Знайомство з художніми матеріалами та інструментами. Організація робочого місця. СІМ: Едгар Дега. Маленька танцівниця чотирнадцяти років, О.Ренуар. Дві дівчини за фортепіано, кадр з мультф. «Бременські музиканти», О.Кулаков. Етюд дівчинки, що танцює. КМ: уявлення про різні види мистецтва через твори образотворчого мистецтва та висловлювання особистого ставлення про них. ХПД: Створення образу з конуру долоньок (колор. олівці).
Малюємо з долоньки птаха
Графіка. Види ліній. СІМ: А.Дюрер. Заєць, Я. Гнездовский. Кіт, В. Ван Гог. Скелясті землі в Монмаджур. КМ: висловлювання особистісного ставлення про графічне виражання краси довкілля лінією в роботах художників та дітей. Вправа: зображення однією лінією рослин, птахів.ХТД: Створення елементарної лінійної композиції з образами природи (кольорові олівці, фломастери).
Малюємо совенят
Малюємо качечок
Геометричні фігури. Тонка і товста лінії. Утворення лініями різних форм: трикутної, прямокутної, круглої. Форма. КМ: обговорення життєвих ситуацій за малюнком підручника «Я вулицею йду», висловлювання елементарних суджень в ході евристичної бесіди «Дорогою до школи» (краса навколо). Вправа проведення товстої і тонкої лінії, зображення лініями різної товщини геометричних фігур. ХТД: Зображення автомобілів товстими і тонкими лініями (кольорові або воскові олівці, пастель).
Малюємо пожежний автомобіль
Аплікація з кольорового паперу "Мій будиночок"
Скульптура (засоби виразності, матеріали). Форма фігурки людини. Порівняння форм простих і об’ємних фігур: конуса і трикутника, кулі і круга куба і квадрата. СІМ: скульптурні композиції С. Лорді та Ю. Мартіна, пам’ятник сім’ї мігрантів (м. Торонто)… КМ: висловлювання ставлень (особистісних емоційних ціннісних) щодо скульптур. ХТД: ліплення скульптури «Моя родина» (пластилін).
Ліпимо фігурку людини
Елементарний аналіз форм частин тіла кота. Форма тварини. СІМ: Джейн Медей. Кошенята, Едгард Хунт. Пташиний двір. КМ: висловлювання ставлень (емоційних естетичних) до рисунків тварин, посильне візуальне вираження образного змісту. Вправа: елементарне відтворення характеру у зображенні мордочки кота. ХТД: зображення пухнастого котика (штампування: ватний диск, губка або шматок зім’ятого паперу).
Малюємо котика
Малюємо грибочок
Кольорові поєднання. Компонування на папері. Спостереження і порівняння форм листя, кущів, дерев. Дослідження. Гра «Кольори осені». СІМ: лінійна графіка В.Єлізарова, О. Кваша. Осінь в моєму місті, Осінній день, аплікації з природніх матеріалів (сухі квіти, листя, трави). КМ: висловлювання простих суджень про відтворення краси світу через виразність кольору в роботах художників та дітей. ХТД: Створення композиції з відбитків листя на тему: «Осіння пісня» (гуаш).
Малюємо осінні дерева за допомогою відбитків листочків
Теплі кольори. Утворення форми овочів фруктів. Вправа змішування жовтого і червоного кольорів. Елементарний аналіз і синтез форми яблука, груші, баклажана, гарбуза. СІМ: М. Тимченко. Ходить гарбуз по городу. КМ: передача характеру зображень через колір, форму. ХТД: зображення гарбуза (гуаш).
Малюємо гарбуз
Змішування фарб та утворення відтінків теплих кольорів. Поетапність накладання фарб. СІМ: Н. Папірна. Український танець КМ: передача краси українського танцю кольорами; відтворення краси польових квітів кольором, лінією, плямою. Вправа на створення мазків тонким, широким, пласким пензлями. ХТД: створення композиції «Квітучий луг» (гуаш).
Малюємо гуашшю лугові трави і квіти
Живопис. Синій - холодний колір. Утворення відтінків синього (без вживання поняття «відтінок») Лінія горизонту. Відтворення настрою хвилястою лінією. СІМ: І. Айвазовський. Корабель під час шторму, В. Ван Гог. Море в Сент-Марі, марини Чарльза Вікері, Пол Синьак. Шербур. Форт-дю-Руль. КМ: передача настрою (спокійного, хвилюючого) мазками, лінією, кольором. ХТД: зображення композиції з човником (холодними кольорами хвилі, теплими човника (акварель).
Малюємо восковими олівцями та акварельними фарбами море та кораблик
Розбілення синьої фарби. Ліня горизонту (повторення). Вправа: розбіл синього кольору. СІМ: О.Квакша. Іній, І.Грабар. Лютнева блакить, М. Арбітайло Зимова алея, О.Грінь. Лютий. КМ: відтворення настрою (сум, спокій, радість тощо) кольоровими поєднаннями. ХТД: зображення зимового краєвиду синьою та білою фарбами (гуаш).
Малюємо зимовий зимовий пейзаж відтінків блакитного кольору
Розміщення зображень (ближче – далі, вибір розміру зображення. Знайомство з аквареллю. СІМ: скульптура з льоду та снігу (фото), Роберт Дункан. Зимові розваги. КМ: передача відчуття холоду через колір. ХТД: зображення «Сніговика-жонглера» (акварель, воскові олівці).
Малюємо сніговичка
Вітальна листівка. Оздоблення зображення. СІМ: А.Сілівончик. Передчуття зими, А.Столбова. Йшов сніг, декоративні вироби із зображенням птахів (іграшки, брошки, скульптурки тощо). КМ: уявлення та озвучування думок персонажів картини. Гра на знаходження схожих зображень (форма, колір, оздоблення). ХТД: створення листівки «Щасливих новорічних свят!».
Створюємо листівку
Форма та будова ялини. Вправа: прийом «зигзаг». СІМ: декоративний живопис на Різдвяну тематику. КМ: здобування з художніх творів інформації та її поширення про традиції святкування Різдва в Україні. ХТД: створення роботи з теми «Ялинка в лісі» (тонований папір, гуаш).
Малюємо ялинку зигзагом
Малюємо зимову гілочку калини
Малюємо монотипією зимовий пейзаж
Правила зображення предметів з віддаленням: ближче - більше, далі -менше. Закріплення лінія горизонту. СІМ: Б.Кузів. Буковельская зима., О. Онищак. Дорога в гори КМ: висловлювання ставлень (емоційних, ціннісних) щодо відтворення краси Карпат в художніх творах, дитячих роботах. ХТД: зображення зимових Карпат (техніка «кольорові олівці»).
Малюємо пейзаж з Карпатами
Уявлення про декоративну переробку пейзажних мотивів (пропедевтично). Розташування зображень на папері блище - далі, справа – зліва тощо (повторення). Вправи на зображення елементарно стилізованих хвиль. СІМ: М. Тимченко Хвилі, Реве та стогне Дніпр широкий, Ф.Панко Реве та стогне Дніпр широкий. КМ: пластичне відтворення руками характеру хвиль на картинах. ХТД: відображення лініями характеру Дніпровських хвиль.
Відображаємо лініями характер Дніпровських хвиль
Створення зображення плямою з подальшим оздобленням лінією. СІМ: О.Васянович «Блиск морських хвиль», С.Дрига. Десь у Криму, Т.Кучмій, В.Бабинін. Умиротворення КМ: відтворення настрою моря колоритом, вербальна характеристика дитячих зображень.
ХТД: зображення мешканців моря плямою.
Малюємо морські глибини України та їх жителів
Свищик – народна іграшка. Техніка ліплення способом витягування з цілого шматка. СІМ: зразки керамічних свищиків. КМ: пошук і поширення інформації про свищики (форма, оздоблення). Вправа-гра «Утвори прикраси». Прикрашання роботи способом створення візерунків відбитками з різних речей. ХТД: ліплення диво-птаха (пластилін
Ліпимо свищик
Контраст світлого темного в живописі.
Експериментування. Посипання вологого акварельного тла сіллю. СІМ: П.Єськов. Підсніжники, О.Сердюков. Проліски, акварельні ескізи першоцвітів. КМ: висловлювання ставлень про красу природи в образотворчому мистецтві. ХТД: зображення пролісків (акварель).
Малюємо підсніжники акварельними фарбами
Повторення теплі, холодні кольори. Кольоровий контраст. Техніки «кляксографія», «друк бавовняними палочками».
СІМ: Жан-Марк Янячік «Пейзаж 9». КМ: висловлювання суджень про відтворення настрою квітучої весни кольоровим контрастом митцями та дітьми.
ХТД: зображення квітучої гілки (змішана техніка).
Малюємо квітучу гілочку гуашевими фарбами
Вертикальний горизонтальний формат. Техніка «акварель по-вологому». Вправа: розливи акварелі. СІМ: акварельні ескізи Марії Стежко. Курча. Синичка. КМ: висловлювання ставлень про відображення краси природи аквареллю художниками та дітьми. ХТД: Зображення пухнастого курча аквареллю у техніці «по-вологому».
Малюємо курчат акварельними фарбами
Ляльковий театр. Театральна лялька. СІМ: зображення та світлини вистав лялькового театру, ылюстрацыъ до казки «Колосок». КМ: висловлювання вражень про виставу, що розігрувалась дітьми в класі. ХТД: виготовлення пальчикових ляльок для настільного театру.
Виготовлення пальчикових ляльок для настільного театру
Костюм в опері. Прийом «сухий пензель». Аналіз форми кози. Елементарне творення художнього образу. СІМ: ілюстрації казки «Коза-Дереза». КМ: висловлювання про те як можна «розповісти» про Козу-Дерезу засобами образотворчого мистецтва. Виконання вправи: зображення хутра «сухим пензлем). ХТД: зображення Кози-Дерези (гуаш).
Малюємо Козу-Дерезу
Характер та настрій в малюнку персонажів балету та мультфільму «Білосніжка і семеро гномів».
СІМ: кадри балету та мультфільму «Білосніжка і семеро гномів». КМ: передача інформації про характер гнома через посильне зображення його міміки. ХТД: зображення гномика (кольорові олівці).
Мультфільм. Персонажі мультфільмів (мальовані, ляльки).
Дослідження: як створюється мультфільм. СІМ: кадри з мультфільмів. КМ: розповіді про улюблених персонажів мультфільмів. ХТД: створення кадру мультику і «оживлення» зображення (смужка паперу, кольорові олівці).