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EL GRUPO DE TRABAJO COMO MODELO DE FORMACIÓN PERMANENTE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA LA INTERDISCIPLINARIEDAD
EL GRUPO DE TRABAJO COMO MODELO DE FORMACIÓN PERMANENTE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA LA INTERDISCIPLINARIEDAD
Comunicación oral presentada en el XIII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE), celebrado en julio de 2025 en Donostia-San Sebastián.
Inclusong: Una propuesta educativa interdisciplinar y transformadora para el alumnado y el profesorado de Educación Secundaria Obligatoria
Inclusong: Una propuesta educativa interdisciplinar y transformadora para el alumnado y el profesorado de Educación Secundaria Obligatoria
Comunicación oral presentada en el V Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical, celebrado en junio de 2025 en Castelló.
Experiencias sobre pedagogías queer en educación superior: En busca de una educación musical crítica para la inclusión educativa de las personas LGTBIQA+
Experiencias sobre pedagogías queer en educación superior: En busca de una educación musical crítica para la inclusión educativa de las personas LGTBIQA+
Conferencia en sesión de formación del Equipo Docente Pedagogías Críticas y Educación Transformadora de la Universidad de Granada, celebrada en junio de 2025.
La educación musical crítica como aliada para la inclusión de la diversidad sexual y de género en la formación inicial docente
La educación musical crítica como aliada para la inclusión de la diversidad sexual y de género en la formación inicial docente
Comunicación oral presentada en el IV Congreso Internacional de Estudios Interdisciplinares LGTBIA+ y Queer en Español, celebrado en octubre de 2024 en Valladolid.
Musicólogos que quieren ser educadores: Reflexiones sobre las Situaciones de Aprendizaje como metodología didáctica
Musicólogos que quieren ser educadores: Reflexiones sobre las Situaciones de Aprendizaje como metodología didáctica
Comunicación oral presentada en el XII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa, celebrado en julio de 2024 en Granada.
LA CREACIÓN SONORA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES
LA CREACIÓN SONORA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES
Comunicación oral presentada en el X Congreso Nacional de Educación Musical Con Euterpe, celebrado en marzo de 2024 en Valencia.
La creación audiovisual como estrategia didáctica para la inclusión de la diversidad sexual y de género en la formación inicial docente
La creación audiovisual como estrategia didáctica para la inclusión de la diversidad sexual y de género en la formación inicial docente
Comunicación oral presentada en el IX Congreso Internacional Música y Cultura Audiovisual, celebrado en marzo de 2024 en Murcia.
escuchando los sonidos de granada. una propuesta de innovación docente para el diagnóstico e intervención social en el barrio
escuchando los sonidos de granada. una propuesta de innovación docente para el diagnóstico e intervención social en el barrio
Comunicación oral presentada en el X Congreso Internacional Ciudades Creativas, celebrado en diciembre de 2023.
LA creación del collage sonoro como recurso didáctico para la interdisciplinariedad en el grado en EDUCACIÓN PRIMARIA
LA creación del collage sonoro como recurso didáctico para la interdisciplinariedad en el grado en EDUCACIÓN PRIMARIA
Comunicación oral presentada en el II Congreso Internacional de Innovación Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento, celebrado en abril de 2023.
visibilizando la diversidad sexual y de género en la educación musical: un enfoque crítico para la formación inicial docente
visibilizando la diversidad sexual y de género en la educación musical: un enfoque crítico para la formación inicial docente
Comunicación oral, en mesa redonda, presentada en las II Jornades de Formació per al professorat supervisor de pràctiques externes, celebradas en noviembre de 2022 en Castelló.
el docente de música como pedagogo crítico
el docente de música como pedagogo crítico
Comunicación oral presentada en el II Congreso Internacional de Educación Crítica e Inclusiva, celebrado en septiembre de 2022 en Segovia.
LA DIVERSIDAD SEXUAL Y DE GÉNERO EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE MÚSICA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
LA DIVERSIDAD SEXUAL Y DE GÉNERO EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE MÚSICA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Comunicación oral presentada en el II Congreso Internacional Identidades, Inclusión y Desigualdad, celebrado en mayo de 2022.
LGBTQ+ Topics in the Initial Training for Primary Education Music Teachers in Spanish Universities
LGBTQ+ Topics in the Initial Training for Primary Education Music Teachers in Spanish Universities
Comunicación oral presentada en el 4th Symposium of the LGBTQ+ Music Study Group, celebrado en abril de 2022.
DEBILIDADES Y FORTALEZAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE MÚSICA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
DEBILIDADES Y FORTALEZAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE MÚSICA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Comunicación oral presentada en el X Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa, celebrado en junio de 2022.
la formación inicial y permanente para el desarrollo profesional docente en el aula de música de educación primaria: una historia de vida
la formación inicial y permanente para el desarrollo profesional docente en el aula de música de educación primaria: una historia de vida
Comunicación oral presentada en el XV Congreso Internacional de Educación e Innovación, celebrado en diciembre de 2021.
EL VIDEOCLIP COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA UNA EDUCACIÓN MUSICAL CRÍTICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE educación primaria
EL VIDEOCLIP COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA UNA EDUCACIÓN MUSICAL CRÍTICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE educación primaria
Comunicación oral presentada en el II Encuentro Internacional de Educación Musical / X Jornadas de Didáctica de la Música y Musicología, celebrado en noviembre de 2021 en Cuenca.
La diversidad sexual en educación musical. una propuesta de educación musical crítica en el Grado en educación primaria de la universidad de granada
La diversidad sexual en educación musical. una propuesta de educación musical crítica en el Grado en educación primaria de la universidad de granada
Comunicación oral en el Congreso Internacional Nodos del Conocimiento 2020, celebrado en diciembre de 2020.
el impacto de la educación musical escolar en españa
el impacto de la educación musical escolar en españa
Presentación de una serie documental que recoge los principales resultados del proyecto IMPACTMUS. Evento celebrado en febrero de 2020 en el Palacio de la Madraza de Granada.
el impacto de las experiencias musicales escolares percibidas por antiguos estudiantes de la asignatura de música en educación primaria
el impacto de las experiencias musicales escolares percibidas por antiguos estudiantes de la asignatura de música en educación primaria
Comunicación oral presentada en el XIII Congreso Internacional de Educación e Innovación (CIEI), celebrado en diciembre de 2019 en Granada.
las comunidades de aprendizaje en el aula de música como estrategia educativa de éxito
las comunidades de aprendizaje en el aula de música como estrategia educativa de éxito
Comunicación oral presentada en el 6º Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE), celebrado en junio de 2017 en Bilbao.
la situación actual del sentido de la educación musical en la sociedad y en la economía del conocimiento
la situación actual del sentido de la educación musical en la sociedad y en la economía del conocimiento
Comunicación oral presentada en las II Jornadas de Investigadores en Formación: fomentando la interdisciplinariedad (JIFFI), celebradas en mayo de 2017 en Granada.
<<La cultura es un osado movimiento por la libertad, por liberarse de la necesidad y por liberarse para crear>> (zygmunt bauman)
<<La cultura es un osado movimiento por la libertad, por liberarse de la necesidad y por liberarse para crear>> (zygmunt bauman)
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