Search this site
Embedded Files
  • Home
  • แบบทสอบก่อนเรียน
  • บทเรียน
    • หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
      • สถานการณ์ที่ 1
      • แหล่งเรียนรูู้
      • ฐานช่วยเหลือ
      • แบบทดสอบหลังเรียน
    • หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
      • สถานการณ์ที่ 2
      • แหล่งเรียนรู้
      • ฐานช่วยเหลือ
      • แบบทดสอบหลังเรียน
    • หน่วยการเรียนรู้ที่ 3
      • สถานการณ์ที่ 3
      • แหล่งเรียนรู้
      • ฐานช่วยเหลือ
      • แบบทดสอบหลังเรียน
    • หน่วยการเรียนรู้ที่ 4
      • สถานการณ์ที่ 4
      • แหล่งเรียนรู้
      • ฐานช่วยเหลือ
      • แบบทดสอบหลังเรียน
    • หน่วยการเรียนรู้ที่ 5
      • สถานการณ์ที่ 5
      • แหล่งเรียนรู้
      • ฐานช่วยเหลือ
      • แบบทดสอบท้ายบท
    • หน่วยการเรียนรู้ที่ 6
      • สถานการณ์ที่ 6
      • แหล่งเรียนรู้
      • ฐานช่วยเหลือ
      • แบบทดสอบท้ายบท
  • ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ
  • ร่วมมือกันแก้ปัญหา
  • แบบทดสอบหลังเรียน
  • แบบประเมินความพึงพอใจ
  • ติดต่อครูผู้สอน
  • ผลงงานนักเรียน
    • การสร้างงานนำเสนอ
    • แผ่นพับ โปสเตอร์
    • อินโฟกราฟิก
    • การสร้างโลโก้
 
  • Home
  • แบบทสอบก่อนเรียน
  • บทเรียน
    • หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
      • สถานการณ์ที่ 1
      • แหล่งเรียนรูู้
      • ฐานช่วยเหลือ
      • แบบทดสอบหลังเรียน
    • หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
      • สถานการณ์ที่ 2
      • แหล่งเรียนรู้
      • ฐานช่วยเหลือ
      • แบบทดสอบหลังเรียน
    • หน่วยการเรียนรู้ที่ 3
      • สถานการณ์ที่ 3
      • แหล่งเรียนรู้
      • ฐานช่วยเหลือ
      • แบบทดสอบหลังเรียน
    • หน่วยการเรียนรู้ที่ 4
      • สถานการณ์ที่ 4
      • แหล่งเรียนรู้
      • ฐานช่วยเหลือ
      • แบบทดสอบหลังเรียน
    • หน่วยการเรียนรู้ที่ 5
      • สถานการณ์ที่ 5
      • แหล่งเรียนรู้
      • ฐานช่วยเหลือ
      • แบบทดสอบท้ายบท
    • หน่วยการเรียนรู้ที่ 6
      • สถานการณ์ที่ 6
      • แหล่งเรียนรู้
      • ฐานช่วยเหลือ
      • แบบทดสอบท้ายบท
  • ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ
  • ร่วมมือกันแก้ปัญหา
  • แบบทดสอบหลังเรียน
  • แบบประเมินความพึงพอใจ
  • ติดต่อครูผู้สอน
  • ผลงงานนักเรียน
    • การสร้างงานนำเสนอ
    • แผ่นพับ โปสเตอร์
    • อินโฟกราฟิก
    • การสร้างโลโก้
  • More
    • Home
    • แบบทสอบก่อนเรียน
    • บทเรียน
      • หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
        • สถานการณ์ที่ 1
        • แหล่งเรียนรูู้
        • ฐานช่วยเหลือ
        • แบบทดสอบหลังเรียน
      • หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
        • สถานการณ์ที่ 2
        • แหล่งเรียนรู้
        • ฐานช่วยเหลือ
        • แบบทดสอบหลังเรียน
      • หน่วยการเรียนรู้ที่ 3
        • สถานการณ์ที่ 3
        • แหล่งเรียนรู้
        • ฐานช่วยเหลือ
        • แบบทดสอบหลังเรียน
      • หน่วยการเรียนรู้ที่ 4
        • สถานการณ์ที่ 4
        • แหล่งเรียนรู้
        • ฐานช่วยเหลือ
        • แบบทดสอบหลังเรียน
      • หน่วยการเรียนรู้ที่ 5
        • สถานการณ์ที่ 5
        • แหล่งเรียนรู้
        • ฐานช่วยเหลือ
        • แบบทดสอบท้ายบท
      • หน่วยการเรียนรู้ที่ 6
        • สถานการณ์ที่ 6
        • แหล่งเรียนรู้
        • ฐานช่วยเหลือ
        • แบบทดสอบท้ายบท
    • ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ
    • ร่วมมือกันแก้ปัญหา
    • แบบทดสอบหลังเรียน
    • แบบประเมินความพึงพอใจ
    • ติดต่อครูผู้สอน
    • ผลงงานนักเรียน
      • การสร้างงานนำเสนอ
      • แผ่นพับ โปสเตอร์
      • อินโฟกราฟิก
      • การสร้างโลโก้
  • ใบความรู้

  • https://www.cvc.ac.th/cvc2011/files/20100001_18111917173233.pdf

  • https://th.wikipedia.org/wiki/กราฟิก

  • https://www.vijismith.com/the-psychology-of-colors-สีในกราฟิก

  • http://library.tru.ac.th/images/academic/book/b48424/08chap03.pdf

  • https://www.vijismith.com/types-of-typography/

  • https://www.youtube.com/watch?v=7bWllByBu-c

  • https://www.youtube.com/watch?v=aux5umiKPJc

  • https://www.youtube.com/watch?v=kpemyywq6mU

  • https://www.youtube.com/watch?v=w1NXxq9Hnig

ภาพที่ 6.1 ตัวอย่างภาพอินโฟกราฟิก

ที่มา : พิจิตรา  วิจารณกุล , 2563

Infographic (อินโฟกราฟิกส์) คือ การเล่าเรื่องหรืออธิบายข้อมูล (Information) เช่น สถิติ ตัวเลข ข่าวสาร ความรู้ โดยใช้ ภาพ (Graphic) ในการสื่อสาร ไม่ว่าจะเป็นรูปแบบของกราฟ แผนภูมิ แผนผัง สัญลักษณ์ โดยข้อมูลจะถูกย่อยให้เข้าใจได้ง่าย ทั้งยังมีการออกแบบสี รูปแบบ ลูกเล่น ภาพประกอบให้สวยงาม ดึงดูดผู้อ่านได้ด้วย โดยอาจจะมาในรูปแบบคลิปวิดีโอที่มีภาพเคลื่อนไหวและเสียงด้วยก็ได้ 

สรุป อินโฟกราฟิก (Infographic) หมายถึง การนำข้อมูลหรือความรู้มาสรุปให้เป็น “สารสนเทศในลักษณะของข้อมูล” ( สัญลักษณ์ ไดอะแกรม แผนที่ กราฟ- แผนภูมิ ) เพื่อนำเสนอข้อมูลให้สามารถเข้าใจได้ง่ายและรวดเร็ว  สามารถสื่อให้ผู้ชมเข้าใจความหมายของข้อมูลทั้งหมดได้โดยไม่จำเป็นต้องมีผู้นำเสนอ

ภาพที่ 6.2 ภาพอินโฟกราฟิกเชิงกระบวนการ

ที่มา : พิจิตรา  วิจารณกุล , 2563

สามปี ก่อนคริสต์ศักราชภาพเขียนบนผนังถ้ำสามารถถูกอนุมานได้ว่าเป็นอินโฟกราฟิกชิ้นแรกที่เกิดขึ้น เช่นเดียวกับวัฒนธรรมการใช้อักษรภาพของชาวอียิปต์เพื่อเล่าเรื่องราวชีวิต การทำงานและศาสนาหรือชาวจีนที่มีคําจารึกตามเศษกระดูกสัตว์หรือกระดองเต่า ที่เรียกกันว่า กระดูกเสี่ยงทาย (Oracle bone)

ปี ค.ศ.1786 William Playfair วิศวกรชาวสกอตแลนด์เป็นคนแรกที่นําข้อมูลทางสถิติ   มาแสดงในรูปแบบของแผนภูมิและกราฟเพื่อแสดงถึงเศรษฐกิจ ของประเทศอังกฤษและได้ตีพิมพ์ลง ในหนังสือชื่อ Rosa Ursina sive Sol                                 

ปี ค.ศ.1857 พยาบาลชาวอังกฤษ ฟลอเรนซ์ ไนติงเกล (Florence Nightingale)           เป็นผู้ออกแบบอินโฟกราฟิก “กุหลาบไนติงเกล”  ไดอะแกรมทรงพลัง  ระดับเปลี่ยนสังคมขึ้นมาได้ จากการได้เข้าไปดูแลทหารที่ผ่านสงครามมาในค่าย โดยนําเสนอข้อมูล ในรูปแบบที่ทั้งดึงดูดที่สุดและเข้าใจง่ายที่สุดไปพร้อมกัน

ปี ค.ศ.1933 ที่ประเทศอังกฤษ เมื่อ Harry Beck ได้สร้างแผนที่การคมนาคม ของกรุงลอนดอนเป็นครั้งแรก โดยแสดงเส้นทางการขนส่งมวลชนสาธารณะและสถานีเดินรถ เป็นการนําแผนภูมิรูปภาพเข้ามาใช้ในชีวิตประจำวัน

ปี ค.ศ.1972 OtlAicher นักออกแบบชาวเยอรมันได้จัดทําสัญลักษณ์ภาพ (Pictogram)  สําหรับงานกีฬาโอลิมปิกที่จัดขึ้นที่เมืองมิวนิก ประเทศเยอรมัน  โดยสัญลักษณ์ภาพที่จัดทําขึ้นเป็นรูปร่างท่าทางต่าง ๆ ของมนุษย์     ซึ่งยังมีอิทธิพลต่อเนื่องมาถึงสัญลักษณ์ตามป้ายสาธารณะต่างๆ

ปี ค.ศ.2005เว็บไซต์ digg และ reddit ที่รวบรวมและเผยแพร่ข่าวสารบทความ   ด้านเทคโนโลยี ซึ่งทำงานร่วมกับเครือข่ายสังคม โดยเปิดช่องทางให้ใครก็ได้ โพสต์ข้อมูลที่น่าสนใจ โดยคนส่วนมากนำเสนอข้อมูลโดยใช้อินโฟกราฟิก

ปัจจุบัน  ปัจจุบันนั้นอินโฟกราฟิกถูกนำไปใช้หลากหลายมากยิ่งขึ้นเรื่อยๆตั้งแต่วัตถุประสงค์เพื่อการประชาสัมพันธ์ ไปจนถึงการย่อยข้อมูลที่ยากๆ ให้สื่อสารเข้าใจง่าย ซึ่งแนวโน้มการใช้อินโฟกราฟิก เริ่มเห็นได้อย่างชัดเจนในช่วง 5 – 8 ปี ที่ผ่านมา

 

 อินโฟกราฟิก จะประกอบไปด้วย 2 ส่วนหลักๆ คือ ข้อมูล (Information) หรือตัวหนังสือ และภาพกราฟิก (Graphic) 

1.  ข้อมูล (Information ) หรือตัวหนังสือ เป็นการแสดงข้อมูลหรือความรู้ต่าง ๆ ที่มีเนื้อหาเป็นจำนวนมาก ที่ผ่านการวิเคราะห์และสรุปออกมาให้อยู่ในรูปแบบของ “ภาพ”เพื่อให้ผู้ที่พบเห็นเข้าใจในเวลารวดเร็วเพียงแค่ “ดู” โดยไม่ต้องมีคำอธิบายเพิ่มเติม ซึ่งอินโฟกราฟิกสามารถนำไปใช้ร่วมกับศาสตร์ต่าง ๆ เพื่อใช้สรุปเนื้อหาที่มีความซับซ้อนและมีจำนวนมากให้สามารถเข้าใจได้ง่าย ๆ และ “จบในภาพเดียว”

2.  ภาพกราฟิก (Graphic) กราฟิกที่อาจเป็นลายเส้น สัญลักษณ์ กราฟ แผนภูมิ

Hyperakt’s Josh Smith ผู้เชี่ยวชาญด้านการออกแบบ ได้ค้นพบกระบวนการที่ดีในการออกแบบอินโฟกราฟิก (Infographic) 10 ขั้นตอน ประกอบด้วย

1. การรวบรวมข้อมูล (Gathering data)คัดเลือกข้อมูลดิบที่รวบรวมมา แต่ยังไม่เป็น

ระเบียบ โดยอาจใช้โปรแกรม Microsoft Excel เขียนแหล่งอ้างอิงที่มาของข้อมูลที่เป็นต้นฉบับ บันทึกภาพต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย ไม่ควรแยกภาพหรือแผนภาพกับข้อมูลออกจากกัน

2. การอ่านข้อมูลทั้งหมด (Reading everything) การอ่านข้อมูลเฉพาะจุดเน้น หรืออ่านอย่างผิวเผินให้ผ่านไปอย่างรวดเร็ว เพราะคิดว่าเสียเวลา จะทำให้ได้ข้อมูลไม่สมบูรณ์ ข้อมูลต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องจะช่วยให้มองเห็นภาพรวมของประเด็นสำคัญ

       3. การค้นหาวิธีการเล่าเรื่อง (Finding the narrative) อินโฟกราฟิกเริ่มที่จุดมุ่งหมายเดียว ขยายความข้อมูลที่ซับซ้อน อธิบายกระบวนการ เน้นที่แนวโน้มหรือสนับสนุนข้อโต้แย้งการหาวิธีการเล่าเรื่องที่น่าสนใจอาจจะยุ่งยากในระยะแรก ถ้าเราคุ้นเคยกับข้อมูลที่มีอยู่จะทำให้สามารถเล่าเรื่องราวได้ การใส่ใจกับเนื้อหาที่สำคัญที่จะช่วยให้การนำเสนอข้อมูลมีคุณค่า

4. การระบุปัญหาและความต้องการ (Identifying problems) เมื่อได้ข้อมูลมาแล้ว นำมาตรวจสอบความถูกต้อง อาจมีข้อมูลที่ไม่สนับสนุนหัวข้อหรือประเด็นที่ต้องการนำเสนอ ควรมีการอภิปรายหาข้อสรุปที่แท้จริงเพื่อระบุปัญหาและความต้องการ ปรับปรุงข้อมูลและเรื่องราวให้มีเอกลักษณ์ตรงกับหัวข้อศึกษา

5. การจัดลำดับโครงสร้างข้อมูล (Creating a hierarchy) การจัดลำดับชั้นของข้อมูลเป็นที่นิยมในการสรุปข้อมูล เป็นการนำผู้ชมให้มองเห็นภาพรวมตั้งแต่ต้นจนจบเป็นวิธีการจัดการกับข้อมูลในการสร้างอินโฟกราฟิกตามโครงสร้างลำดับชั้นของข้อมูล

6. การออกแบบโครงสร้างข้อมูล (Building a wireframe) เมื่อพิจารณาตรวจสอบ

คัดเลือกข้อมูลอย่างละเอียดแล้ว จัดแบ่งข้อมูลเป็นลำดับชั้น และออกแบบโครงสร้างของของข้อมูล ผู้ออกแบบควรทำความเข้าใจกับภาพหรือกราฟิกที่เป็นตัวแทนของข้อมูลสำคัญที่จัดไว้เป็นลำดับชั้น

7. การเลือกรูปแบบอินโฟกราฟิกส์ (Choosing a format) เมื่อสิ้นสุดการกำหนดภาพ หรือกราฟิกที่เป็นตัวแทนของข้อมูลแล้ว ในลำดับถัดไปจะต้องเลือกรูปแบบอินโฟกราฟิกที่เหมาะสมกับเนื้อหา อินโฟกราฟิก ที่นิยมใช้งานมีทั้งหมด 9 รูปแบบ

8. การค้นหาวิธีการเล่าเรื่อง (Finding the narrative)ไม่ควรติดยึดกับวิธีการใดวิธีการหนึ่ง ควรผสมผสานวิธีการใช้กราฟ แผนภาพ และแผนผัง ตกแต่งองค์ประกอบด้วยการวาดลายเส้นหรือนำภาพที่เป็นตัวแทนของข้อมูลมาจัดวางซ้อนกัน อาจเสริมด้วยข้อมูล สื่อ ตราสัญลักษณ์ และเนื้อหาในการออกแบบให้ตรงกับหัวข้อ
      9. การตรวจสอบข้อมูลและทดลองใช้ (Refinement and testing)ตรวจสอบข้อมูลอย่างละเอียด ทั้งข้อมูลและภาพที่ใช้ประกอบ เพื่อให้แน่ใจว่าผลงานที่เสร็จแล้วมีคุณภาพตรงกับหัวข้อและเป้าหมาย

10. การแบ่งปันความรู้ในอินเทอร์เน็ต (Releasing it into the world)เผยแพร่ผลงานบนอินเทอร์เน็ต หรือ ช่องทางอื่น ๆ ที่เหมาะสม ติดตาม และ ตรวจสอบ ข้อคิดเห็นต่าง ๆ เพื่อนำมาพัฒนางาน การวิพากษ์วิจารณ์จากผู้ใช้งานอินเทอร์เน็ต จะช่วยขยายข้อโต้แย้งและค้นพบวิธีการนำเสนอข้อมูลวิธีใหม่ได้

1.  เน้นที่หัวข้อหลักหัวข้อเดียว (Focus on a single topic) พิจารณาหัวข้อหลักในการสร้างอินโฟกราฟิก หลังจากกำหนดหัวข้อแล้ว กำหนดคำถามเฉพาะที่ต้องการคำตอบในอินโฟกราฟิก

2.  ออกแบบให้เข้าใจง่าย (Keep it simple) ข้อมูลไม่อัดแน่นซับซ้อนสับสน เข้าใจได้ง่าย  ไม่ทำให้ผู้อ่านและผู้ชมยุ่งยาก ภาพที่ซับซ้อน จะทำให้การตีความผิดพลาด

3.  ข้อมูลเป็นสิ่งสำคัญ (Data is important) การสร้างอินโฟกราฟิกต้องคำนึงถึงข้อมูลที่เกี่ยวกับหัวข้อเป็นสำคัญ การออกแบบต้องไม่ทำเกินขอบเขตของหัวข้อ   ซึ่งจะเป็นการทำลายข้อมูลที่จำเป็น ต้องแน่ใจว่า การออกแบบเน้นที่ข้อมูลและรูปแบบของอินโฟกราฟิก

4.  ตรวจสอบข้อเท็จจริง(Be sure facts are correct) แน่ใจว่าข้อเท็จจริงถูกต้อง (Be surefacts are correct) การทำข้อมูลให้ถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญ ถ้าไม่ถูกต้องจะลด  ความน่าเชื่อถือของอินโฟกราฟิก ดังนั้น ก่อนที่จะสร้าง อินโฟกราฟิกต้องแน่ใจว่า ข้อมูลถูกต้อง ศึกษาค้นคว้าหาข้อเท็จจริง

5.  การให้อินโฟกราฟิกเป็นตัวเล่าเรื่อง (Let it tell a story) ให้อินโฟกราฟิกเป็นตัวเล่าเรื่อง (Let it tell a story) อินโฟกราฟิกที่มีประสิทธิภาพสามารถเล่าเรื่องราวด้วยภาพวาด  หรือกราฟิก ซึ่งสามารถสามารถถ่ายทอดข้อมูลได้   ถึงแม้ว่าผู้ชมจะไม่ได้อ่านข้อมูลมาก่อน

6. การใช้คำพูดที่กระชับ (Use short texts) ใช้คำพูดที่กระชับ (Use short texts)สรุปข้อความให้สั้นกระชับตรงกับจุดหมายที่ต้องการนำเสนอ อาจใช้แผ่นป้ายหรือข้อมูลสั้นๆ มาสนับสนุนภาพการทำเรื่องราวให้ดึงดูดความสนใจอาจใช้ตัวเลขมาสรุปเปรียบเทียบข้อมูล และควรใช้ตัวหนังสือที่อ่านเข้าใจง่าย

7. การตรวจสอบตัวเลขข้อมูล (Check your numbers) ตรวจสอบตัวเลขข้อมูล Check your numbers) การนำเสนอข้อมูลด้วยตัวเลขผ่านกราฟและแผนผัง ต้องตรวจสอบความถูกต้องของตัวเลข และภาพวาด และต้องรู้ว่าตัวเลขไหนควรใช้และไม่ควรมีอยู่ ด้วยวิธีนี้จะทำให้อินโฟกราฟิกส์มีประสิทธิภาพ  มากขึ้น

8. การทำไฟล์อินโฟกราฟิกให้เล็ก (Make the file size small) ทำไฟล์อินโฟกราฟิกให้เล็ก (Make the file size small) ทำไฟล์อินโฟกราฟิกให้เล็ก แต่
            ไม่ควรลดคุณภาพของรูปภาพ  ควรใช้ไฟล์ เพื่อให้ผู้ชมเข้าถึงและดาวน์โหลดข้อมูลได้ง่ายและนำไปใช้ต่อได้ดี ตามจุดประสงค์ที่ต้องการ

ข้อดีของอินโฟกราฟิก

อินโฟกราฟิกช่วยให้ สรุปข้อมูลในปริมาณมากให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น การใช้ภาพช่วยให้น่าสนใจและจดจำได้ดี เหมาะสำหรับการให้ข้อมูลในหลากหลายประเภท และสะดวกในการเผยแพร่

 

ข้อจำกัดของอินโฟกราฟิก

         อินโฟกราฟิกมีข้อจำกัด คือ อาจเกิดความเข้าใจไม่ตรงกันเพราะการตีความและการคิดวิเคราะห์ของแต่ละคนไม่เหมือนกัน 

1. เข้าสู่ระบบ Canva ผ่านแอปพบิเคชันหรือเว็บไซต์ www.canva.com จากนั้นค้นหาอินโฟกราฟิกเพื่อค้นหาเทมเพลต 

ภาพที่ 6.3 การเข้าสู่ระบบ Canva

ที่มา : พิจิตรา  วิจารณกุล , 2563

2. เลือกเทอมเพลตที่สนใจ คลิก ใช้เทมเพลตนี้ เพื่อนำรูปแบบไปใช้

ภาพที่ 6.4 การเลือกเทมเพลต

ที่มา : พิจิตรา  วิจารณกุล , 2563

3. แก้ไข ปรับเปลี่ยน หรือตกแต่งโดยใช้แถบเครื่องมือทางด้านขวา 

ภาพที่ 6.5 การแก้ไข ปรับเปลี่ยน

ที่มา : พิจิตรา  วิจารณกุล , 2563

4. เมื่อเสร็จสิ้นแล้ว สามารถดาวน์โหลดชิ้นงานได้โดยการคลิก แชร์ เลือก ดาวน์โหลด จากนั้นเลือกประเภทของไฟล์ที่ต้องการดาวน์โหลด และกด ดาวน์โหลด 

ภาพที่ 6.6 การดาวน์โหลด

ที่มา : พิจิตรา  วิจารณกุล , 2563

1. ก่อนอื่นเราจะเริ่มจากการเลือกหา พื้นหลังของภาพที่ต้องการจาก Background

ภาพที่ 6.7 การเลือกพื้นหลัง

ที่มา : พิจิตรา  วิจารณกุล , 2563

2. และใส่ Elements เพื่อให้ Content เป็น Info มากขึ้น

ภาพที่ 6.8 การใส่องค์ประกอบ
ที่มา : พิจิตรา  วิจารณกุล , 2563 

3. สุดท้ายคือใส่ข้อความที่ต้องการลงไปในภาพ Info

ภาพที่ 6.9 การใส่ข้อความ

ที่มา : พิจิตรา  วิจารณกุล , 2563

4.  สามารถใช้ Elements ในการหาพวก Icon มาประกอบได้เช่นกันดังภาพ

ภาพที่ 6.10 การใส่ Icon

ที่มา : พิจิตรา  วิจารณกุล , 2563

     เป็นอันเสร็จเรียบร้อย Content แบบ Info ง่ายๆ ที่เราสามารถทำได้ใน Canva สามารถลองไปประยุกต์ใช้ได้

ภาพที่ 6.11 ภาพอินโฟกราฟิกที่ได้

ที่มา : พิจิตรา  วิจารณกุล , 2563

     เมื่อออกเเบบ Artwork ที่จะนำไปใช้ในเพจเสร็จที่นี่

5. ดาวน์โหลด โดยการคลิก แชร์ > ดาวน์โหลด 
6. เลือกประเภทไฟล์
7. กดดาวน์โหลด

ภาพที่ 6.12 การดาวน์โหลด

ที่มา : พิจิตรา  วิจารณกุล , 2563

อ้างอิง

  • ธีทำอินโฟกราฟิกแบบง่ายด้วยตัวเองใน 5 นาที 18  กันยายน 2562 https://www.youtube.com/watch?v=J2qACeKCC68&t=2s 

  • สอนใช้งาน Canva ตั้งแต่เริ่มต้นและสร้าง Infographic ด้วย Canva สะดวกรวดเร็ว ง่ายสุด ๆ 19 ธันวาคม 2561  https://www.youtube.com/watch?v=OfZr-ktNWfM 

  • สร้างอินโฟกราฟิกภายใน 5 นาที! | CANVA EP.12   15 พฤษภาคม 2562  https://www.youtube.com/watch?v=8uq6EqXApEE&t=1s 

  • ทำอินโฟกราฟฟิค ด้วยมือถือ app Canva EP 3/3 | ครูบี สอนตัดต่อ 26 มกราคม 2562  https://www.youtube.com/watch?v=iac19veSosI 

  • ทําอินโฟกราฟฟิค ออกแบบด้วยตัวเองฟรีที่ Canva 3 พฤษจิกายน 2563 https://www.canva.com/th_th/create/infographics/  

🖥️ นางสาวพิจิตรา  วิจารณกุล  🖥️
โรงเรียนขุนหาญวิทยาสรรค์
สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ 
Google Sites
Report abuse
Page details
Page updated
Google Sites
Report abuse