BATAKANG PANGINABUHI SA PANIMALAY UG IMPORMASYON SA PINANSYAL
1. Unsa ang kahimtang karon sa pagtrabaho sa MAIN INCOME PROVIDER sa panimalay?
P1: a. Pagtrabaho para sa sweldo/sweldo sa amo (employer) full/part-time
P2: h. Wala nagtrabaho o nangita og trabaho tungud sa kondisyon sa panglawas o pagkabaldado
2. Pila ka mga tawo sa panimalay ang nagtrabaho?
P1: Usa
P2: Not applicable
3. Konsiderar ang tanan nga mga tawo nga sa inyong pamilya nga nagtrabaho, unsa ang kinatibuk-ang kita o sweldo sa kasagaran matag bulan?
P1: P10,000.00
P2: P1,080.00
4. Pila ka mga tawo sa panimalay o pamilya ang wala nagtrabaho ug aktibo nga nangita alang sa bayad nga trabaho?
P1: Duha
P2: Duha
5. Pila ka mga dependent (nagsalig) ang naa sa inyong panimalay o pamilya?
P1: Duha
P2: Duha
6. Sa miaging 12 ka bulan, aduna bay problema ang imong panimalay sa pagbayad sa mga bayronon, sama sa kuryente, tambal, load o telepono?
P1: a. Naa
P2: a. Naa
KASAYSAYAN SA TRABAHO UG MGA BENEPISYO
1. Nakasulay na ba ka ug trabaho sauna? Kung wala pa, palihug padayon sa pangutana sa #5
P1: a. Oo
P2: a. Oo
2. Unsa ang imong kahimtang sa pagtrabaho karon?
P1: a. Wala ga trabaho
P2: a. Wala ga trabaho
3. Pila imo edad kato gasugod ka ug trabaho?
P1: 30-35
P2: 21
4. Pila ka tuig ang milabay nga nagsugod ka sa pagtrabaho?
P1: Not applicable
P2: 14
5. Sa unsang edad mihunong ka sa pagtrabaho?
P1: 42
P2: 24
6. Pila ka tuig ang milabay nga mihunong ka sa pagtrabaho?
P1: 6 months
P2: 11 years
7. Aktibo ka ba karon nga nangitag trabaho?
P1: b. Wala
P2: b. Wala
8. Unsa ang pangunang rason nga gusto nimong magtrabaho karon?
P1: Not applicable
P2: Nanginahanglan ug kwarta para mo tabang sa pamilya
TRABAHO SA PAGKAKARON
1. Empleyado ka sa asa nga sektor:
P1: Not applicable
P2: d. Impormal
2. Sa niaging tuig, unsa man ang imong panguna nga panginabuhi?
P1: Not applicable
P2: Farmer
3. Kasagaran kapila mn ka sa usa ka semana mo trabaho?
P1: Not applicable
P2: Not applicable
4. Sa kasagaran, pila ka oras sa usa ka adlaw ang imong trabaho?
P1: Not applicable
P2: Not applicable
5. Nakadawat/nagdawat ba ka ug mga benepisyo sa pagkakaron?
P1: Not applicable
P2: a. Oo (point of services)
6. Sa niaging tuig, naa pa ba kay lain trabaho (lapas pa sa usa [1])?
P1: Not applicable
P2: b. Wala
7. Nakadawat/nagdawat ba ka ug disability pension o uban pang disability na benepisyo?
P1:Not applicable
P2: a. Oo (PWD)
POSIBLE NGA MGA KALIHOKAN SA LIVELIHOOD PROGRAM
1. Unsa man nga mga kalihokan mahitungod sa paningabuhi nga ganahan nimo masinati o makat-onan sa atong padulong nga programa?
P1: Tahi, tsinelas, footwear, bag, bedsheet, beadwork
P2: Pamaligya og mga snacks
2. Andam ka ba nga moapil sa among mga kalihokan sa among livelihood program?
P1: a. Oo
P2: a. Oo
3. Unsa ang mga butang nga mahimong makaapekto sa imong pag-apil?
P1: Not applicable
P2: Walay signal og kuryente
During the program, the following concerns were mostly highlighted;
Challenges in finding financial opportunities of the children’s parents.
Difficulties in starting an online e-commerce business for parents without experience in selling.
Limited knowledge in merchandise and business marketing.
Limited experience in making of products and merchandises for online selling
When given the opportunity, the participants are willing to start their own business or seek employment. They also have resources (e.g. support from the community, “backers”/ connections) that are readily available to aid in their employment.
Some participants currently run their own business. However, operating hours are not always consistent since this is affected by the medical needs of their children (e.g. chemotherapy sessions).
The participants have expressed their eagerness to learn new skills and join livelihood programs and have even suggested activities that they would want to partake in.
Stakeholders may benefit from a seminar headed by social workers and members of livelihood-focused non-profit organisations to discuss available financial aids and flexible employment opportunities.
A skills training program from vocational skills development agencies (e.g. TESDA) may be beneficial to train parents, especially those who are not equipped with handling mobile devices, on manual labor and services (e.g. embroidery, crochet making, tailoring)
Additionally, inviting local business owners to talk about their experience with starting up a business and to help stakeholders who want to become business owners to start their own can always be beneficial
Activities such as afternoon snack making & selling (e.g. turon, banana cue, camote cue) and beadwork making & selling (e.g. bracelets, necklaces) may be employed to start a possible business venture.
For stakeholders who want to venture to a different mode of selling where they don’t have to be physically present all the time can benefit from an online selling workshop where participants will be taught how to sell their creations or products on facebook marketplace, package and deliver orders, and interact with customers by an already experienced online seller