ВСТУП

Невід'ємною складовою науково-освітянського та інформаційного простору є бібліотеки, які накопичують, зберігають і поширюють знання, що зафіксовані у друкованих та електронних носіях інформації. Саме бібліотека є найважливішою творчою лабораторією, саме від її ресурсів і послуг залежить якість і зміст освітньо-виховної роботи. Книга – це скарб, мудрість і досвід, ретельна праця, творча думка і презентація ідей.

В сучасних умовах життя, при досить швидкому темпі впровадження інформаційно-комп’ютерних технологій в освіті, робота бібліотеки не може залишатися осторонь. На даному етапі бібліотекарі повинні виступати як посередник між комп’ютерною технікою та читачем, адже сучасний користувач більше черпає інформацію з Інтернету ніж з книг. Інформаційні технології які увійшли у бібліотечні послуги разом з тим змінили і роботу бібліотекаря, все рідше виникає необхідність шукати потрібну книгу у картотеці на зміну картотекам прийшов Інтернет, електронний каталог, електронні книги, чим глибше цифрові технології проникають у всі сфери нашого життя, тим більше бібліотечна праця стає пов'язаною з комп'ютерною технікою.

Важливим завданням бібліотеки залишається не тільки створення і забезпечення можливостей доступу читачів до інформаційних ресурсів за допомогою сучасних технологій, але й виховання відповідної інформаційної культури. Сучасна бібліотека – це вже не тільки книгозбірня, але і своєрідний «електронний архів», який відкриває доступ до інформації на традиційних носіях і в електронному вигляді.

Бібліотека – ланка освітньо-виховного процесу яка здійснює бібліотечно-інформаційне, культурно-просвітницьке забезпечення освітньо-виховного процесу, як в урочний, так і в позаурочний час.

Головною метою діяльності бібліотеки є: популяризація книг та різноманітних інформаційно-навчальних матеріалів серед учнів, формування їх світогляду, допомога учням в задоволенні особистих інтересів, потреб, запитів.

Сьогодення надиктовує колегіуму нову модель бібліотеки, вимагає наповнення її новим змістом, виділяє пріоритетні напрямки функціонування. Серед них – підвищення інформаційної, освітньої, культурологічної, виховної, пізнавальної, інтелектуальної функції бібліотеки, які включають найповніше інформаційне забезпечення освітньо-виховного процесу, надання інформаційно-методичної допомоги учням і вчителям в оволодінні основами наук і організації освітньо-виховного процесу.