Abaixo são apresentados os indicadores referentes aos egressos que concluíram do Ensino Médio Integrado ao Técnico em Manutenção e Suporte em Informática (EMI-MSI), separados em dois triênios, o primeiro referente aos egressos que concluíram o curso no período de 2013-2015 e o segundo referente aos concluintes do período de 2016-2018, separados em duas modalidades: Indicadores obtidos pela rede social e Indicadores obtidos por questionário.

As informações obtidas por meio do Facebook foram coletadas apenas nas informações públicas, que são informações divulgadas livremente pelos usuários da rede social. A busca pelos perfis dos usuários, egressos do EMI-MSI do IFTM Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico, foi realizada no período de 06 a 14/04/2020, e foram localizados 263 egressos, sendo 143 do Triênio 13-15 e 120 do triênio 16-18.

Foi possível verificar que a maioria dos egressos do EMI-MSI permanecem em Uberaba/MG, cidade em que está localizado o IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico.

No gráfico abaixo é possível identificar a escolha dos 87 egressos do triênio 13-15 e dos 69 egressos do triênio 16-18, que disponibilizam na rede social Facebook a informação de qual curso superior concluiu ou está cursando.

Os curso mais escolhidos pelos egressos do triênio 13-15 foram Direito (13%), Engenharia da Computação (10%), Medicina (9%) e Engenharia Elétrica (8%).

Entre os egressos do triênio 16-18, os cursos mais escolhidos foram Engenharia de Computação (9%), Psicologia (9%), Análise e Desenvolvimento de Sistemas (7%).

Ao separarmos os cursos por área do conhecimento, percebe-se o destaque para as Engenharias, conforme gráfico abaixo.

O levantamento de dados por meio de questionário visou complementar a pesquisa, buscando a percepção dos egressos sobre assuntos relacionados à formação e ao mercado de trabalho.

Acredita-se que os dados levantados são relevantes para compreensão da realidade dos egressos após concluírem o EMI-MSI, sendo uma importante fonte de feedback para a instituição. A pesquisa poderá contribuir para o planejamento das atividades do IFTM-CAUPT.

Primeiramente, os egressos foram questionados sore o motivo pelo qual escolheram estudar no IFTM, a pergunta continha 5 opções de resposta, além da opção outros para que pudessem manifestar uma opinião divergente da considerada pelos pesquisadores.

As respostas dos egressos demonstraram que a maioria ou recebeu indicação da instituição por um familiar ou amigo ou o próprio egresso já conhecia a estrutura/qualidade do IFTM, demonstrando que foi bem recomendado, fator importante para a longevidade de qualquer instituição.

Para os egressos que deram continuidade aos estudos, foi perguntado sobre a percepção que tiveram do ensino obtido no curso de EMI-MSI do IFTM em relação a escolha do curso superior, seu desempenho no ingresso e no decorrer do curso superior.

Influência do EMI na escolha do Curso Superior

Os egressos foram questionados se o fato de terem cursado o Ensino Médio Integrado ao Técnico em Manutenção e Suporte em Informática os influenciou na escolha do Curso Superior.

Foi possível perceber que para a maioria dos egressos o fato de terem cursado o EMI-MSI influenciou parcialmente ( 38% para o triênio 13-15 e 33% para o triênio 16-18) na escolha do curso superior, ou não influenciou nem desestimulou ( 33% para o triênio 13-15 e 36% para o triênio 16-18).

Influência do EMI no ingresso do Curso Superior

Posteriormente, os egressos foram questionados se na percepção deles, o fato de ter feito Ensino Médio Integrado ao Técnico em Manutenção e Suporte em Informática, em vez de Ensino Médio Tradicional, proporcionou-lhes um melhor desempenho no ingresso do Curso Superior.

A maior parcela dos egressos do triênio 13-15 concordou parcialmente com a afirmação (32 egressos, 67%), seguido dos que concordam totalmente (13 egressos, 27%). Já para o triênio 16-18, 32 egressos ( 71%) concordou totalmente com a afirmação e outros 8 egressos (18%) concordaram parcialmente com a afirmação.

Influência do EMI no desempenho no curso superior

Em seguida, os egressos foram questionados se na percepção deles, o fato de ter feito Ensino Médio Integrado ao Técnico em Manutenção e Suporte em Informática, em vez de Ensino Médio Tradicional, proporcionou-lhes um melhor desempenho nas atividades (ensino, pesquisa e extensão) do Curso Superior.

A maior parcela dos egressos concordou totalmente com a afirmação, sendo 30 do triênio 13-15 (63%) e 31 do triênio 16-18 (69%), demonstrando que, na percepção deles, o curso realizado no IFTM contribuiu para o desempenho nas atividades realizadas durante o curso superior.

Para os egressos que responderam que trabalham ou já trabalharam na área, que totalizou 18 respondentes referentes ao triênio 13-15 e 14 respondentes do triênio 16-18, questionou-se, por meio de pergunta aberta, quais funções já exerceram.

Para os egressos que responderam que não trabalham ou não trabalharam na área, que totalizou 32 respondentes, referentes ao triênio 13-15, e 36 respondentes, referentes ao triênio 16-18, questionou-se, por meio de pergunta aberta, os motivos para não atuarem na área da formação técnica.

Foi perguntado aos egressos se eles consideram os conhecimentos adquiridos na formação técnica, adquirida de forma integrada ao Ensino Médio, importantes para o percurso profissional que escolheram.

Percebemos que apesar de muitos deles não estarem atuando na área da formação técnica, a grande maioria considerou os conhecimentos importantes ou muito importantes para o seu percurso profissional.