La Revue de l'AQEFLS :
une revue scientifique accessible et en accès libre!
Découvrez le dernier numéro paru!
La Revue de l'AQEFLS a fait paraître son numéro thématique sur le thème « Émotions, motivation et expérience optimale dans les classes de français langue seconde » en décembre 2022. Pour y accéder, veuillez cliquer sur ce lien!
L'équipe de rédaction de La Revue de l'AQEFLS lancera bientôt un appel à contribution pour son prochain numéro thématique!
Nous vous invitons également à lire le numéro 1 du volume 33 et les numéros 1 et 2 du volume 34 de la revue, disponibles en accès libre sur la plateforme Érudit. Nous vous rappelons que vous pouvez demander un badge de lectures professionnelles pour votre lecture de trois lectures d'un volume de la revue; ce badge est octroyé par Cadre21 et vous certifie 3 heures de développement professionnel reconnu par le ministère de l'Éducation du Québec!
L'équipe des rédacteurs en chef de La Revue de l’AQEFLS :
Michael Zuniga (Université du Québec à Montréal)
Caroline Payant (Université du Québec à Montréal)
Suzie Beaulieu (Université Laval)
NOUVEAUTÉ DEPUIS 2022!
Consultez le site du CADRE21 pour :
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Récupérer des badges numériques pour votre lecture d'articles de La Revue de l'AQEFLS en tant qu'activité de développement professionnel : pour trois articles lus par volume de la revue, trois heures de formation continue vous seront reconnues!
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À propos
La Revue de l’AQEFLS est une revue scientifique consacrée à l’enseignement du français langue seconde et additionnelle et aux disciplines connexes. Depuis 2020, l’AQEFLS publie un numéro régulier ou un numéro thématique annuellement dont les soumissions sont examinées en double aveugle par des experts du domaine. Veuillez noter que La Revue de l'AQEFLS ne facture aucuns frais de traitement aux auteurs potentiels.
Les numéros des derniers volumes de la revue sont maintenant disponibles sur le site de la plateforme Érudit : https://www.erudit.org/fr/revues/aqelfs/.
Mission
Offrir une plateforme pour la diffusion de la recherche sur l’apprentissage du français L2/Ln produite par des chercheurs et enseignants chevronnés et émergents œuvrant dans des contextes québécois, canadien, et international afin de faire le pont entre la recherche et la pratique dans le domaine du français L2/Ln.
Engagement en matière de libre accès
« Par “accès libre” à [la littérature de recherche validée par les pairs], nous entendons sa mise à disposition gratuite sur l’Internet public, permettant à tout un chacun de lire, télécharger, copier, transmettre, imprimer, chercher ou créer un lien vers le texte intégral de ces articles, les analyser automatiquement pour les indexer, s’en servir comme données pour un logiciel, ou s’en servir à toute autre fin légale, sans barrière financière, légale ou technique autre que celles indissociables de l’accès et de l’utilisation d’Internet. La seule contrainte sur la reproduction et la distribution et le seul rôle du droit d’auteur dans ce contexte devrait être de garantir aux auteurs un contrôle sur l’intégrité de leurs travaux et le droit à être correctement reconnus et cités. » (site web de la BOAI)
La Revue de l’AQEFLS mène une véritable politique de libre accès conformément à l’initiative de Budapest en faveur de l’accès libre.
Format : en ligne uniquement (PDF)
ISSN : 1193-798X
Fréquence de publication : un numéro publié chaque année
Pour plus d'information sur la revue de l'AQEFLS, écrivez-nous à publications@aqefls.org.
Anciens numéros
Nous sommes dans le processus de numériser tous les anciens numéros. Pour plus d'information, écrivez-nous à publications@aqefls.org.