Внимание!!!

К проектам нужен паспорт . Образец я выслала на вашу почту , кроме Алиме.

Его распечатайте отдельно, без нумерации.

Алиме, отзовись.

26.03.2020г.

Тема: Селекция – эволюция направляемая человеком .

Селекция –от лат от лат. «selectio» - отбор .

Селекция - наука о методах создания новых пород животных, сортов растений, штаммов микроорганизмов с нужными человеку признаками.

Штамм – чистая культура микроорганизмов

Сорт, порода – совокупность особей одного вида, созданные человеком в процессе искусственного отбора

Примитивная селекция растений возникла одновременно с земледелием.

Начало сельскохозяйственной деятельности было положено примерно 10 тысяч лет назад, когда перешел к оседлому образу жизни, начал осваивать новые территории, приступил к культивированию ряда растений и содержанию животных. С переходом к оседлому образу жизни человек поставил свое благополучие в полную зависимость от ограниченного набора видов растений и животных.

Какой процесс предшествовал выведению пород животных?

Процесс превращения диких животных и растений в культурные формы – одомашнивание.

Как началост одомашнивание? Широкое одомашнивание начинается с 8- 7 тыс. до н.э.

Какие дикие животные стали предками домашних?

Волк – собака, тарпан – лошадь, банкивская курица – домашняя курица, дикий тур – крупный рогатый скот, муфлон, архар и аргали – овцы.

Чем отличаются дикие формы от домашних?

Первоначально в основе селекции лежал искусственный отбор, когда человек отбирает растения или животных с интересующими его признаками. До XVI— XVII веков отбор происходил бессознательно: то есть человек, например, отбирал для посева лучшие, самые крупные семена пшеницы, не задумываясь о том, что он изменяет растения в нужном ему направлении. Только в последнее столетие человек, еще не зная законов генетики, стал использовать отбор сознательно или целенаправленно, скрещивая те растения, которые удовлетворяли его в наибольшей степени.

Как вы считаете, какая наука является теоретической базой селекции?

Научная селекция базируется на работах Ч. Дарвина и Г. Менделя.

В 1868 г. вышла работа Ч. Дарвина « Изменение животных под влиянием одомашнивания», в которой домашние голуби заняти одно из центральных мест. Изучая породы птиц и проводя работы по их скрещивания, ученый пришел к выводу, что их многообразие – результат селекции., а предком голубей был дикий сизый голубь.

Пионером в разработке научных основ селекционной работы в нашей стране был Николай Иванович Вавилов.

А отличаются ли методы в селекции животных? А какие особенности у селекции животных?

· Сельскохозяйственные животные размножаются только половым путем

· Потомство, полученное от одной пары производителей невелико

· Высока селекционная ценность каждой особи

Селекция животных и растений – одна из важнейших отраслей сельского хозяйства и биологической науки. Успешная работа селекционеров – основа благосостояния страны.

Как вы понимаете это высказывание?

Селекционная работа имеет огромное народнохозяйственное значение. Замена малоурожайных сортов высокопродуктивными селекционными сортами представляет собой один из основных путей повышения урожайности. В настоящее время и в нашей стране, и за рубежом селекционно-генетическая работа приводит к замечательным результатам.

Д/З Параграф 26.. Существует выражение: «Человека кормят и одевают полиплоиды». Как его следует понимать?

24.03.2020.

Прочитать конспект, выполнить задание.

https://drive.google.com/file/d/1hJbyTmMMXao9PAXygW7-HrktbL8l5tM4/view?usp=sharing

26.03 2020

Внимание!!! Дополнение к уроку "Селекция" Лабораторная работа! Работу выполнить на двойном листе или в Word.

https://drive.google.com/file/d/1vdPP1OcwuWrfC8kKHZ2yrQtJkWBQImsf/view?usp=sharing

Результаты выслать на мою почту - seluhaekaterina99@gmail.com

Отчет о выполнении по ссылке:

https://forms.gle/Qvn7WEcy7hgj9CTYA

Платформы дистанционных технологий

https://drive.google.com/file/d/1_JL2oRZANgT3njXBb4weyJ2jdw-Ht_AU/view?usp=sharing

07/04/2020

Тема: Систематика и эволюция.

Изучить материалы, которые даны в ссылке. .Домашнее задание прислать на почту.

https://drive.google.com/file/d/1iJyGsbOMoI4XAYGVFVMDUutAYrGOBGmK/view?usp=sharing

09.04

Тема: Доказательства и основные этапы антропогенеза

Прочитать параграф 28 стр 74-75.

Выполнить задания по ссылке.

https://drive.google.com/file/d/1fS85nIhsGcyCz2fOuxWIdNR2nmOKXqpu/view?usp=sharing

Д/з Прочитать стр 74-75, выучить классификацию, запомнить данные в таблице.

14 апреля

Тема: Доказательства и основные этапы антропогенеза

Прочитать параграф 28 стр 76-77.

Выполнить задание - заполнить строки 3-5 в таблице из предыдущего урока.

Д/з. Прочитать параграф, выучить таблицу.

16 апреля

Тема: Биологические и социальные факторы эволюции человека .

Прочитать параграф 29.Кратко письменно ответить на вопросы 1, 3.

Просмотреть презентацию. Результаты теста записать в тетрадь

https://drive.google.com/file/d/1uqTQvWYdOnSdh4VRCJvwejK5vo3s2Pt6/view?usp=sharing

21 апреля

Обобщение по теме: «Многообразие и эволюция живой природы».

Повторить параграфы 17, 22-29. Выполнить тест по ссылке.

https://forms.gle/G5j9WFMgTbj3gAbU9

23.04.20

ТЕМА: Среды жизни. Биосфера и ее границы.

Прочитать параграф 48 и материалы ссылки.

https://drive.google.com/file/d/13R50sspA5uuItDmm4EzIm3pOhJZKjsWk/view?usp=sharing

Д/З Прочитать параграф 48 , отвечать на вопросы после параграфа (устно).

28 апреля

Тема:. Живое вещество биосферы и его функции.

Прочитать параграф 49 и материалы ссылки.

https://drive.google.com/file/d/1tqA6jvFTtPkjj2S944G4kUXwXLUowe8b/view?usp=sharing

Д/з Прочитать параграф 49, составить план параграфа, выучить определения.

Проекты .

Все остается по прежнему: работа печатается в начальном варианте (без фото) и презентация нужна.

30 апреля

Тема: Средообразующая деятельность живого вещества.

Прочитать параграф 50. Выучить определения.

Д/з Прочитать параграф 50. Письменно ответить на вопросы в конце параграфа.

12 мая

Тема: Круговорот веществ — основа целостности биосферы.

Изучить материалы ссылки. Знать и уметь рисовать схемы круговоротов воды и углерода.

https://drive.google.com/file/d/1tUKHTzIEIi_lttI8N1kepXlXC9kYDuUq/view?usp=sharing

Д/з Прочитать § 51. Выучить схемы.

14 мая

Тема: Биосфера и здоровье человека.

Изучить параграф 52. Рассмотреть таблицу и кодекс здоровья. Составить для себя, согласно кодексу, карту здоровья (режим дня и мероприятия по сохранению и улучшению здоровья).

Д/з Повторить тему БИОСФЕРА. Подготовиться к уроку обобщения знаний.

19 мая

Тема: Обобщающий.

Пройти тест по ссылке. Ответы в виде таблицы прислать по почте.

https://drive.google.com/file/d/1mJKcMpGEkIXtv6qcrjYuxSuUXdB4xtfH/view?usp=sharing

таблица

https://drive.google.com/file/d/1-yw0TBvygBzyKA61W5UMZWwXvEWZuVlv/view?usp=sharing