20/05/2020
¡Hola chic@s!
Comenzamos la clase de música igual que hacíamos en clase, cantando las notas musicales. Recuerda utilizar la mano con diferentes alturas, según los sonidos sean más graves o agudos. Es lo que ya hace semanas venimos repitiendo y llamamos fononimia.
Debes estar atento y repetir las notas del siguiente vídeo cantando.
Si estás en cuarto, quinto y sexto, te propongo que hagas además esta actividad con la flauta.
¡Vamos allá!
1- Introducción CANCIÓN: "Las notas musicales"
Esta semana nos vamos a centrar en la siguiente actividad.
Se trata de explorar las diferentes sonoridades que podemos hacer con algo tan simple como una hoja de periódico o cualquier hoja de papel que veas apropiada y tengas por casa.
Para hacer música podemos utilizar cualquier objeto que emita diferentes sonidos y nos guste el resultado.
Escucha atentamente la siguiente canción y trata de ensayar sus distintas partes e ir escuchando atentamente las distintas sonoridades que puedes hacer con una simple hoja de periódico.
2- CANCIÓN "Rondó de los periódicos"
Introducción piano : un,dos,tres,cua, cin, estiro (marco los siguientes 5 pulsos sobre la hoja de periódico).
arrugar, estirar, golpear y soplar, aplastar, sacudir, alisar,saludar
Introducción piano : un,dos,tres,cua, cin, estiro
arrugar, estirar, golpear y soplar, aplastar, sacudir, alisar,saludar
Iremos acelerando el pulso.
Ahora vamos a hacer los mismo, pero más rápido.
3- DANZA: "Clap, clap song"
La siguiente actividad consistirá en hacer una divertida danza con un folio o cualquier hoja que veas adecuada por casa, usarla como instrumento de percusión y aplicar distintos ritmos.
Sigue los siguientes pasos:
Esta Canción que vas a escuchar se llama "Clap, clap sound".
Concéntrate y trata de averiguar si estás en segundo y tercer, cuántas partes tiene la canción.(Más adelante tienes la respuesta).
Observa atentamente los pasos del siguiente vídeo.
Si estás en cuarto, quinto o sexto, ¿podrías inventarte una coreografía diferente? Ten en cuenta la estructura de la canción (las partes que tiene la canción) que está más abajo. Piensa un poco, verás que no es tan difícil.
COREOGRAFÍA "Clap, clap sound"
A1: Desde un punto fijo, tres golpes folio, dos pulsos (moviéndonos a un lado y otro), tres golpes folio, dos pulsos,tres golpes folio, dos pulsos.
A2: Nos agachamos, tres golpes folio, nos levantamos, tres golpes folio.
B: Séis pasos hacia delante, seis pasos hacia atrás. x 2 veces.
La estructura de esta canción sería A1-A2-B-B
Bueno, chicos, hemos terminado por hoy.
Espero que estés descubriendo que no nos hace falta los instrumentos de percusión que usamos siempre en clase para hacer interesantes sonidos.
Hemos trabajado desde casa que un buen instrumento pueden ser: cucharas de metal, lápices, vasos de plástico y hasta una simple hoja de periódico o folio.
¿Te animas a grabarte haciendo alguna actividad?
maestrademusica.docedeoctubre@gmail.com
No hace falta hacer la actividad entera, sino un pequeño fragmento, o enviarlo en diferentes vídeos.
Algunas actividades las pondremos en el blog.
Muchos niños me están mandando sus vídeos con unos trabajos en casa maravillosos.
Si no quieres salir en el blog, debes especificarlo en el correo electrónico. Si no lo especificas, entiendo que das consentimiento a salir, ¿De acuerdo?
¡Hasta la próxima semana!
