Florencia día 2

Día 2: Selección del Tema y adaptación al alumnado

Durante esta jornada el curso giró sobre un eje principal: la selección de temas o contenidos para nuestras clases CLIL. 

Estudiamos el enfoque basado en los temas o Topic-centered approach como estrategia para organizar las programaciones y jugamos a hacer nuestro propios acrósticos con las iniciales de los seis criterios para la elección de la temática de nuestras SdA:

Interesting, Motivating, Real, Engaging, Meaningful and Fun

IMREMF

FREMMI

ERMMIF

RIFMME

MERFIF

FERMMI

En la segunda parte de la jornada, estuvimos adaptando materiales didácticos para nuestras clases de primaria teniedo en cuenta la edad de los niños así como adaptar temáticas o contenidos para diferentes niveles de hablantes no nativos. 

Es por ello que los recursos cobraron un nuevo significado, no sólo para su uso en una clase CLIL, sino para cualquier área del currículo.

Lo más importante del día, sin duda, esta reflexión:

“Mistakes are learning opportunities”

Por la tarde, a visitar la maravillosa ciudad de Florencia (6º de máxima, frío absoluto),