Fórum de Educação Infantil
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Zona da Mata - MG
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Tema 1: Cenário da Educação Infantil em tempos de pandemia - Sandro
Tema 1: Cenário da Educação Infantil em tempos de pandemia - Sandro
Vinicius (UFVJM/MIEIB) e Alice Macário (UFMG/UFJF/FEI-ZM)
Vinicius (UFVJM/MIEIB) e Alice Macário (UFMG/UFJF/FEI-ZM)
Diretrizes curriculares nacionais para a Educação Infantil em tempos de pandemia:
Diretrizes curriculares nacionais para a Educação Infantil em tempos de pandemia:
https://ead.ufjf.br/pluginfile.php/1147937/mod_resource/content/1/diretrizescurriculares_2012.pdf
Tema 2: O cenário atual e as perspectivas pós-pandemia: reflexões sobre escola, professores e crianças
Tema 2: O cenário atual e as perspectivas pós-pandemia: reflexões sobre escola, professores e crianças
Maria Carmen Silveira Barbosa (UFRGS)
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Depoimento da Profa Crisliane Boito - Unidade Acadêmica de Educação Infantil da UFCG:
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Práticas cotidianas na Educação Infantil: bases para reflexão sobre as orientações curriculares:
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Tema 3: Em busca da intersetorialidade na Educação Infantil - questões estratégicas para os gestores
Tema 3: Em busca da intersetorialidade na Educação Infantil - questões estratégicas para os gestores
Rita Coelho (CAED/UFJF) e Beatriz Abuchaim (Fundação Maria Cecília Souto Vidigal)
Rita Coelho (CAED/UFJF) e Beatriz Abuchaim (Fundação Maria Cecília Souto Vidigal)
Como voltar às atividades na Educação Infantil:
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Para um retorno à escola e à creche que respeite os direitos fundamentais de crianças, famílias e educadores:
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Repercussões da pandemia de COVID-19 no Desenvolvimento Infantil:
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Tema 4: As especificidades dos bebês
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Núbia Schaper (UFJF) e Elenice Teixeira ( UNEB )
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A complexidade de ser bebê: reflexões acerca de sua visibilidade nas creches e nas pesquisas:
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Projeto leitura e escrita - Volume 4: bebês como autores e leitores:
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Vídeo: caminhando com Tim Tim:
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Tema 5 - Organização dos ambientes para bebês e crianças pequenas
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Organização do Espaço e do Tempo - Legislação, pesquisas e práticas:
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Educação infantil – organização dos espaços físicos e materiais:
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Vídeo CINDEDI(USP) - Um ambiente para a infância:
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Ambiente pedagógico na Educação Infantil e a contribuição da Psicologia (MOREIRA; SOUZA, 2016):
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Parâmetros de Infra-estrutura para a Educação Infantil (BRASIL, 2006) :
Parâmetros de Infra-estrutura para a Educação Infantil (BRASIL, 2006) :
Documento - Referências Educação Infantil durante a pandemia de COVID-19:
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Tema 6: O que pode a Educação Infantil em tempos de pandemia: Conversas sobre experiências pedagógicas
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Carta às meninas e aos meninos em tempos de Covid -19:
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Como zelar pela Educação Infantil em tempos de isolamento social:
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OBECI - Observatório da Cultura Infantil:
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Pedagogia do cotidiano na (e da) educação infantil:
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Tema 7: Diálogo necessário entre saúde e educação
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O Retorno:
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Saúde e bem-estar das crianças: uma meta para educadores infantis em parceria com familiares e profissionais de saúde:
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Preparando administradores e professores de pré-escolas para um retorno seguro na era COVID Centros de controle e prevenção de doenças( Atlanta – EUA):
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