VELJAČA

TEMA: Svjetski dan čitanja naglas (05.02.)

CARNETOV PORTAL ELEKTIRE

Svjetski dan čitanja naglas (World Read Aloud Day) obilježava se prve srijede u veljači od 2010. godine, a nastao je na inicijativu Svjetske organizacije LitWorld.

Čitanje naglas razvija vještinu slušanja, obogaćuje rječnik, poboljšava koncentraciju, logično razmišljanje i jača kognitivne sposobnosti.

Taj dan trebao bi pokazati svijetu kako pravo na čitanje i pisanje pripada svima, i da baš svakom djetetu pripada pravo na obrazovanje te pristup knjigama i tehnologiji.

Tako smo povezali čitanje naglas i tehnologiju tj. čitali smo lektiru Družba Pere Kvržice u e-obliku na portalu eLektire. Saznali su da je to siguran online prostor, u koji ulaze s AAI identifikacijskom šifrom i da koristi samo učenicima i učiteljima.

Učenici su upoznati s mogućnostima prilagodbe teksta na portalu, vezano uz veličinu slova, oblik fonta (posebno za disleksiju) te dnevno ili noćno čitanje... Na tabletima su samostalno ili uz pomoć knjižničarke pronašli traženo djelo, koje su svi redom čitali naglas. Sjetili su se i primijenili tehnike čitanja naglas - da je čitanje naglas, interpretativno, sporije, jasnije, razumljivije, dramatičnije...

Na kraju se se poigrali rješavajući 'literarni kviz' na stranicama eLektire koji je dodatni dio sadržaja portala. Imali su priliku usporediti čitanje tiskane i e-oblika knjige, budući da im je djelo Družba Pere Kvržice bila lektira za siječanj koju su posudili u knjižnici i pročitali.

Bila je to aktivnost u sklopu eTwinning projekta "Uz čitanje riječi rastu 5". Tako smo rasli u razvijanju čitalačke i digitalne pismenosti ❤

s nama je bila i učiteljica Anica Poslon

tema: etwinning projekt "uz čitanje riječi rastu 5"

Svjetski dan čitanja naglas

Svjetski dan darivanja knjigom

Tema mjeseca: Dan sigurnijeg interneta (11.02.)

prevencija ovisnosti o videoigrama i internetu, mentalno zdravlje, korištenje videoigara u učenju...)
2025. je Europska godina obrazovanja za digitalno građanstvo s 2 podteme: umjetna inteligencija i kultura videoigara

Na satu informatike, učenici su sudjelovali u online kvizu DSI 2025: https://www.dansigurnijeginterneta.org/ , a zatim u radionici Zamisli dan bez ekrana

Na satu hrvatskog jezika koristio se internet, kako bi došli do željenih podataka: koja je dječja knjiga najčitanija, koji su se povijesni događaji dogodili na današnji dan, koje poznate povijesne osobe danas obilježavaju rođendan...

RADIONICE: mjerenje temperature ZRAKA I rijeke Krapinice (vode) - 05.02. i 19.02.

Odredili smo da će mjerenja temperature zraka i vode biti svaku drugu srijedu, preko zime, u vrijeme 3. nastavnog sata (PID) kako bi dobili relevantne podatke.

05.02.

19.02.

Tema mjeseca: Javna ustanova za upravljanje zaštićenim dijelovima prirode Krapinsko-zagorske županije

Kao jedan od ciljeva i zadataka projekta „Buba u uho“ je informiranje, edukacija i popularizacija znanosti u suradnji s lokalnom zajednicom, sa istraživačkim centrima, muzejima, javnim ustanovama, kako bi učenici učili u izvornoj stvarnosti. Tako su u petak, 21. veljače, učenici 4.b razreda OŠ „Ljudevit Gaj“ Krapina bili na izvanučioničkoj nastavi u Radoboju i posjetili muzej Radboa, Centar za prirodu Zagorje i Hižu vinove loze. Pratiteljice su bile učiteljica informatike Marija Poslon i školska knjižničarka Suzana Pracaić.

slika preuzeta s Zagorje.com

POSJET CENTRU ZA PRIRODU ZAGORJE

GĐA DIJANA HRŠAK I GĐA PETRA BRALIĆ

U Centru za prirodu Zagorje dočekale su ih ravnateljica Dijana Hršak i stručna savjetnica Petra Bralić. Podijeljeni u dvije grupe sudjelovali su u radionicama edukacije o biološkoj raznolikosti zagorskog kraja, pogledali animirani film o šumi, ponovili o biljnim (hrast, obični grab, bukva, kesten, orhideje…) i životinjskim vrstama livada i šuma (sova, zeba, kukavica, zmije, kukci…) pomoću listića i interaktivne igre memori. U gornjim prostorijama centra nalaze se edukativna pomagala i izložbeni prostor gdje su pogledali animaciju o padu prvog zagorskog meteorita. Saznali su da je Hrašćinski meteorit pao 1751. godine, da se dio meteorita nalazi u muzeju u Beču, a od drugog dijela, budući da je bio od željeza, nalaznici su napravili čavle.

slika preuzeta s Muzejski dokumentacijski centar

POSJET MUZEJU RADBOA U RADOBOJ

GĐA IVANA HAZULIN POSPIŠ

U Muzeju Radboa primili su ih ravnateljica Ivana Hazulin Pospiš i vodič Domagoj koji ih je proveo kroz muzej. Saznali su da je ime Radboa prvi pisani spomen Radoboja i da muzej ima 3 zbirke. U geološkoj su pogledali film o nastajanju zemlje te saznali da je područje bogato fosilima jer je tu nekad bilo Panonsko more. Radoboj je posebno bio poznat po rudniku sumpora i ugljena te su u rudarskoj zbirci vidjeli skicu 'radobojskog stroja' za rafiniranje sumpora. U arheološkoj zbirci vidjeli su kamene alate, predmete koji vode od najstarijih prapovijesnih vremena preko rimskog perioda do srednjeg i novog vijeka. U središtu postava je tulum, grobni humak, u kojem je uz pepeo vidljiv nakit, keramičko posuđe…, barjak s likom Sv. Barbare, zaštitnice rudara i svečano odijelo rudara.

slika preuzeta sa Zagorje International

POSJET HIŽI VINOVE LOZE RADOBOJ

GĐA IVANA HAZULIN POSPIŠ

U Hiži vinove loze vidjeli su repliku okamine lista vinove loze, koja je jedinstvena u Europi, jer je pronađena u radobojskom sumporokopu, i najstarija je okamina ove vrste u Europi, starosti 12 do 14 milijuna godina. Original se nalazi u Prirodoslovnom muzeju u Zagrebu. Riječ je o starohrvatskoj sorti Belina iz koje su nastale novije sorte poput Pinot, Traminac… Slušali smo priče o Noi i njegovoj arci, Legendi o Čehu, Lehu i Mehu, svečanostima uz blagdane svetih Martina i Vinka te saznali kako se pije iz vrča bilikum.

Najveća radost učenika i posebna zanimljivost posjeta je bio film „Život jedne bobice“ koji se gleda uz pomoć VR naočala. „Plavo nebo, vinograd, lišće vinove loze svjetlozelene boje. Dodiruju me bobice grožđa. Dok uokolo hodaju ljudi, podalje se vide lijepi, dobro razvijeni grozdovi. Žene u nošnjama s crvenim maramama na glavama pjevajući obavljaju radove. Potom se nalazim među velikim brojem slobodnopadajućih bobica, kotrljamo se, a naš put završava u preši. Bobica uskoro više nema i započinje proces proizvodnje vina. Ovime je ukratko prikazan opis života bobice grožđa kroz VR (virtual reality) naočale. Osjećaj koji pruža nova tehnologija toliko je živ da se, gledajući kako se preša spušta iznad glave korisnika, automatski podižu ruke u obranu.“ (preuzeto sa stranica Zelena Hrvatska) Ta živopisnost i virtualna stvarnost je i kod Gajevaca stvorila reakcije pokreta tijela i osjećaj koji će pamtiti.

zajednička fotografija s terenske nastave u Radoboj

Tema mjeseca: Dan ružičastih majica (26.02.) - Dan borbe protiv vršnjačkog zlostavljanja

NENASILNO RJEŠAVANJE SUKOBA

S učenicima je odrađena radionica na satu razrednog odjela koju su osmislile školska knjižničarka Suzana Pracaić i učiteljica Valerija Ivić.

Vođena je pomoću prezentacije, a sastojala se od četiri dijela:

uvodni dio - osvješćivanje pojma sukob i stilovi nenasilnog rješavanja sukoba
1. vježba: priča Naranča - vještine nenasilnog rješavanja sukoba
2. vježba: Priča o dugi (Indijanska legenda) - razvoj kulture suradnje i tolerancije
3. vježba: pisanje poruka na balone

U sklopu preventivnog programa Abeceda prevencije, odrađena je radionica s ciljem razvoja vještine nenasilnog rješavanja sukoba te razvoja tolerancije i prihvaćanja različitosti.

SRO - NENASILJE.pdf

Specifični ciljevi Abecede:

1. RAZVOJ SAMOPOŠTOVANJA I POZITIVNE SLIKE O SEBI

2. RAZVOJ SURADNIČKIH SOCIJALNIH VJEŠTINA

3. RAZVOJ VJEŠTINA NENASILNOG RJEŠAVANJA SUKOBA

Definirane su i predložene strukturirane aktivnosti za učenike 4. razreda. U mjesecu veljači odrađene su radionice i obrađene sljedeće teme:

INDIJANSKA PRIČA „Duga“
Stepenice nenasilja – gdje prestaje igra, a počinje nasilje
Naranča

Realizirano:
✅ Održane radionice na satu informatike u sklopu Dana sigurnijeg interneta (CSI aktivnosti).

✅ Učenici su upoznati s pravilima sigurnog ponašanja na internetu, načinima zaštite osobnih podataka i ponašanjem na društvenim mrežama.

✅ Učenici su sudjelovali u darivanju knjige s OŠ Srdoči Rijeka

✅ Provedene rasprave o utjecaju videoigara na život učenika, prednosti i rizici.

✅ Aktivnosti povezane s temama tolerancije i empatije uspješno su provedene.

✅ Izrađeni radni materijali s radionica i objavljeni na mrežnoj stranici projekta.

✅ Radionica: pokusi 2 i 3 (mjerenje temperature zraka i rijeke Krapinice)

✅ Terenska nastava u Radoboj je realizirana (organizirana predavanja, radionice, gledanje filma VR naočalama...)

Zaključak za veljaču:

Sve planirane aktivnosti za veljaču uspješno su realizirane. Poseban naglasak stavljen je na digitalnu sigurnost, odgovorno korištenje interneta i razvijanje kritičkog odnosa prema digitalnim sadržajima. Učenici su kroz radionice i rasprave stekli korisna znanja i vještine iz područja digitalnog građanstva.

Page updated

Google Sites

Report abuse