Українська мова (письмо)

12-13 травня ( I-II група)

Тема. Закріплення засвоєних знань і вмінь. Виконання мовних вправ.

Завдання. Переглянути відео та виконати запропоновані завдання.

Записати в робочий зошит

12 травня

Домашня робота

К К К К К К К К К К К

Ку Ку Ку Ку Ку Ку Ку Ку

Оленка прочитала книжку про звірів.

Списування

Несуться трамваї. Автобуси мчать. Пробігають таксі.

11 травня

Тема. Коментоване письмо. Побудова, правильне інтонування і записування речень.

Завдання. Повторення правильного написання вивчених літер. Побудова речень та правильне інтонування.

Перевірка умінь списувати текст , поданий друкованим шрифтом.

1.Записати в робочий зошит

11травня

Домашня робота

Т т то тл тр те Та Тр

Травень- місяць квітів і пісень.

Списування

У якому місяці?

2. Списати з Букваря с.91 вірш К.Перелісної «У якому місяці?»

3. Фото надіслати для перевірки (обов’язково!)

9- 10 травня (I- II група)

Тема. Вчимося складати і записувати речення. Велика буква у словах.

Завдання. Вчитися складати і записувати речення.

Повторити правило про вживання великої букви.

8 травня

Тема. Закріплення вмінь писати слова з великої букви.

Завдання. Переглянути відео.

З великої букви пишуться слова-назви міст, сіл, вулиць, річок, країн, прізвища, імена та по-батькові людей, клички тварин.

1.Записати в робочий зошит

8 травня

Домашня робота

С с со су се сл. Су Св Со Ст Сп

2. Згадай, які слова пишемо з великої букви?

3. Запиши під диктовку слова

Соломійка, Степан, Семен, сестра Світланка, брат Сашко, кінь Сивко , кіт Сонько, собака Дружок, місто Берислав, річка Дніпро, вчителька Ірина Георгіївна, вулиця ….. .

4. Допиши назву своєї вулиці, своє ім’я.

5.Усно вчися складати речення із записаними словами.

7 травня

Тема. Закріплення засвоєних знань. Побудова і записування речень . Розділові знаки наприкінці речення.

Завдання. Розвивати уміння складати речення та записувати їх.

Вчитися правильно інтонувати речення, різні за метою висловлювання ( розповідні, питальні, спонукальні) та інтонацією ( окличні-неокличні).

1.Записати в робочий зошит

7 травня

Домашня робота

Р р ра ру рі Ру Рі Ре Ро Ри

рід родина рідня Руслан

2.Записаи під диктовку речення. Поставити потрібні розділові знаки. Пояснити свій вибір.

Де живе їжак .. Їжак живе в лісі.. Чим живиться їжак .. Він живиться …. ,… , …. . Не ображайте їжачків … . Це корисні тваринки.

3.Усно скласти розповідне, питальне, окличне речення зі словом родина ( сім’я).

6 травня

Тема. Слова,протилежні за значенням.

Завдання. Переглянути відео.

Вчитися добирати слова, протилежні за значенням.

1.Записати під диктовку в робочий зошит

6 травня

Домашня робота

П п па пі по Пи Пр Пл

Пилип, Панас, Поліна, пісня, поле, портфель, портрет.

2. Дібрати слова з протилежним значенням. Записати.

Ніч-день, голосно- тихо,

цукор-… , веселий- … ,

місяць- … , кричати- … .

3.Списати речення, вставляючи слова з протилежним значенням

Влітку жарко, а взимку … .

5 травня

Тема. Слова, близькі за значенням.

Завдання. Переглянути відео.

1.Записати в робочий зошит

5 травня

Домашня робота

О о ой йо ом ор ов он ох Ол Ом

Ознака, олень, олівець.

Ой, яка чудова українська мова!

2. Продовжити рядок слів

Чудова, красива, …. .

Буквар, алфавіт, …. .

Говорити, балакати, …. .

Оселя, хата, …., ….. .

3. Доведіть, що слова близькі за значенням.

4 травня

Тема. Слова, однакові за звучанням, проте різні за значенням.

Завдання. Переглянути відео .

1.Записати в робочий зошит

4 травня

Домашня робота

В в Ве Вер Д д Дв др дз

2. Записати під диктовку речення. Підкреслити слова,що звучать і пишуться однаково, але мають різне значення.

Верба розпустила котики. Два котики бавилися у дворі. У високій траві скаче коник. Хлопчик розгойдується на конику.

3. Усно скласти по 2 речення зі словами ручка, коса, але, щоб ці слова означали різні значення.

3 травня

Тема. Службові слова.

Завдання. Переглянути відео.

Вивчити правило! Службові слова - короткі слова, які служать для зв’язку інших слів. За їх допомогою слова поєднуються у речення.

1. Записати в робочий зошит під диктовку

3 травня

Домашня робота

На, під, перед, у, біля, за, в, з, по, для, над, і, й, та, а, але.

2. Записати речення під диктовку, вставити службові слова та виділити їх дужкою внизу.

Вправа

Діти пішли … школу. … квіткою літав метелик. … Ніни є альбом … малювання.

2 травня

Тема. Розпізнавання слів, які відповідають на питання скільки?

Завдання.Переглянути відео.

Вчитися розпізнавати та добирати слова, які називають

кількість предметів і відповідають на питання скільки?

1. Записати в робочий зошит під диктовку

2 травня

Домашня робота

(Скільки?)Один, два, п’ять, двадцять, сімдесят, сорок дев’ять, сто.

2. Списати з Букваря с.85 лічилку С.Шаповалова.

3. Підкреслити числівники.

1 травня

Тема. Слова - дії предметів. Списування тексту, поданого рукописним шрифтом.

Завдання. Переглянути відео.

Вчитися називати слова - дії предметів.

Пропис с.63- списати речення.

Підкреслити двома рисками слова – дії предметів.

30 квітня

Тема. Слова - ознаки предметів. Списування тексту, поданого рукописним шрифтом.

Завдання. Переглянути відео.

Вчитися називати слова - ознаки предметів.

Розрізняти слова – ознаки предметів за питаннями ЯКИЙ? ЯКА? ЯКЕ? ЯКІ?

1.Записати в робочий зошит

30 квітня

Домашня робота

яб яб сл сл ба ба он он

Груша (яка?) смачна. Яблуко ( яке?) … . Банани (які?) … . Лимони (які?) … . Слива (яка?)… .

2. Виписати з Букваря с.95 слова-ознаки предметів. (Наприклад: Мак (який?) червоний.)

28 квітня

Тема. Слова - назви предметів. Розрізнення слів - назв предметів за питаннями Хто? Що?

Завдання. Переглянути відео.

Вчитися називати слова - назви предметів.

Розрізняти слова – назви предметів за питаннями ХТО? ЩО?

1.Записати в робочий зошит

28 квітня

Домашня робота

К к К к К к К к…….

Н н Н н Н н Н н…….

2. Продовжити ряд слів

Хто? Хлопчик, … , …. , … .

Що? Лампа, … , … , … .

3.Записати слова в алфавітному порядку (можна користуватися абеткою) та усно поставити до них питання.

Пенал, лимон, бабуся, азбука, ведмідь, яблуко, диван.

27 квітня

Тема. Поділ слів на склади. Вибіркове списування.

Завдання. Переглянути відео та виконати запропоновані там завдання .

Розвивати уміння ділити слова на склади та записувати їх (ка-пу-ста, …).

Вчитися виписувати із тексту потрібні слова.

1.Записати в робочий зошит

27 квітня

Домашня робота

Льон, парасолька, день, пень, березень, квітень,травень.

2. Поділити слова на слади,записати у зошит.

Ка-пу-ста, го-рох, буряк, лелека, будинок, огірок, слива, яблуко.

3. Виписати із ЗАГАДКИ (Буквар с.92) трискладові слова

(Н-д : Се - ме - ро, ро - ди-на , …)

25- 26 квітня

Тема. Голосні та приголосні звуки. Звуковий аналіз слів.

Завдання. Повторити друковані та рукописні літери української абетки.

Розвивати вміння писати вивчені букви, буквосполучення, речення.

Вчитися визначати голосні та приголосні звуки.

Виконувати звуковий аналіз слів.

Пропис с.56-57.

24 квітня

Тема. Звуки мовлення. Букви. Алфавітні назви букв.

Завдання. Закріплювати вміння писати букви алфавіту.

Пропис с.55

23 квітня

Тема. Доповнення незавершених речень.

Завдання. Повторювати літери української абетки. Вчитися доповнювати незавершені речення. Розвивати уміння розрізняти речення за метою висловлювання (розповідні, питальні).

Списати в робочий зошит лічилку з Букваря с.84-85.

21-22 квітня

Тема. Вчимося відповідати на запитання. Складаємо речення.

Завдання. Повторити вивчені букви.

Вчитися відповідати на запитання.

Розвивати уміння складати та записувати речення із поданих слів.

Списати в робочий зошит 2-4 речення з Букваря с.82.

20 квітня

Тема. Речення. Списування текстів поданих рукописним і друкованим шрифтом.

Завдання. Переглянути відео.

Повторити вивчені букви.

Вчитися складати слова із складів.

Розвивати уміння складати та записувати речення із поданих слів.

Вивчити правило! Речення складається з одного або декількох слів і виражає закінчену думку. Перше слово в реченні пишемо з великої букви.

Пропис с.54 і обрати та списати в робочий зошит загадку (Буквар с.80).

18-19 квітня

Тема. Закріплення вмінь писати великі і малі букви українського алфавіту. Побудова і записування речень.

Завдання. Повторити друковані та рукописні літери української абетки.

Розвивати вміння писати вивчені букви, буквосполучення, речення.

Виконувати звуковий аналіз слів.

Писати під диктовку склади, слова, речення.

Пропис с.53 ТА скласти і записати на вільних рядках 1-2 речення про себе.

(Скільки тобі років? Де ти живеш?)

16-17 квітня (I-II група)

Тема. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Написання буквосполучень та слів.

Завдання. Повторити друковані та рукописні літери української абетки.

Розвивати вміння писати вивчені букви, буквосполучення, слова та речення.

Виконувати звуковий аналіз слів.

Розвивати уміння списувати з друкованого шрифту.

Пропис с.52 ТА списати в робочий зошит 2-3 речення (Буквар с.75).

14-15 квітня (I-II група)

Тема .Письмо складів та слів з апострофом. Звуковий аналіз слів. Пояснювальний диктант.

Завдання. Вчитися писати склади та слова з апострофом. .Виконувати звуковий аналіз слів з апострофом. .Розвивати уміння писати слова під диктовку та пояснювати їх написання.

Пропис с.50 ТА записувати під диктовку в робочий зошит 10-12 слів (Буквар с.72).

13 квітня

Тема. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Письмо під диктовку.

Завдання. Повторити друковані та рукописні літери української абетки.

Розвивати вміння писати вивчені букви, буквосполучення, речення.

Виконувати звуковий аналіз слів.

Писати під диктовку склади, слова, речення.

Записати під диктовку в робочий зошит 5-7 слів та 1-2 речення(обрати у Букварі на власний розсуд матеріал).

11-12 квітня (I-II група)

Тема. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Списування друкованого тексту.

Завдання. Повторити друковані та рукописні літери української абетки.

Розвивати вміння писати вивчені букви, буквосполучення, речення.

Виконувати звуковий аналіз слів.

Розвивати уміння списувати з друкованого шрифту.

Пропис с. 49 ТА списати в робочий зошит 2-3 речення (Буквар с.69).

07-08 квітня

Тема. Письмо буквосполучення дж, Дж, слів і речень з ними. Побудова і записування речень. Словниковий диктант.

Завдання. Вчитися писати буквосполучення дж, Дж, слова та речення з ними.

Виконувати звуковий аналіз слів.

Вчитися записувати слова під диктовку.

Розвивати уміння будувати прості речення та записувати їх.

Пропис с.48 ТА записувати під диктовку в робочий зошит 10-12 слів (Буквар с.68).

06 квітня

Тема. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Побудова і записування речень.

Завдання. Повторити друковані та рукописні літери української абетки.

Розвивати вміння писати вивчені букви, буквосполучення, речення.

Виконувати звуковий аналіз слів.

Пропис с. 47. Списувати в робочий зошит 2-3 речення (Буквар с.67).

04- 05 квітня (I-II група)

Тема. Письмо буквосполучення дз, слів з ним. Безвідривне поєднання букв. Побудова і записування речень.

Завдання. Ознайомлення з буквосполученням «дз».

Вчитися безвідривно поєднувати букви.

Розвивати уміння складати прості речення із словами ДЗВОНИК, ДЗЬОБ,ДЗВІН. Записувати слова та речення під диктовку.

Пропис с.46 або списати в робочий зошит 10-12 слів (Буквар с.66).

01 квітня

Тема. Закріплення вмінь писати вивчені букви.

Завдання. Розвивати уміння писати вивчені букви, слова ,речення з ними.

Порівнювати букви за формою та звучанням.

Складати звукові моделі слів, визначати кількість слів у реченні, будувати схеми до речень.

Пропис с.44-45 ( об’єм виконання індивідуальний !)

31 березня

Тема. Письмо великої букви Ф, слів і речень з нею. Складання й записування речень.

Завдання. Письмо великої букви Ф, слів і речень з нею.

Складання й записування речень.

Пропис с.43 АБО списати в робочий зошит 2-4 речення (Буквар с.61).

30 березня

Тема. Письмо малої букви ф, складів і слів з нею. Списування друкованого тексту.

Завдання. Переглянути алгоритм написання букви.

Вчитися писати маленьку букву ф, буквосполучення, слова з нею.

Розвивати уміння списувати з друкованого тексту.

Пропис с.42

Списувати в робочий зошит по 10-15 слів з буквою ф (Буквар с.60) через кому . Наприклад: Фея, фара, фокус…..

28-28 березня ( I-II група)

Тема. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Побудова і записування речень.

Завдання. Переглянути алгоритм написання маленької та великої букви Щ щ, Ш ш, Ч ч, Ц ц.

Розвивати уміння писати вивчені букви, буквосполучення, слова, речення.

Пропис с.41 або списати в робочий зошит 2-3 речення (Буквар с.59).

24-25 березня (I-II група)

Тема. Письмо великої букви Щ. Написання буквосполучень, слів та речень. Списування друкованого тексту.

Завдання. Переглянути відео про алгоритм написання великої букви Щ.

Вчитися писати велику букву Щ, буквосполучення, слова та речення.

Розвивати уміння списувати із друкованого шрифту.

Пропис с. 40 АБО списати в робочий зошит 2-3 речення (Буквар с.58).

21 - 22 березня (I-II група)

Тема. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Побудова речень за малюнком.

Завдання. Закріпити уміння писати вивчені букви, склади, слова . Вправлятися у звуковому аналізі слів. Розвивати уміння складати речення за малюнками.

Списати у робочий зошит 2-3-4 речення( за можливостями) з Букваря с.54.

18 березня

Тема. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Пояснювальний диктант.

Завдання. Закріплювати вміння писати вивчені букви, склади, слова з ними. Записувати під диктовку словникові слова.

Складати із словами речення.

Пропис с.38 або списати 2-3 речення(за вибором) з віршів (Буквар с.53).

17-18 березня (I-II група)

Тема. Письмо великої букви Ї, складів та слів із нею. Записування речень, навчальний диктант.

Завдання. Переглянути відео.

Вчитися писати велику букву Ї, поєднувати її з іншими літерами.

Повторити правило написання слів з великої букви.

Пропис с.37. Запам’ятати назви українських міст.

16 березня

Тема. Письмо малої букви ї, буквосполучення з нею. Складання і записування слів з вивчених букв.

Завдання. Переглянути відео.

Вчитися писати малу букву ї, склади та слова з нею.

Складати речення із записаних слів.

Пропис с.36 або списати в робочий зошит 10-15 слів із малою буквою ї (Буквар с.50)

14 - 15 березня (I-II група)

Тема. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Коментоване письмо.

Завдання. Закріплювати вміння писати вивчені букви, склади, слова з ними.

Записувати під диктовку словникові слова :абетка, буквар,казка,осінь, акваріум, бересень, ключ, мишка.

Складати із словами речення.

Списати в робочий зошит 2-3 речення про єнота (Буквар с.47) або Пропис с.35.