เครื่องหมายประจำโรงเรียนวัดบางกุฎีทอง
ประวัติความเป็นมา
โรงเรียนวัดบางกุฎีทอง เปิดทำการสอนตั้งแต่วันที่ 1 พฤษภาคม พ.ศ. 2504 เริ่มสอนครั้งแรก ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4 โดยอาจารย์สุรินทร์ เรวโต เจ้าอาวาสวัดบางกุฎีทองเป็นผู้ดำเนินการสร้างอาคารเรียนแบบ ป.1 ข ปี พ.ศ.2540 ได้เปิดสอนขยายโอกาสทางการศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นปีแรก
ปัจจุบันเปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
นโยบายหลัก
วิสัยทัศน์ (vision)
1. พัฒนาเด็ก 2. พัฒนาชุมชน 3. พัฒนาชาติ
ผู้เรียนมีความรู้คู่คุณธรรม น้อมนำศาสตร์พระราชา สู่การพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21
พันธกิจ (Mission)
เป้าประสงค์ (objective)
1. ส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรมและมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและพระบรมราโชบาย รัชกาลที่ 10 และมีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม
2. เร่งยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียนให้สูงขึ้น โดยนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้เพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามหลักสูตร และทักษะที่จำเป็นต่ออนาคตในศตวรรษที่ 21
3. ยกระดับความเข้มแข็งของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อเพิ่มโอกาสความเสมอภาค ลดความเหลื่อมล้ำให้ผู้เรียนทุกคนได้รับบริการทางการศึกษาอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม
4. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่เหมาะสม สอดคล้องกับท้องถิ่น ความต้องการและความถนัดของผู้เรียน โดยใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างหลากหลาย
5. พัฒนาสถานศึกษาให้มีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย เอื้อต่อการมีสุขภาวะที่ดีและเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
6. เสริมสร้างศักยภาพการจัดการเรียนรู้ของครูโดยการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาและสมรรถนะ ในการจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ Active Learning เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้ที่สำคัญในศตวรรษที่ 21 และใช้วินัยเชิงบวก
7. เสริมสร้างประสิทธิภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School Base Management) และส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาร่วมกับชุมชน หน่วยงานต่างๆ และเครือข่าย
1. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เป็นพลเมืองที่รู้สิทธิและหน้าที่ อย่างมีความรับผิดชอบ มีจิตสาธารณะ มีความรักและความภูมิใจในความเป็นไทย และมีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม
2. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการตามมาตฐานหลักสูตร มีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็นต่ออนาคตในศตวรรษที่ 21
3. ผู้เรียนได้รับโอกาสทางการศึกษาที่เสมอภาค มีคุณภาพตามมาตรฐาน สอดคล้องกับศักยภาพอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม
4. สถานศึกษามีหลักสูตรที่เหมาะสมสอดคล้องกับท้องถิ่น ความต้องการและความถนัดของผู้เรียน โดยใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างหลากหลาย
5. สถานศึกษามีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย เอื้อต่อการมีสุขภาวะที่ดีและเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เพื่อเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals : SDGs) ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
6. ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ออกแบบกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้ที่สำคัญในศตวรรษที่ 21 และใช้วินัยเชิงบวก
7. สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพและมีส่วนร่วมกับทุกภาคส่วน
ปรัชญาของโรงเรียน
คติพจน์
เยาวชน คือ รากแก้วของแผ่นดิน
ปญญา โลกสมิ ปัชโชโต (ปัน-ยา-โล-กัด-สะ-มิ-ปัด-โช-โต)
ปัญญาเป็นแสงสว่างในโลก
คำขวัญ
สีประจำโรงเรียน
สามัคคี มีวินัย ใฝ่ศึกษา จรรยางาม
แดง-ขาว
ต้นไม้ประจำโรงเรียน
ดอกไม้ประจำโรงเรียน
ต้นสะเดา
ดอกบานไม่รู้โรย
เอกลักษณ์
อัตลักษณ์
ยิ้มง่าย ไหว้สวย
เด็กดี มีสุนทรียะ มีวัฒนธรรม