7 клас

Урок №1

1.Опрацювати п.11 "Висловлювання" ст.77-79

2. Виконати завдання №2 ст. 81(якщо-то)

3.Дати відповіді на запитання 1-6 ст.81 (обговорюємо)

вмикач увімкнено, то лампочка

НЕ ЗАБУВАЙТЕ ПИСАТИ В РОБОЧОМУ ЗОШИТІ: ДАТУ, ТЕМУ УРОКУ, ВИПИСУВАТИ ТЕРМІНИ, ВИКОНУВАТИ ЗАВДАННЯ, ТА НАДСИЛАТИ ВИКОНАНУ РОБОТУ.

БАЖАЮ ВСІМ ПРИЄМНОГО НАВЧАННЯ !!!

16.03 Урок №23 "Базові алгоритми для роботи із змінними з використанням алгоритмічної структури повторення."

Опрацювати п12

Завдання : скласти алгоритм побудови правильного трикутника.

6.04 Урок №24 "Створення алгоритмів і програм з повтореннями з використанням змінних. "

Опрацювати п.13

Завдання :Скласти алгоритм, за яких виконавець Танцюрист змінюватиме зовнішній вигляд 7 разів з інтервалом 2 секунди (с.87)

27.04 Урок №25 Тема: Практична робота 7 "Складання та виконання алгоритмів із повторенням та розгалуженням "

Мета: навчитися створювати алгоритми з повторенням та розгалудженням

Виконання роботи:

1. Скласти алгоритм побудови шестикутника.(зразок ст.85, кути шестикутника по 60 градусів)

2. Скласти алгоритм вмикання лампочки : якщо вмикач увімкнено, то лампочка горить; якщо вмикач не увімкнено, то лампочка не горить. (зразок ст.97, мал.14.2)

Роботу виконати на подвійному листку

04.05 Урок №26 Тема:"Опис моделей у середовищі програмування."

Опрацювати п.14(с.96-98)

Завдання: 1) Скласти алгоритм здійснення дзвінка з мобільного телефону.(с.97)

2) Наведи приклади з повсякденного життя.

НЕ ЗАБУВАЙТЕ ПИСАТИ В РОБОЧОМУ ЗОШИТІ: ДАТУ, ТЕМУ УРОКУ, ВИПИСУВАТИ ТЕРМІНИ, ВИКОНУВАТИ ЗАВДАННЯ, ТА НАДСИЛАТИ ВИКОНАНУ РОБОТУ.

БАЖАЮ ВСІМ ПРИЄМНОГО НАВЧАННЯ !!!

18.05 Урок №28 Контрольна робота

Директорська контрольна робота

з інформатики

за ІІ семестр 2019 -2020 н.р.

учня (учениці) 7 класу

Прізвище ім'я по батькові(в родовому відмінку)

Після того як підписали листок, перегортаємо його, пишемо контрольну роботу.

Повторити: п.6, п.7, п.11, п.12, п.14, п.17(с.126)

Середній рівень (6 балів)

1. Дати визначення моделі.

2. Вказати інформаційні моделі за формою подання

3. Якими бувають висловлювання?

4. За допоиогою яких сполучників утворюються складені висловлювання?

5. Записати блок-схему повної структури розгалудження (взагальному випадку)

6. З яких етапів складаються процеси створення інформаційної моделі?

Достатній рівень (3 бали)

7. Скласти алгоритм за яким танцюрист змінює зовнішній вигляд 10 разів з інтервалом в 3 секунди.

Високий рівень (3 бали)

8. Скласти агоритм розвязування математичної задачі: ознаки подільності на 2, 5, 10.

1) Якщо число закінчується парною цифрою, то воно ділиться на 2.

2) Якщо число закінчується цифрою 0 або 5, то воно ділиться на 5.

3) Якщо число закінчується цифрою 10, то воно ділиться на 10.

25.05 Урок №29 "Розробка сценарію та інформаційної моделі для гри."