В построении образовательного процесса, выборе образовательных технологий, методик обучения, планировании образовательной деятельности учитываю индивидуальные особенности учащихся: 5-6 класс –сфера общения, ролевых игр и учебной практики, поэтому главная задача - позволить учащимся испытывать полученные знания и оценивать их социальную значимость; 7-8 класс – сфера творческой ориентации, задача - дать детям возможность выбрать интересный и доступный вид деятельности. 9-11 класс сфера - социализированного обучения, задача - заложить основу профессиональных знаний, профессионального самоопределения. С учётом индивидуальных способностей применяю разные педагогические технологии: игровую, проектную, исследовательскую, ИКТ, личностно-ориентированного обучения, здоровьесберегающую, система оценки «Портфолио», критического мышления, проблемного обучения. Использование широкого спектра педагогических технологий способствует развитию навыков самостоятельного планирования и самооценки результативности учебной деятельности учеником (уровень освоения требований ФГОС ООО составляет 100%, показатель качества обучения 81%.