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Qu'est-ce qui va m'aider à retenir mes cours ?
Réviser
Mieux apprendre et étudier by Sciences Étonnantes
L'oubli est naturel
L'oubli est naturel
http://mallettedepaixdagogie.over-blog.com/2017/11/la-pyramide-de-memorisation.html
La pyramide de la mémoire
La pyramide de la mémoire
Dans une semaine, tu auras retenu 5 % seulement du cours.
Dans une semaine, tu auras retenu 5 % seulement du cours.
Au bout de 24 h, tu retiens à peu près :
Au bout de 24 h, tu retiens à peu près :
10 % de ce que tu LIS
20 à 30 % de ce que tu ENTENDS et VOIS
50 % et + si tu es ACTIF : discussion, mise en pratique, travail collectif
90 % si tu TRANSMETS ce que tu as appris aux autres, ou si tu appliques directement ce que tu as appris
10 % de ce que tu LIS
20 à 30 % de ce que tu ENTENDS et VOIS
50 % et + si tu es ACTIF : discussion, mise en pratique, travail collectif
90 % si tu TRANSMETS ce que tu as appris aux autres, ou si tu appliques directement ce que tu as appris
Lutter contre l'oubli
Lutter contre l'oubli
Lutter contre
la courbe de l'oubli
Lutter contre
la courbe de l'oubli
Les rappels, indispensables pour mémoriser à long terme
Les rappels, indispensables pour mémoriser à long terme
L'oubli est un phénomène naturel
L'oubli est un phénomène naturel
Pour un rappel efficace en mémoire, ne pas attendre un temps trop long après l'encodage initial pour réviser à nouveau. Chaque révision supplémentaire permet un moindre oubli des informations rappelées.
Pour un ancrage plus efficace à long terme, il est nécessaire d'espacer peu peu les révisions suivantes.
Nom de cette méthode : réactivation à rythme expansé ou apprentissage spiralaire
[Source : le cerveau de nos élèves est extraordinaire - Nolwenn Guedin]
2 règles d'or
pour vaincre l'oubli
2 règles d'or
pour vaincre l'oubli
L'oubli est un phénomène naturel qui te protège contre toutes les informations qui t'arrivent en continue. Comment faire pour NE PAS OUBLIER ?
L'oubli est un phénomène naturel qui te protège contre toutes les informations qui t'arrivent en continue. Comment faire pour NE PAS OUBLIER ?
Organise tes révisions
Organise tes révisions
Parfois on croit avoir oublié une information, alors qu'en réalité on a énormément de mal à la réactiver.
Parfois on croit avoir oublié une information, alors qu'en réalité on a énormément de mal à la réactiver.
Pour qu'une information soit facile à rappeler, il est nécessaire de la réactiver de temps-en-temps.
Pour qu'une information soit facile à rappeler, il est nécessaire de la réactiver de temps-en-temps.
Solution 1 : révisions actives
Solution 1 : révisions actives
Ne pas relire sa leçon
Ne pas relire sa leçon
Se poser des questions
Se poser des questions
Quand je lis mon cours, je crois savoir parce qu'il est stocké dans ma mémoire à court terme, la mémoire de travail.
Quand je lis mon cours, je crois savoir parce qu'il est stocké dans ma mémoire à court terme, la mémoire de travail.
Mais dans la semaine j'aurai du mal à m'en rappeler.
Mais dans la semaine j'aurai du mal à m'en rappeler.
Solution 2 : un schéma pour apprendre
Solution 2 : un schéma pour apprendre
Le cerveau préfère les couleurs et les images
Le cerveau préfère les couleurs et les images
Ton regard - et ton cerveau- sont plus attirés par les images colorées que par le texte linéaire.
Ton regard - et ton cerveau- sont plus attirés par les images colorées que par le texte linéaire.
Le schéma favorise l'apprentissage
Le schéma favorise l'apprentissage
Le schéma qui mêle des mots, symboles et dessins représentatifs de la réalité est très efficace pour mémoriser.
Le schéma qui mêle des mots, symboles et dessins représentatifs de la réalité est très efficace pour mémoriser.
Un schéma vaut mieux qu'un long discours
Un schéma vaut mieux qu'un long discours
Solution 3 : moyens mémo-techniques
Solution 3 : moyens mémo-techniques
Une phrase clé
Une phrase clé
Les stalagmites montent et les stalactites tombent
Me voici tout mouillé, je suis un nageur ». Les initiales donnent Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune.
En aéronautique « Fais ton métier pour vivre entier heureux » est une mnémonique pour faire certaines vérifications dans l’ordre indiqué: frein, train (d’atterrissage), moteur, pas (de l’hélice) volets, essence, huile…
Une histoire inventée
Une histoire inventée
Nourrir prend 2 R car on se nourrit 2 fois.
Mourir prend 1 R car on meurt 1 fois
Une information familiale (ex. date de naissance)
Une information familiale (ex. date de naissance)
Un mot similaire, de la même famille, qui me fait penser à....
Un mot similaire, de la même famille, qui me fait penser à....
Comprendre pour apprendre
Comprendre pour apprendre
Connaitre le sens des mots
Connaitre le sens des mots
La mauvaise connaissance des mots est la 1ère source de difficulté d'apprentissage.
La mauvaise connaissance des mots est la 1ère source de difficulté d'apprentissage.
La connaissance du vocabulaire t'aidera à comprendre les leçons en les liant à ce que tu sais déjà.
La connaissance du vocabulaire t'aidera à comprendre les leçons en les liant à ce que tu sais déjà.
La carte mentale du jour
La carte mentale du jour
Réviser les cours de la journée
Travailler les fonctions cognitives
Travailler les fonctions cognitives
MeMo est un ensemble d’exercices ludiques pour travailler les fonctions cognitives.
MeMo est un ensemble d’exercices ludiques pour travailler les fonctions cognitives.
Son accès est gratuit.
Son accès est gratuit.
MeMo s’adresse à toute personne désireuse d’entretenir sa mémoire et sa concentration.
MeMo s’adresse à toute personne désireuse d’entretenir sa mémoire et sa concentration.
Atelier Apprendre à apprendre
Atelier Apprendre à apprendre
Les ateliers méthodologiques du collège Michel Servet
Mémoriser avec les jeux
Mémoriser avec les jeux
Aller + loin
Aller + loin
Les 4 piliers pour bien apprendre
Les 4 piliers pour bien apprendre
Les 6 principes de l'acquisition des connaissances
Les 6 principes de l'acquisition des connaissances
Cerveau, mode d'emploi
Cerveau, mode d'emploi
source : Jérôme Hubert - Genialy
Les fondamentaux pour bien apprendre
Les fondamentaux pour bien apprendre
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