Системность моего профессионального развития зависит от приоритетных направлений развития системы образования ХМАО-Югры, реализации Программы развития Лицея и индивидуальных программ по самообразованию в межаттестационный период: «Дистанционное обучение как средство создания индивидуальной образовательной траектории обучающихся», «Робототехника как технология развития инженерного мышления». Результатами профессионального развития являются: организация дистанционного обучения информатики через систему электронного обучения Мoodle; участие в работе городской опорной площадки по теме «Интеграция Lego-конструирования и робототехники в образовательную деятельность с детьми дошкольного возраста» (2019, 2020); трансляция опыта работы на городском мастер классе «Модель дополнительного образования технической направленности детей дошкольного возраста»; участие в сетевых педагогических сообществах, семинарах, вебинарах, работа в качестве наставника смены образовательного Дата Кампуса в городе Югорске.