Reuk

Geur wordt waargenomen door ons reukorgaan. Het zijn de geurmoleculen die ons prikkelen.

Sommige mensen met autisme kunnen erg gevoelig zijn voor geur. Zo kan geur soms met iets positiefs in verband worden gebracht maar soms kan een geur iemand van slag brengen.

Enkele voorbeelden :
-koffiegeur van de leerkracht die naast een leerling staat
-sigarettengeur
-bepaalde geur in de klas. (bv. geurstokjes, verdamper,…)
-parfum
-geur van een kookactiviteit

-lichaamsgeur van leerkrachten/ leerlingen.

Onze reukzin is nauw verbonden met onze smaak. Geuren en smaak kunnen onze herinneringen, onze emoties en ons gedrag beïnvloeden.

Mensen met gevoelige reuksystemen ervaren de geuren intenser. Hierdoor kunnen de emotionele associaties bij het ervaren van verschillende geuren ook intenser zijn. 

Als een kind aangeeft dat bepaalde geuren lastig voor hem/haar zijn, neem het dan mee in het verhaal. Laat het zelf met oplossingen komen. Kinderen kunnen vaak heel creatief zijn.

Als een kind niet aangeeft dat het last heeft van bepaalde geuren, wees jezelf er dan van bewust dat het wel zo kan zijn.

Sommige geuren kunnen veiligheid bieden. (bv. geur van mama, knuffeltje met 'huisgeur', ...)

Zo herken je overprikkeling :
    o  een verhoogde gevoeligheid voor geuren en smaken
    o  fysieke geuren storend vinden (bv. lichaamsgeur, ruikende adem, ...)
    o  gevoelig voor rookgeur
    o  zich niet kunnen concentreren op (school)werk omdat een bepaalde geur te overweldigend is
    o  de geur van natte kledij niet kunnen verdragen
    o  proberen aan mensen te ruiken
    o  gebruikmaken van reukzin om een (nieuw) object te identificeren
    o  dingen ruiken die de meeste mensen onbewust negeren
    o  vertellen aan mensen dat ze stinken
    o  bepaalde geuren koppelen aan iemand leuk vinden of niet
    o  kieskeurige eter zijn
    ...

Tips bij overprikkeling :
    o  Wees je bewust van mogelijke overprikkeling en tracht er indien mogelijk rekening mee te houden.
        Enkele concrete voorbeelden :
          --> water drinken na een tas koffie
          --> niet roken in het bijzijn van iemand met autisme (of een muntje eten na het roken)
          --> regelmatig de ruimte (bv. klas) verluchten
          --> direct contact vermijden met anderen met een 'lijf- of huisgeur'
          --> raam openzetten bij kookactiviteiten
          --> Draag geen uitgesproken parfum of wissel niet te vaak tussen parfums.
    o  Erken de mogelijke emotionele reactie op overprikkeling.
    o  Leer om samen uit de situatie te gaan wanneer een geur te overweldigend is.  
    o  Desensibilisatie : stel het kind in kleine stapjes bloot aan de geur.
    o  Verlucht de ruimte regelmatig.
    ...

Zo herken je onderprikkeling :     
    o  sterke geuren opzoeken  
    o  nooit commentaar geven op hoe iets ruikt
    o  geen last hebben van sterke geuren (bv. reinigingsmiddelen, rook, ...)
    o  geen vieze geuren opmerken waar anderen over klagen  
    o  voedsel of maaltijd niet ruiken  
    o  gevoelig voor het eten of drinken van niet-eetbare of gevaarlijke producten (=geurfactor geeft geen alarmsignalen!)
    o  probleem bij het identificeren van geuren
    o  kieskeurige eter
    ... 

Tips bij onderprikkeling :
    o  Speel spelletjes om de geur te versterken (bv. ‘raad de geur’). Maak gebruik van etherische oliën of geurkaarsen.
    o  Houd er rekening mee dat wanneer je geuren versterkt, er ook emoties kunnen worden versterkt.
    o  Let op met gevaarlijke stoffen. 
    ...