mari belajar SOSIOLOGI

Pemandu Pembelajaran

Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai permasalahan sosial akibat terjadinya kelompok sosial yang beragam sehingga berpotensi menyebabkan permasalahan sosial, konflik, dan kekerasan. Untuk itu, peserta didik mampu secara kritis dan kreatif memberikan pemecahan masalah yang solutif terhadap dinamika kehidupan sosial di tengah dinamika masyarakat digital saat ini. Penerapan prinsip kesetaraan dalam perbedaan sosial digunakan untuk mewujudkan masyarakat yang harmonis dan integratif. Peserta didik juga mampu menganalisis terjadinya perubahan sosial pada kelompok atau komunitas di tengah arus globalisasi dan mampu memberikan solusi terhadap dampak globalisasi dan perkembangan teknologi digital berupa ketimpangan sosial dan problem lainnya seperti perilaku asosial, dan lain-lain. Peserta didik juga mampu merancang strategi, melakukan dan mengevaluasi kegiatan/projek pemberdayaan komunitas berbasis kearifan lokal, serta mampu menyajikan hasil aksi pemberdayaan serta hasil pelibatan diri dalam kewirausahaan sosial.

Alur Tujuan Pembelajaran

📙 ATP SOSIOLOGI – Kelas X (Fase E)

📗 Semester Gasal – Kelas X (Minggu 1–18)

🎯 Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

Menjelaskan pengertian, prinsip, dan prosedur dasar dalam Sosiologi sebagai ilmu yang mempelajari interaksi sosial dan masyarakat.
Mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan sosial yang terjadi di lingkungan sekitar dengan pendekatan sosiologis.
Menjelaskan upaya-upaya penyelesaian masalah sosial berdasarkan perspektif pemberdayaan masyarakat dan nilai-nilai keadilan sosial.
Menganalisis dinamika konflik dan integrasi sosial dalam masyarakat multikultural sebagai dampak dari perbedaan sosial, budaya, dan kepentingan.

📘 Semester Genap – Kelas X (Minggu 1–18)

🎯 Tujuan Pembelajaran (TP)

Mengevaluasi pentingnya prinsip kesetaraan dalam keberagaman sosial sebagai upaya membangun masyarakat yang inklusif dan harmonis.
Menunjukkan sikap kritis dan reflektif terhadap perubahan sosial budaya yang terjadi akibat perkembangan teknologi dan arus globalisasi.
Mengekspresikan pemahaman melalui proyek kreatif atau tindakan nyata yang berkontribusi dalam menjaga integrasi sosial dan memperkuat nilai-nilai multikultural di lingkungan sekolah atau masyarakat.

📙 ATP SOSIOLOGI – Kelas XII (Fase F)

📗 Semester Gasal – Kelas XII (Minggu 1–18)

🎯 Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

Mengidentifikasi berbagai bentuk permasalahan sosial, konflik, dan integrasi sosial yang terjadi dalam kehidupan masyarakat.
Menganalisis faktor penyebab dan dampak dari permasalahan sosial dan konflik, serta potensi integrasi sosial sebagai solusi menuju kehidupan yang harmonis.
Menyusun alternatif pemecahan masalah sosial dengan pendekatan pemberdayaan masyarakat yang partisipatif dan berkelanjutan.
Menjelaskan pentingnya prinsip kesetaraan dalam keberagaman sosial sebagai dasar membangun masyarakat multikultural yang inklusif dan toleran.

📙 ATP SOSIOLOGI – Kelas XII (Fase F)

📗 Semester Genap – Kelas XII (Minggu 1–18)

🎯 Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

Menganalisis dinamika perubahan sosial yang terjadi pada kelompok atau komunitas dalam kaitannya dengan pengaruh globalisasi.
Mengevaluasi dampak globalisasi terhadap nilai-nilai sosial dan budaya masyarakat lokal, serta mencari cara untuk menjaga identitas sosial di tengah arus perubahan global.
Mengembangkan sikap empati, terbuka, dan bertanggung jawab sosial dalam menyikapi konflik, perbedaan sosial, dan perubahan masyarakat secara konstruktif.

Kelas X

Kelas XII

Page updated

Google Sites

Report abuse