El congrés ja ha arribat a la seva fi. Moltes gràcies a totes les persones que han fet possible l'ARLE/IFTE Barcelona 2026. El viatge sense límts continua...
En nom del Comitè Organitzador,
Xavier Fontich & Andy Goodwyn
(Vídeos, fotografies i informes del congrés aquí.)
VÍDEOS I FOTOS
(aneu a la web en anglès)
LLIBRE DE RESUMS
(aneu a la web en anglès)
PROGRAMA DEL CONGRÉS
(aneu a la web en anglès)
Benvinguts al congrés bianual ARLE/IFTE a Barcelona
El congrés ARLE/IFTE 2026 està organitzat per membres de l'ARLE de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Els actes acadèmics es faran a la Facultat de Lletres i Humanitats, així com al centre de Barcelona, a la Universitat de Barcelona (UB), Facultat de Geografia, del 24 al 27 de juny de 2026 (amb un dia addicional el 24 de juny per a la preconferència de doctorat).
Situats al magnífic campus de Bellaterra i al cor de la ciutat, el president d'ARLE Xavier Fontich, el president de l'IFTE, el professor Andy Goodwyn i els seus col·legues esperen donar la benvinguda a tots els membres d'ARLE i IFTE a l'extraordinària i cosmopolita ciutat de Barcelona! Aquesta conferència combinada genuïnament internacional reunirà educadors d'arreu del món per compartir celebracions i reptes i honrar el llegat de Vygotski en el 130è aniversari del seu naixement.
ARLE i IFTE aporten diferents noms formatius a la conferència. L1 és ‘Primera llengua’; L'anglès es pot denominar "Anglès a l'educació" o "Arts de la llengua anglesa". En un passat no gaire llunyà, s'utilitzaven habitualment termes com "llengua materna" o "llengua materna". Aquesta llista ens diu que estem avançant i desafiant les nostres històries semàntiques. Estem units en el nostre propòsit de celebrar el valor i la importància del nostre camp i la seva investigació emancipadora en curs. En el text següent, utilitzem L1 per simplificar.
Tema de la conferència: El viatge sense límits: L'ensenyament de la llengua primera i la literatura en un món canviant
Després de la pandèmia i enmig de la presència cada cop més omnipresent de l'IA a l'educació, la conferència cridarà l'atenció sobre l'accés, el llenguatge, la relacionalitat i la tecnologia a l'educació L1 a nivell mundial. El tema de la conferència convida els participants a considerar el paper i els conceptes de lloc (i desplaçament), narració d'històries, tecnologies, diversitats, identitats i agència en la recerca i la pràctica de L1.
Format de la conferència: híbrid asíncron
La Jornada aspira a reunir els participants de manera presencial. No obstant això, atesos els reptes que tots ens enfrontem per reduir la nostra petjada de carboni, la conferència ARLE-Barcelona 2026 es desenvoluparà en un format híbrid, que permetrà als participants que no puguin viatjar a Barcelona presentar-se de manera virtual i asíncrona.
La modalitat asíncrona virtual implica que els participants tindran les seves contribucions (que poden incloure simposis, presentacions en paper o pòsters) en una plataforma accessible per tots els delegats (tant en línia com presencial) al llarg de la conferència. Els interessats podran aportar comentaris, que els autors respondran.
Els participants en línia podran assistir a les sessions magistrals dels dies 1 i 3 mitjançant streaming en directe. Fins ara, no hem pogut incloure les converses del passadís i el sopar de gala a l'experiència de streaming. Ens sap greu!
Idioma de la conferència: anglès - Idiomes addicionals: castellà, català, francès
La llengua oficial del congrés serà l’anglès, que s’utilitzarà en les conferències inaugurals i de cloenda, així com en la majoria de les ponències paral·leles, simposis, pòsters i comunicacions amb l’organització.
Tanmateix, amb l’esperit inclusiu i multilingüe que caracteritza tant l’ARLE com l’IFTE, el congrés comptarà amb tres llengües addicionals:
Espanyol: serà la primera llengua addicional i s’utilitzarà en algunes conferències principals paral·leles, així com en sessions de comunicacions i simposis.
Francès: estarà present en sessions de comunicacions i simposis.
Català: s’utilitzarà en sessions de comunicacions i simposis, i també serà la llengua principal en l’esdeveniment local adreçat al professorat, que se celebrarà divendres i dissabte al matí, i comptarà amb traducció simultània a l’anglès.
La congrés ARLE/IFTE 2026 tindrà lloc en tres seus diferents:
L'escola doctoral serà el dia 24 a la tarda (dimecres) a l'Escola Rosa Sensat, de 15:00 a 19:00. Adreça: Av. de les Drassanes, 3, Ciutat Vella, 08001 Barcelona
La part central del congrés serà
els dies 25 i 26 (dijous i divendres) a la Universitat Autònoma de Barcelona, a la Facultat de Filosofia i Lletres. Adreça: Campus UAB, Faculty of Arts, 08193 Bellaterra (Barcelona).
el dia 27 (dissabte) a la Universitat de Barcelona, al centre de la ciutat, a la Facultat de Geografia. Adreça: Carrer de Montalegre, 6, Ciutat Vella, 08001 Barcelona
Elżbieta Awramiuk, Uniwersytet w Białymstoku, Poland
Anna Bartra, Universitat Autònoma de Barcelona, Spain
Kristina Belančić, Umeå University, Sweden
Ulrike Behrens, University of Duisburg-Essen, Germany
Yassine Boussagui, Mohammed V University in Rabat, Morocco
Jesper Bremholm, Danish National Centre for Reading, Denmark
Ecaterina Bulea Bronckart, Université de Genève, Switzerland
Scott Bulfin, Monash University, Australia
Eduardo Calil, Federal University of Alagoas, Brazil
Mariona Casas, Universitat de Vic-Central de Catalunya, Spain
Daniel Cassany, Universitat Pompeu Fabra (Barcelona), Spain
Adriana Collado, Universidad Nacional de San Juan, Argentina
Peter-Arno Coppen, Radboud University, the Netherlands
Ana Luísa Costa, Centro de Linguística da Universidade de Lisboa, Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
Maria-Josep Cuenca, Universitat de València, Spain
Wiebke Dannecker, Bergische Universität Wuppertal, Germany
Kristin Denham, Western Washington University, USA
Jeroen Dera, Radboud University, the Netherlands
Fleur Diamond, Monash University, Australia
Yamina El Kirat El Allame, Mohammed V University, Morocco
Marie-Laure Elalouf, Université de Cergy Pontoise, France
Nikolaj Elf, University of Southern Denmark, Denmark
Santiago Fabregat, Universidad de Jaén, Spain
Paulo Feytor Pinto, University of Coimbra, Portugal
Xavier Fontich, Universitat Autònoma de Barcelona, Spain
Reinold Funke, Pädagogische Hochschule Heidelberg, Germany
Isabel García-Parejo, Universidad Complutense de Madrid, Spain
Winnie-Karen Giera, Universität Potsdam, Germany
Andy Goodwyn, Reading University, UK
Tina Høegh, University of Southern Denmark, Denmark
Heidi Höglund, Åbo Akademi University, Sweden
Richard Hudson, University College London, UK
Marta Gràcia, Universitat de Barcelona, Spain
Francisco Javier Jaraíz-Cabanillas, Universidad de Extremadura, Spain
Rocío Jodar-Jurado, Universidad de Jaén, Spain
Cibele Krause-Lemke, Universidade Estadual do Centro-Oeste, Brazil
Stavroula Kontovourki, University of Cyprus, Cyprus
Dimitrios Koutsogiannis, Aristotle University of Thessaloniki, Greece
Júlia Llompart, Universitat Autònoma de Barcelona, Spain
Marco Magirius, University of Hamburg, Germany
Jenni Marjokorpi, University bof Helsinki, Finland
Dolors Masats, Universitat Autònoma de Barcelona, Spain
Debra Myhill, University of Exeter, UK
Anna Nicolaou, Cyprus University of Technology, Cyprus
Seong Seog Park, Chuncheon National University of Education, South Korea
Ramón Pérez-Parejo, Universidad de Extremadura, Spain
Carmen Rodríguez-Gonzalo, Universitat de València, Spain
Manuel Francisco Romero Oliva, Universidad de Cádiz, Spain
Carmen Sánchez Morillas, Universidad de Jaén, Spain
Bernard Schneuwly, Université de Genève, Switzerland
Atle Skaftun, University of Stavanger, Norway
José Soto, Universidad de Extremadura, Spain
Nektarios Stellakis, University of Patras, Greece
Stanislav Štěpáník, Palacký University in Olomouc, Czech Republic
Ramón Tena, Universidad de Extremadura, Spain
Jimmy van Rijt, Utrecht University, the Netherlands
Pau Bori - Universitat Autònoma de Barcelona, Spain
Santiago Fabregat - Universidad de Jaén, Spain
Isabel García-Parejo - Universidad Complutense de Madrid, Spain
Francisco Jaraíz-Cabanillas - Universidad de Extremadura, Spain
Rocío Jodar-Jurado - Universidad de Jaén, Spain
Ramón Pérez-Parejo - Universidad de Extremadura, Spain
Carmen Sánchez Morillas - Universidad de Jaén, Spain
José Soto - Universidad de Extremadura, Spain
Ramón Tena - Universidad de Extremadura, Spain
International Federation for the Teaching of English
2024 ARMIF 00023
PID2020-117813RA-I00