Передмова

На сучасному етапі шкільні бібліотеки активно працюють з інформаційними базами даних, електронними ресурсами, що надають наукові бібліотеки, сприяють забезпеченню віддаленого доступу до своїх бібліотечних фондів. Ефективне функціонування інформаційно-освітнього середовища навчального закладу і бібліотеки, неможливе без високого рівня інформаційної культури всіх суб’єктів цього середовища. При цьому роль бібліотеки у формуванні інформаційної культури важко переоцінити з огляду на те, що саме в процесі отримання бібліотечних послуг користувачі бібліотеки напрацьовують необхідні знання та вміння, які забезпечують підвищення їх інформаційної культури та сприяють максимальному залученню до можливостей сучасного наукового світу. Інформаційно-освітнє середовище школи визначається рівнем розвитку його інформаційних ресурсів, у тому числі і бібліотечних, а також ефективністю взаємодії між складовими цього середовища, в якому бібліотека займає одне з провідних місць.

Ми щодня користуємося мобільними телефонами, гаджетами, смартфонами, планшетами, ноутбуками та іншою цифровою технікою. Зараз навіть важко уявити, а як це люди раніше жили? Тепер інші часи, і нам треба вчитися користуватися всіма можливостями новітньої техніки. З кожним днем збільшується вплив соціальних мереж на сприйняття дійсності, навчання та виховання людини у її різному віковому відрізку життя. І все більше медіа стають соціально орієнтованими. Цьому сприяє те, що питання довіри до інформації стоїть на головному місці. Більше важить не сам факт, а його інтерпретація, подання події, що сталася, думка про щось, а не власне факт. Ми постійно знаходимось під впливом медіа, потоків інформації, які щоденно отримуємо, не усвідомлюючи, і вони не опрацьовуються, як треба. Про медіаграмотність точиться багато розмов, але, тим не менш, ці знання потребують вдосконалень.

Я прагну, аби учні та батьки, колеги-бібліотекарі, вчителі бачили, що світ навколо разюче змінився. Світ не напередодні змін. Ці зміни вже відбулися! Ключова з них - це цифрова трансформація освіти і, звичайно, бібліотеки. І не враховувати вплив медіа, вплив інформаційного тиску на нас, ми просто не маємо права.

З урахуванням євроінтеграційної складової політики України, слід зазначити, що електронні інфраструктури відіграють фундаментальну роль в житті європейських дослідників та інноваторів. Інформаційна та медіаграмотність повинні полегшити виконання науково-дослідних та інноваційних робіт в освіті. Європейська Комісія визначила п’ять пріоритетних областей, в яких поліпшення стандартизації ІКТ є найбільш актуальною для створення цифрового єдиного ринку: 5G, Інтернет речей, хмарні обчислення, кібербезпека та технології передачі даних. [1, 233] Таким чином, з урахування світових і європейських тенденцій запровадження політики Open Science (Відкрита наука — парасольковий термін для руху, мета якого — зробити наукові дослідження, наукові дані та їхнє поширення доступними для всіх рівнів зацікавленого суспільства, як для любителів, так і для професіоналів. Вікіпедія), формування, розвиток та постійне вдосконалення інформаційної культури та грамотності усіх учасників навчального процесу стає пріоритетним напрямком діяльності.