Esta propuesta curricular para la Educación Secundaria de Jóvenes, Adultas y Adultos Mayores (EPJAyAM) en la Provincia de Buenos Aires busca garantizar una formación integral, flexible y adaptada a las necesidades de la población adulta.
Los módulos de formación básica permiten un aprendizaje progresivo en áreas clave como Prácticas del Lenguaje, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Educación Artística e Informática. A su vez, las distintas orientaciones (Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Economía y Administración, Artes, Turismo, Agro y Ambiente, e Informática) brindan opciones específicas para la profundización de conocimientos según los intereses y objetivos de los estudiantes.
Se destacan el Taller Integrador (CIDI), como un espacio de construcción colectiva del aprendizaje, y el Ciclo de Vinculación Profesional, que facilita la articulación con el mundo del trabajo. La evaluación en la EPJA se plantea como un proceso continuo, flexible y contextualizado, priorizando la acreditación de saberes adquiridos a lo largo de la vida.
En definitiva, esta propuesta representa una actualización curricular que busca fortalecer la educación de adultos, promoviendo la inclusión, la permanencia y la certificación de estudios, con un enfoque orientado a la participación ciudadana, el trabajo y el desarrollo personal.
Contenidos de la Formación Básica
Los contenidos básicos de la Formación Básica se organizan en seis módulos, estructurados en función de las capacidades generales y los ejes transversales definidos en la propuesta curricular.
Módulo 1: Introducción a las prácticas del lenguaje y la comunicación. Estrategias de comprensión y producción de textos. Conceptos fundamentales de matemática. Nociones básicas de ciudadanía y participación social. Introducción al estudio de las ciencias naturales.
Desarrollo de habilidades de comunicación oral y escrita. Introducción a las Prácticas del Lenguaje: comprensión lectora y producción de textos narrativos y expositivos.
Introducción a las operaciones matemáticas fundamentales. Nociones básicas de números naturales, enteros y operaciones matemáticas esenciales.
Nociones básicas de participación ciudadana y derechos. Conceptos introductorios de historia y geografía: el entorno local y su transformación a lo largo del tiempo.
Introducción a los sistemas naturales y sus interacciones. La célula como unidad fundamental de los seres vivos.
Módulo 2: Desarrollo de habilidades de lectura y escritura en distintos formatos. Operaciones matemáticas aplicadas a situaciones cotidianas. Historia y geografía en el contexto local y regional. Principios de la biología y la química.
Estrategias de lectura y escritura en diversos contextos. Estrategias avanzadas de lectura y escritura. Producción de textos argumentativos.
Aplicación de operaciones matemáticas en problemas reales. Operaciones algebraicas básicas, fracciones y proporciones.
Contexto histórico y geográfico del país y la región. Historia argentina: formación del Estado y sociedad.
Estructuras y funciones de los seres vivos. Ecosistemas y su equilibrio.
Módulo 3: Profundización en la argumentación y producción escrita. Resolución de problemas matemáticos con ecuaciones básicas. Historia social y económica. Exploración del entorno natural y sus transformaciones.
Producción de textos con coherencia y cohesión, en distintos géneros y formatos.
Resolución de ecuaciones y problemas matemáticos aplicados. Introducción a la geometría y mediciones en la vida cotidiana.
Historia de los movimientos sociales y económicos. Cambios sociales y económicos en el siglo XX.
Cambios ambientales y su impacto en la sociedad. El agua y su importancia en los procesos naturales y sociales.
Módulo 4: Producción de textos académicos y técnicos. Introducción a la estadística y el análisis de datos. Historia argentina y mundial. Biología aplicada y procesos químicos en la vida cotidiana.
Estrategias para la producción de textos académicos: informes y ensayos.
Uso de herramientas estadísticas para la toma de decisiones. Estadística básica y análisis de datos.
Impacto de los procesos históricos en el presente. Globalización y sus efectos en la política y la economía.
Química y sus aplicaciones en la salud y la industria. El impacto de la tecnología en el ambiente.
Módulo 5: Comunicación y expresión en diferentes lenguajes. Modelos matemáticos y funciones. Procesos históricos globales y sus impactos. La química en la sociedad y la tecnología.
Análisis crítico de discursos y medios de comunicación.
Modelos matemáticos en el ámbito financiero. Aplicaciones de funciones matemáticas en distintas disciplinas.
Transformaciones políticas y económicas a nivel global. Historia y movimientos sociales contemporáneos.
Aplicaciones tecnológicas de la química. Transformaciones químicas en la vida cotidiana.
Módulo 6: Análisis crítico de discursos y medios de comunicación. Matemática financiera y aplicada. Organización política y económica. Física y su aplicación en la vida diaria.
Comprensión y producción de textos argumentativos. Producción oral y escrita en contextos formales.
Matemática avanzada aplicada a situaciones laborales. Matemática financiera aplicada.
Sistemas de gobierno y participación ciudadana. Democracia, ciudadanía y derechos humanos.
Aplicaciones de la física en la vida cotidiana. Aplicaciones de la física en la tecnología.
La propuesta curricular del nivel secundario de la EPJAyAM se organiza en distintas orientaciones, que permiten a los estudiantes profundizar conocimientos en áreas específicas según sus intereses y necesidades.
Análisis de fenómenos históricos, políticos y sociales.
Construcción de ciudadanía y participación democrática.
Relación entre economía, cultura y sociedad.
Identidad, diversidad y derechos humanos.
Articulación con el mundo del trabajo y formación en competencias laborales.
Relación entre educación y empleo en el contexto actual.
Prácticas preprofesionales y orientación vocacional.
Uso de tecnología aplicada en distintos ámbitos laborales.
Enfoque basado en la evaluación formativa y procesual.
Métodos de acreditación flexibles y adaptados a la trayectoria de cada estudiante.
Instrumentos de evaluación contextualizados a las necesidades del alumnado.
Importancia de la autoevaluación y la coevaluación.
Criterios de evaluación en la propuesta formativa integral de cada módulo
En la sección B.5.2. Organización Curricular Modular, se establece que la evaluación debe considerar la integralidad de los conocimientos y la interdisciplina de cada módulo. Se define como un proceso formativo, continuo y participativo, orientado a generar una valoración institucional de la enseñanza y los aprendizajes adquiridos. Se destacan los siguientes aspectos clave:
Los criterios de evaluación de cada módulo se diseñan para valorar las capacidades específicas que los estudiantes deben fortalecer y/o desarrollar.
Relación multidisciplinaria: los criterios consideran la interconexión entre diferentes áreas de conocimiento.
Co-construcción con los docentes y estudiantes: busca democratizar la enseñanza y la evaluación, haciéndola más significativa y contextualizada.
Instrumentos de evaluación variados: incluyen investigaciones, estudios de casos, plenarios, debates, producciones audiovisuales y ferias, entre otros.
Criterios de evaluación específicos por disciplina dentro de los módulos
En la sección B.5.3. Contenidos de la Formación Básica, se presentan los criterios de evaluación correspondientes a cada espacio curricular. Estos se enfocan en aspectos particulares de cada disciplina, asegurando que los estudiantes:
En Prácticas del Lenguaje, desarrollen habilidades de lectura, escritura y análisis crítico de textos.
En Matemática, resuelvan problemas aplicados a contextos cotidianos y académicos.
En Ciencias Sociales, analicen procesos históricos y sociopolíticos desde una perspectiva crítica.
En Ciencias Naturales, comprendan principios biológicos, químicos y físicos aplicados a la vida diaria.
En Informática, manejen herramientas digitales y comprendan conceptos básicos de programación y seguridad informática.
En Educación Artística, exploren la producción y análisis de distintas manifestaciones artísticas.
La evaluación en la EPJAyAM no solo mide el aprendizaje, sino que lo orienta y retroalimenta, promoviendo la participación y el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes. Los módulos establecen criterios de evaluación generales y específicos por área, garantizando una formación integral y contextualizada.