer los conocimientos adquiridos.

A lo largo de la Formación vas a profundizar en el proceso de evaluación psicológica infantil, aprendiendo a seleccionar las técnicas adecuadas, analizarlas e integrarlas para la elaboración de un informe psicológico completo.

Estudiaremos técnicas proyectivas, técnicas psicométricas y técnicas neurocognitivas, integrando las distintas corrientes para que el proceso evaluatorio sea completo y actualizado.

Aprenderás a evaluar diferentes aspectos del desarrollo infantil, incluyendo el nivel madurativo, aspectos intelectuales y cognitivos, indicadores psicoemocionales, aspectos afectivos y la modalidad vincular del niño con su entorno.

No solo incluye las técnicas de evaluación más importantes, sino que también abordamos temas fundamentales como la entrevista, el informe psicológico, la evaluación psicológica virtual, el DSM-5, las evaluaciones neurocognitivas y el uso del celular y las redes sociales en la infancia.

Además, incluye práctica psicodiagnóstica con casos clínicos relacionados con TEA, TDAH, bullying, psicosis infantil, maltrato infantil y retraso madurativo, entre otros.

También abordaremos la evaluación de las dificultades y Trastornos del Aprendizaje, sus principales indicadores y las técnicas utilizadas para su estudio.

El objetivo del Psicodiagnóstico Infantil será profundizar en el conocimiento de los aspectos evolutivos, madurativos, del desarrollo, intelectuales, cognitivos, emocionales, afectivos y de las disposiciones potenciales del niño.

Nuestro trabajo consiste en el aprendizaje teórico, técnico y práctico de distintas técnicas que nos permitan comprender al niño en toda su dimensión personal.

Podés comenzar en cualquier momento del año.

Al finalizar obtenés la certificación expedida por el Centro de Formación en Técnicas de Evaluación Psicológica, que da cuenta del cumplimiento de los requisitos académicos y de aprobación establecidos para la Formación. La certificación acredita la aprobación de la Formación realizada en nuestra institución. Al finalizar la Formación te enviamos el certificado de forma gratuita.

La modalidad es asincrónica: recibís la Formación íntegramente digitalizada y todas las semanas recibís una nueva clase vía email.

El costo mensual es de $26.000 pesos argentinos y se mantiene fijo durante los 12 meses. Si no estás en Argentina, el costo mensual es de 20 dólares.

Además, recibís los videos completos de las clases.

La Formación es muy completa e incluye 72 clases escritas y 130 videos. También incluye teoría, técnica y práctica. Todos los materiales quedan en tu poder para futuras consultas.

Nuestro WhatsApp es 54 9 11 3346-7009. Ante cualquier duda que tengas, podés comunicarte con nosotros las veces que lo necesites y te responderemos a la brevedad. De esta forma, el vínculo es más dinámico y personal.

El precio se mantiene fijo durante los 12 meses.

Todo este sistema de aprendizaje, de fácil utilización, tiene la finalidad de ofrecerte los recursos necesarios para que te sientas acompañado y comunicado durante todo el proceso de formación.

Las dudas que vayan surgiendo de la lectura del material son aclaradas a través del correo electrónico o de WhatsApp a la brevedad.

La evaluación se realiza mediante trabajos prácticos que el alumno deberá ir realizando y enviando a nuestros docentes. Nosotros los leemos y reenviamos nuestros comentarios, construyendo de esta manera un vínculo dinámico y fluido que permite acompañar el proceso de aprendizaje y la correcta comprensión y aplicación de los contenidos.

Además, el alumno recibe vía email una parte práctica que consiste en la aplicación de los contenidos teóricos estudiados. De esta forma, la Formación integra teoría, práctica y técnica, permitiendo profundizar los conocimientos adquiridos y su aplicación a situaciones vinculadas con la Evaluación Psicológica Infantil.

Todas las semanas enviamos un material complementario, vía email, sobre temas de divulgación general que complementan distintos aspectos teóricos y prácticos de la Formación.

Si te interesa nuestra propuesta, podemos enviarte sin cargo la primera clase de la Formación para que observes personalmente la modalidad de las clases.

Visitanos en nuestro sitio web:
https://sites.google.com/view/centrof

Te enviamos un saludo cordial.

Eduardo Maggio
Licenciado en Psicología
Matrícula 59.965 – Ministerio de Salud de la República Argentina
Director del Centro de Formación

Marcela Alvarez
Psicóloga – Grafóloga
Matrícula Nacional 19.675 – Ministerio de Salud de la República Argentina

Nuestra Dirección:
Congreso 2294. Piso 2, Departamento 8.
Capital Federal, República Argentina (1428).
WhatsApp: 54911 3346-7009

Formación en Psicodiagnóstico Infantil.

Programa.

Módulo Introductorio: Integración Psicodiagnóstica Infantil.

Concepto y fundamentos de la integración psicodiagnóstica infantil. Del análisis aislado de las técnicas a la construcción de una hipótesis diagnóstica integral.

El proceso de evaluación psicológica infantil. Etapas fundamentales: motivo de consulta, entrevista, observación, selección de técnicas, administración, análisis e integración.

Selección estratégica de técnicas. Cómo decidir qué técnicas proyectivas, psicométricas y neurocognitivas utilizar según la edad, motivo de consulta e hipótesis inicial.

Integración de la información obtenida en la entrevista y la observación clínica. Antecedentes evolutivos, familiares, escolares, conductuales y emocionales.

Integración de técnicas proyectivas, psicométricas y neurocognitivas. Aportes específicos de cada metodología y complementariedad entre los distintos instrumentos.

Convergencias y divergencias entre técnicas. Cómo analizar resultados coincidentes, contradictorios o aparentemente discrepantes sin realizar interpretaciones aisladas.

Construcción de hipótesis clínicas y diagnóstico diferencial. De los indicadores obtenidos a la formulación de hipótesis comprensivas sobre el funcionamiento infantil.

Elaboración del perfil psicológico integral del niño. Integración de las dimensiones cognitiva, neurocognitiva, emocional, vincular, conductual y adaptativa.

Elaboración del informe psicológico infantil. Organización de la información, presentación de resultados, integración diagnóstica, conclusiones y recomendaciones.

Entrevista de devolución. Comunicación de los resultados a padres y/o referentes, criterios para una devolución clara, responsable y comprensible, evitando etiquetas y reduccionismos diagnósticos.

Modulo 1.  El Test del Garabato. Introducción, concepto. Consigna.  Diagnostico de la Personalidad del niño a través del garabato. Evaluación del área afectivo emocional. Aspectos evolutivos y madurativos. Evolución del garabato. Diferentes técnicas para su administración. Garabato libre, cromático, acromático. Aspectos formales en su análisis, simbolismo espacial, tamaño estilo de trazo. Tipos de garabatos: anal, oral, sádico anal, central, de borroneo, de fijación materna. Aspectos grafológicos. Ejemplificaciones.

Aplicación práctica: análisis de casos clínicos: Analizamos 5 casos clínicos mediante la aplicación del Test del Garabato, integrando los indicadores gráficos con la información obtenida en la entrevista y el resto del proceso de evaluación.

Módulo de técnicas psicométricas: Evaluación de la personalidad infantil mediante el Cuestionario de Personalidad Infantil CPQ de Cattell.

Módulo de técnicas neurocognitivas: Test de Atención d2 infantil. Técnica neurocognitiva que evalúa atención selectiva y la concentración,

Anexo del módulo 1: La Evaluacion psicologica virtual con niños.

Modulo 2:  Psicología y análisis del dibujo infantil: libre y pautado. Aspectos evolutivos, aspectos formales, aspectos simbólicos. Lectura de los instrumentos materiales que se utilizan: hojas lápices, crayones. Aspectos evolutivos en el dibujo de la casa, el árbol y la persona en niños entre 2 y 12 años de edad. Ejemplificaciones practicas.

Aspectos evolutivos y variables diferenciales de análisis en el dibujo de la casa, el árbol y la persona. Lecturas e interpretaciones. Pautas de Wolf en los dibujos infantiles. Indicadores y síntomas patológicos en los dibujos infantiles. Pautas de Elkish: criterios A y B. Metodología para la evaluación y el abordaje del dibujo infantil. Esquema del embudo.

Aplicación práctica: análisis de casos clínicos: Análisis de 5 casos clínicos de niños de diferentes edades, aplicando los criterios evolutivos, formales y simbólicos del dibujo infantil.

Módulo de técnicas psicométricas: Escala de Autoconcepto Infantil, para complementar la exploración de la representación que el niño tiene de sí mismo.

Módulo de técnicas neurocognitivas: Test de la Figura Compleja de Rey, para explorar organización perceptiva, memoria visual y estrategias de planificación.

Anexo del módulo 2:

TEA. Trastorno del Espectro Autista, evaluación diagnóstica, ADOS-2 y ADI-R

(TDAH). El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Caso Práctico. Consulta por un niño con TDAH.

Modulo 3:  EL Test de la Casa. Evaluación e interpretación de los contenidos formales. Paredes, techo, ventanas, puertas, chimenea, humo, accesorios. Perspectiva y proporciones, estilos de casa. Cuestionario post-administración.

Aplicación práctica: análisis de casos clínicos: Analizamos 5 casos clínicos mediante la aplicación del Test de la casa, integrando los indicadores gráficos con la información obtenida en la entrevista y el resto del proceso de evaluación.

Módulo de técnicas psicométricas: Escala de Ansiedad Infantil, permite evaluar la presencia y la intensidad de manifestaciones ansiosas en niños

Módulo de técnicas neurocognitivas: Test de Stroop, para la evaluación del control inhibitorio y funciones ejecutivas

Anexo del módulo 3: El DSM V.

Modulo 4.  Evaluación del autoconcepto infantil. Concepto de autoestima. Test de autoconcepto verbal, Test de autoconcepto gráfico, escala pictórica para niños entre 4 y 7 años.

Aplicación práctica: análisis de casos clínicos: Analizamos el caso Joaquín, aplicamos de forma practico el test de autoconcepto.

Módulo de técnicas psicométricas: STAIC – Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo para Niños, instrumento psicométrico destinado a evaluar la ansiedad en niños.

Módulo de técnicas neurocognitivas: Test de Caras, para evaluación de atención y percepción de diferencias.

Anexo del módulo 4: Bullyng. Maltrato escolar. Practica Psicodiagnostica.

Modulo 5: El Test de la Familia. Introducción, Esquema de análisis del test. Interpretación de las variables de análisis y observación. Exploración de las dinámicas familiares a través de la técnica del dibujo del plano de la casa. Modelo de Cuestionario post-test en niños y adultos.

Aplicación práctica: análisis de casos clínicos: Analizamos 5 casos clínicos mediante la aplicación del Test de la Familia, integrando los indicadores gráficos con la información obtenida en la entrevista y el resto del proceso de evaluación.

Módulo de técnicas psicométricas: Escala de Clima Social Familiar (FES), es un instrumento psicométrico destinado a evaluar la percepción que tienen los integrantes de una familia acerca de las características de su ambiente familiar.

Módulo de técnicas neurocognitivas: Test de Memoria de Dígitos, es una técnica neurocognitiva utilizada para explorar principalmente la capacidad de atención y memoria inmediata o de trabajo verbal.

Anexo del módulo 5: La entrevista a los padres. La entrevista con el niño.

Modulo 6: El Test de Bender Infantil. Objetivo, encuadre. Formas de administración. Indicadores de evaluación evolutiva, emocional, patológica. Grilla metodologica para la evaluación de la técnica. Metodología de análisis.

Aplicación práctica: análisis de casos clínicos: Analizamos 5 casos clínicos mediante la aplicación del Test de Bender  integrando los indicadores gráficos con la información obtenida en la entrevista y el resto del proceso de evaluación.

Módulo de técnicas psicométricas: Raven – Matrices Progresivas, constituye una técnica psicométrica destinada a evaluar principalmente la capacidad de razonamiento y la resolución de problemas mediante material no verbal.

Módulo de técnicas neurocognitivas: Test de Cancelación / Atención Visual, para explorar atención selectiva y sostenida.

Anexo del módulo 6: La evaluación neuropsicológica infantil.

Modulo 7: Evaluación del área intelectual y cognitiva en niños. El Test de Fay. Evaluación y criterios de evaluación. El test de la Bicicleta. Objetivo determinar la concordancia o equilibrio entre la edad cronológica del niño y su edad mental.

Aplicación práctica: análisis de casos clínicos.

Módulo de técnicas psicométricas: WISC-V, como instrumento central de evaluación de capacidad intelectual infantil.

Módulo de técnicas neurocognitivas: Test de Claves / Claves de la WISC-V, para introducir velocidad de procesamiento y coordinación visomotora.

Anexo del módulo 7: La Psicosis Infantil. La expresión gráfica en la Psicosis Infantil. Practica clnica.

Modulo 8: Evaluación de la personalidad profunda del niño. El Test de Apercepción Temática Infantil. (Cat-A). Consigna. Formas de  administración. Descripción e interpretación de cada una de las 10 láminas que componen la técnica, aspectos evolutivos en el Cat, evaluación de las funciones yoicas, mecanismos de defensa. Categorías básicas de análisis.

Metodología para el análisis del CAT. Esquema de análisis elaborados en 3 ejes temáticos: Eje1: percepción de la lámina en su contenido de realidad, personajes involucrados, contenido animal. Eje 2: de la Historia producida: su coherencia y logicidad, tipo de vocabulario empleado, adecuación del clisé, signos de originalidad. Eje 3: dinámica de la Historia: evaluación de los roles asignados, problemática que plantea la lámina. Inferencias sobre la dinámica inconsciente, ansiedades y defensas. Evaluación de la creatividad en los niños.

Aplicación práctica: análisis de casos clínicos: El caso Juan, aplicación práctica de contenidos del test CAT.

Módulo de técnicas psicométricas: CBCL – Child Behavior Checklist, para evaluación sistemática de problemas emocionales y conductuales.

Módulo de técnicas neurocognitivas: Test de Memoria Visual, para explorar procesos de codificación, almacenamiento y recuperación de información visual.

Anexo del módulo 8: El Maltrato Infantil. Abordaje desde el Psicodiagnostico Infantil. Practica clinica.

Modulo 9:  Teoría y Técnicas del juego en los niños. Conceptos y diferencias entre la hora de juego diagnostica y terapéutica. Consigna y formas de administración. Materiales a emplear. Variables de observación e interpretación en la hora de juego diagnostica. Modalidad de juego e hipótesis de estructura psicopatologica subyacente.

Aplicación práctica: análisis de casos clínicos: Caso Marcos. Análisis de su hora de juego.

Módulo de técnicas psicométricas: Cuestionario de Fortalezas y Dificultades (SDQ), orientado a complementar la evaluación de adaptación y funcionamiento socioemocional.

Módulo de técnicas neurocognitivas: Torre de Londres, para introducir planificación y resolución de problemas.

Anexo del módulo 9: Las redes sociales, el telefono celular y los videosjuegos. Su influencia en los niños y en la expresion grafica infantil. Practica clinica y psicodiagnostica.

Modulo 10:  Metodología para la evaluación psicológica en niños. Evaluación del vínculo madre hijo: escala Roth. Teoría del apego, Cuestionario para padres enfoque sistémico. Entrevista de devolución. Guía de entrevista a la madre.

Aplicación práctica: análisis de casos clínicos.

Módulo de técnicas psicométricas: BASC-3, como sistema de evaluación de conducta y funcionamiento socioemocional infantil, según disponibilidad y población.

Módulo de técnicas neurocognitivas: Test de Fluidez Verbal, para explorar funciones ejecutivas, acceso léxico y flexibilidad cognitiva.

Anexo del módulo 10: El informe psicologico.

Modulo 11:

Aspectos Neurocognitivos del Desarrollo Infantil

¿Qué es la evaluación neurocognitiva infantil?

2. Desarrollo neurocognitivo y funciones cognitivas básicas

3. La evaluación de la atención

4. Memoria y aprendizaje

5. Funciones ejecutivas

6. Lenguaje, razonamiento y habilidades visuoespaciales

7. Principales técnicas para la exploración neurocognitiva infantil

8. Integración neurocognitiva dentro del Psicodiagnóstico Infantil

Módulo de técnicas psicométricas: SENA – Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes, como instrumento amplio de evaluación socioemocional y conductual.

Módulo de técnicas neurocognitivas: NEPSY-II, como introducción a una evaluación neuropsicológica infantil multidominio.

Anexo del módulo 11: Retraso madurativo y evaluacion psicologica infantil. Abordaje desde la practica