Curadoria de Recursos
Curadoria de Recursos
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A Biblioteca Escolar assume-se como gestor de recursos disponíveis nas diversas áreas, organizando de forma acessível a informação para os utilizadores.
Assim, disponibilizamos um primeiro exemplo do que poderemos fazer para na gestão e curadoria de recursos.
Educação Literária - 1º CEB
Educação Literária - 1º CEB
A educação literária no 1.º ciclo tem desempenhado um papel central na formação de leitores críticos, sensíveis e imaginativos. Através do contacto regular com obras de qualidade, adequadas à idade e interesses dos alunos, tem-se promovido o gosto pela leitura e o desenvolvimento de competências linguísticas e interpretativas. Os professores destacam a importância da leitura orientada e partilhada como ponto de partida para o diálogo, a escrita criativa e a expressão artística. Os alunos envolvem-se com entusiasmo, reconhecendo-se nas histórias, explorando emoções e ampliando horizontes. Esta abordagem tem também fortalecido a ligação entre a leitura e outras áreas do saber, mostrando que a literatura é um recurso transversal e inspirador. A educação literária, quando valorizada desde os primeiros anos, lança sementes para leitores autónomos e cidadãos mais conscientes, confirmando-se como uma aposta essencial para a escola do presente e do futuro.
Para ler melhor é preciso ler+
Para ler melhor é preciso ler+
O 2º ano de escolaridade partilha diferentes momentos de leitura, onde todos participam, lendo para os colegas os livros da sua preferência.
Uma rotina que ajuda a melhorar a leitura, mas também a escuta ativa!
A Ler+ e Melhor
A Ler+ e Melhor
Com a supervisão e monitorização exclusiva da RBE o projeto A Ler+ passa a chamar-se A Ler+ e Melhor.
Encontra aqui as orientações disponíveis!
O nosso projeto A Ler+, aprovado pelo PNL em 2018, visa fomentar a leitura em torno dos Objetivos Sustentáveis da ONU, enquadrando-se na Estratégia de Educação para a Cidadania definida pelo Agrupamento. Pretende-se criar baús documentais (livros, textos, dispositivos de acesso a documentos por QR code, fotos, reproduções de obras de arte, filmes) relacionados com o(s) objetivo(s) a trabalhar por cada grupo/turma/ano ou ciclo e que sirvam com suporte básico ao desenvolvimento das literacias e dos projetos construídos em torno dos mesmos. À medida que os alunos e respetivos docentes vão construindo materiais, estes serão divulgados em primeira lugar junto da comunidade escolar, posteriormente junto da comunidade local e mais tarde nas escolas que participam na rede interconcelhia de bibliotecas escolares.
Contaremos, para a consecução deste projeto, com diferentes parceiros nomeadamente a autarquia, a BM e associações locais.
Descobre aqui todas as atividades que se têm realizado.
Oferta complementar de Educação Literária
Oferta complementar de Educação Literária
Crescer com os livros: ler, descobrir e partilhar
Na Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de Gavião, os livros são pontos de partida para descobrir o mundo, compreender os outros e dar voz às ideias e às emoções. A nossa oferta de educação literária para o 1.º ciclo proporciona encontros regulares com a literatura, em articulação com os docentes titulares de turma e de acordo com os interesses e as necessidades dos alunos.No 1.º e 2.º anos, as sessões convidam a conhecer uma grande diversidade de livros, autores e ilustradores. A leitura em voz alta, a exploração das ilustrações e a conversa sobre as histórias despertam a curiosidade, enriquecem o vocabulário e alimentam o prazer de ler e de ouvir ler.No 3.º e 4.º anos, os percursos de leitura permitem aprofundar temas e obras ao longo de várias sessões. No 3.º ano, as histórias abrem espaço à descoberta das emoções, à empatia e à reflexão sobre as relações com os outros. No 4.º ano, a viagem inicia-se com O Principezinho, num convite à imaginação, à descoberta e à construção de sentidos.Em sintonia com os objetivos do programa a Ler mais e melhor, esta oferta procura consolidar hábitos de leitura, desenvolver a compreensão e a expressão oral e escrita e formar leitores cada vez mais autónomos, participativos e críticos. Ler, conversar, questionar e partilhar são práticas que ajudam cada criança a construir o seu próprio percurso leitor.
Queremos que cada criança encontre nos livros o prazer de descobrir e a vontade de continuar a ler.
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