Вчитель: Похиленко Олена Олексіївна
Ел. пошта вчителя: anna.shumilova9972@gmail.com
Посилання на електронну версію підручника:
https://drive.google.com/file/d/1uSElnZQM9tq9C6WFk9nCqIGIV01meNcB/view?usp=sharing
Посилання на онлайн конференцію:
https://us04web.zoom.us/j/77857958904?pwd=0SMGadwz9zbZjqhpUKo3hEqgoAfIri.1
Идентификатор конференции: 778 5795 8904
Код доступа: 2FX3EK
28.05.2025 ТЕМА: Узагальнюючо - підсумковий урок за вивченим матеріалом упродовж навчального року
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображень, відео Всеукраїнської школи онлайн за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Усно виконати завдання текстових зображень
28.05.2025 ТЕМА: Стилістичні функції службових частин мови. Національні етикетні вигуки
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображень, відео Всеукраїнської школи онлайн за темою уроку та запам'ятати їхній зміст!
26.05.2025 ТЕМА: Частка, її функції, групи за значенням. Правопис заперечних часток. Зв’язка. Вигуки, їх ознаки та розряди. Правопис вигуків . Розділові знаки у реченнях із вигуками
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображень, відео за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Опрацювати матеріал підручника, п.84, ст. 209 -211; п. 85, ст. 212 - 214
26.05.2025 ТЕМА: Службові частини мови, їх загальна характеристика. Прийменник, його особливості. Правопис прийменників. Сполучники сурядності та підрядності. Правопис сполучників
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображень, відео за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Опрацюватити матеріал підручника, п.82, ст. 205 -206; п. 83, ст. 207 - 209
07.05.2025 ТЕМА: Контрольна робота за рік (тематичне тестування)
КР з укр. мови, 10 кл., профіль, за рік.docДомашнє завдання: виконати тематичну різнорівневу Контрольну роботу за рік та надіслати фотозвіти виконаних робіт. Будь ласка, переписуйте запитання і обраний варіант відповіді, не пишіть тільки цифри і букви у фотозвітах!
07.05.2025 ТЕМА: Прислівник як частина мови. Розряди прислівників за значенням: обставинні й означальні. Морфологічні типи прислівників. Ступені порівняння означальних прислівників
Prezent.pptДомашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображень, презентацію, відео Всеукраїнської школи онлайн за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Опрацюватити матеріал підручника, п. 79, ст. 197 - 199; п. 80, ст. 200; підготуватись до річної Контрольної роботи
05.05.2025 ТЕМА: Дієприслівник. Дієприслівники доконаного і недоконаного виду. Дієприслівниковий зворот. Творення і вживання дієприслівників
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображень, відео Всеукраїнської школи онлайн за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Опрацюватити матеріал підручника, п. 78, ст. 194 - 196; виконати письмово Вправи підручника 560; 561
05.05.2025 ТЕМА: Безособові форми на –но, -то
376153.pptxДомашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображень, презентацію, відео за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Повторити матеріал підручника, п. 70, ст. 177; скласти текст Словникового диктанту із 20 безособовими дієсловами; із 3 із них скласти змістовні речення
30.04.2025 ТЕМА: Дієприкметниковий зворот. Розділові знаки в реченнях із дієприкметниковими зворотами
дієприкметниковий зворот.pptДомашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображень, презентацію, відео Всеукраїнської школи онлайн за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Опрацювати матеріал підручника, п. 77, ст. 191 - 193; скласти 5 речень із дієприкметниковими зворотами
30.04.2025 ТЕМА: Творення і правопис дієприкметників. Відмінювання і вживання дієприкметників. Перехід дієприкметників у прикметники
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображень, відео Всеукраїнської школи онлайн за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Опрацювати матеріал підручника, п. 76, ст. 189 - 191
28.04.2025 ТЕМА: Дієприкметник як особлива форма дієслова. Дієслівні та прикметникові характеристики дієприкметників. Активні та пасивні дієприкметники, їх відмінювання
291660.pptДомашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображень, презентацію, відео Всеукраїнської школи онлайн за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Опрацювати матеріал підручника, п. 76, ст. 188 - 191; виконати письмово Вправи підручника 538; 539; 543
28.04.2025 ТЕМА: Чергування приголосних в особових формах дієслів теперішнього та майбутнього часу
Чергування приголосних .18.05.21.pptxДомашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображень, презентацію, відео за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Виконати письмово завдання презентації
23.04.2025 ТЕМА: Особові, родові, числові форми дієслів. Перехідні і неперехідні дієслова. Стан дієслова. Зворотні дієслова
468793.pptx468793.pptxДомашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображень, презентацію за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Опрацювати матеріал підручника за темою уроку, п. 75, ст. 186 - 188; виконати письмово Тест зображення на встановлення відповілностей
23.04.2025 ТЕМА: Види дієслів (доконаний і недоконаний), їх творення, вживання одного у значенні іншого. Часи дієслів (теперішній, минулий, майбутній), їх творення. Способи дієслів (дійсний, умовний, наказовий), їх творення
376470 (1).pptxДомашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображень, презентацію за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Опрацювати матеріал підручника за темою уроку, п. 72, ст. 181 - 182; п. 73, ст. 183; п. 74, ст. 185 виконати письмово завдання презентації
21.04.2025 ТЕМА: Особливості семантики, граматичні ознаки дієслів. Дві основи дієслова. Поділ дієслів на дієвідміни. Словозміна дієслів І та ІІ дієвідміни
Дієслова І та ІІ дієвідміни.pptxДомашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображення, презентацію, відео Всеукраїнської школи онлайн за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Опрацювати матеріал підручника за темою уроку, п. 71, ст. 178 - 181; виконати письмово завдання презентації
21.04.2025 ТЕМА: Дієслово як частина мови. Форми дієслова: дієвідмінювані, відмінювані, незмінні. Зміни звуків в особових формах дієслів. Безособові дієслова
211803.pptxДомашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображення, презентацію, відео Всеукраїнської школи онлайн за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Опрацювати матеріал підручника за темою уроку, п. 70, ст. 176 - 178; виконати письмово Вправи 502; 503
16.04.2025 ТЕМА: Контрольна робота «Морфологія. I частина» (тематичне тестування)
КР Морфологія, 1 частина, 10 кл..docxДомашнє завдання: виконати тематичну різнорівневу Контрольну роботу та надіслати фотозвіти виконаних робіт!
16.04.2025 ТЕМА: Узагальнення і систематизація вивченого з тем «Іменник», «Прикметник», «Займенник», «Числівник»
290434.pptxДомашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображення, презентацію, відео Всеукраїнської школи онлайн за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Підготуватись до тематичної Контрольної роботи!
14.04.2025 ТЕМА: Стилістична роль числівників. Правильне використання відмінкових форм числівників. Наголос у числівниках
234200.pptxДомашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображення, презентацію, відео за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Опрацювати матеріал підручника, п. 69, ст. 174 - 175
14.04.2025 ТЕМА: Паралельне вживання числівників з іменниками у непрямих відмінках. Синтаксичні функції числівників. Написання числівників і відчислівникових слів
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображення, відео за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Повторити матеріал підручника, п. 68, ст. 171 - 174. Виконати письмово Вправи підручника 489; 490 та надіслати фотозвіти виконаних робіт
09.04.2025 ТЕМА: Групи числівників за будовою. Відмінювання числівників. Паралельне використання відмінкових форм числа
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображень, презентацію за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Опрацювати матеріал підоучника, п. 68, ст. 171 - 174. Письмово описати Рецепт Ващої улюбленої страви, використовуючи числівники та надіслати фотозвіти виконаних робіт!
263851.pptx09.04.2025 ТЕМА: Розряди числівників за значенням, їх характеристика
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображень, презентацію за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Опрацювати матеріал підоучника, п. 67, ст. 169 - 170. Письмово виконати Вправи підручника 479; 480 та надіслати фотозвіти виконаних робіт!
Числівник_Урок 2.pptx07.04.2025 ТЕМА: Числівникяк частина мови. Формування числівника як частини мови.Число і числівник
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображень, відео за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Опрацювати матеріал підоучника, п. 66, ст. 166 - 168. Письмово виконати Вправи підручника 472; 474 та надіслати фотозвіти виконаних робіт!
07.04.2025 ТЕМА: Правопис займенників. Написання заперечних, неозначених займенників. Стилістичні функції займенників
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу зображень, відео та презентацію за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! За потреби, написати конспекти до зошитів! Письмово виконати завдання презентації (слайди 8; 10) та надіслати фотозвіти робіт
239873.ppt02.04.2025 ТЕМА: Відмінювання займенників. Явище прономіналізації. Перехід займенників в інші частини мови
Повторимо вивчене про займенник!
Зворотний займенник себе відмінюється як особовий займенник ти, починаючи з родового відмінка: себе, собі, себе, собою, (на) собі.
У родовому відмінку з прийменником наголос переміщується на перший склад, порівняйте: тебе — до тебе, себе - до себе.
Означальні займенники сам, самий, кожний, інший відмінюються як прикметники твердої групи.
Заперечні займенники утворюються від питальних за допомогою частки ні і пишуться з нею разом: ніхто, ніщо, ніякий, нічий.
Якщо між часткою і займенником є прийменник, то такі неозначені й заперечні займенники пишуться окремо: будь з ким, ні до кого, аби у кого, ні про що, ні від кого, казна з ким, хтозна до якого.
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу, відео за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! За потреби, написати конспекти до зошитів!
02.04.2025 ТЕМА: Групи займенників
Пригадаймо вивчене! Що таке займенник
Займенник – це самостійна частина мови, яка вказує на особу, предмет, ознаку, кількість, АЛЕ НЕ називає їх.
Займенник відповідає на запитання
хто? що? який? чий? скільки?
Усі займенники змінюємо за відмінками.
Деякі за родами та числами.
У реченні займенник найчастіше виступає підметом, додатком або означенням, рідше – частиною складеного присудка.
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу, відео, презентацію за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Повторити матеріал підручника, п. 64, ст. 161 - 163
291623.pptx31.03.2025 ТЕМА: Своєрідність звйменника як частини мови. Розряди займенників за значенням, їх хапактеристика
Займенник – це самостійна змінна частина мови, яка лише вказує на предмети, їхні ознаки або кількість, не називаючи їх, і відповідає на питання хто? що? який? чий? скільки? котрий?
Займенник уживається в мові замість іменника, прикметника та числівника і виконує синтаксичну роль у реченнях тих самих членів речення, що й іменники, прикметники та числівники.
Займенники уживаються у мовленні, щоб уникнути повторення тих самих слів у реченні; вони також пов’язують зміст окремих речень, роблять їх зрозумілими.
Зверніть увагу!
Для виявлення ввічливого, пошанного ставлення до співрозмовника в українській мові займенники ти, твій замінюють займенниками Ви, Ваш у звертаннях до однієї особи. Ці займенники пишуться з великої літери: – Привів, Насте Василівно, Вам свого школяра. Може, і з нього буде якийсь толк (Михайло Стельмах).
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу, відео, презентацію за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Опрацювати матеріал підручника, п. 64, ст. 161 - 163; виконати письмово завдання презентації
231959.pptx31.03.2025 ТЕМА: Стилістичне використання якісних, відносних. присвійних прикметників. Стилістична роль повних і коротких прикметників. Словник епітетів української мови
Я к i с н и м и називаються прикметники, які відповідають на питання який? яка? яке? як? i виражають ознаку безпосередньо, яка може виявлятися в більшій чи меншій мірі: кислий — кисліший — найкисліший.
Якісні прикметники виражають ознаку за:
а) кольором: червоний, зелений, синій, чорний;
б) смаком: гіркий, солоний, солодкий;
в) запахом: запашний, духмяний;
г) вагою: важкий, легкий;
г) вiком: старий, молодий;
д) формою: круглий, прямий, вузький;
е) зовнішніми i внутрішніми властивостями: стрункий, високий, поганий.
Група середнього брата зачитує свої результати
Чому ви записали саме ці прикметники.
Такі прикметники називаються відносними.
В i д н о с н и м и називаються прикметники, що відповідають на питання який? яка? яке? як? i виражають ознаку через відношення до предметів, яка не виявляється в більшій чи меншій мірі: денне світло (світло дня), вечірня прохолода (прохолода вечора).
Відносні прикметники виражають ознаки за відношенням до:
а) матеріалу: вовняний, водяний, лляний, цегляний;
б) часу: літній, зимовий, річний;
в) призначення: шкільний, столярний, швейний;
г) національності: український, польський, грецький;
г) місця: лісовий, степовий, сільський, полтавський.
Відносні прикметники здебільшого є похідними словами.
Група старшого брата зачитує свої прикметники.
Чому ви віднесли дані прикметники до своєї групи.
Такі прикметники називаються присвійними.
П р и с в i й н i прикметники називають ознаку, що відповідає на питання чий? чия? чиє? чиї? i виражає належність предмета (Галина розповідь, татова розмова) чи тварині (солов’їна пісня, сорочине гніздо, собачий гавкіт).
Присвійні прикметники творяться за допомогою cyфіксів -ин, їн, -iв (-ов, -ев, -єв) від назв людей та - ин, -їн, -ач, -яч від назв тварин. Присвійні прикметники, утворені від власних назв, пишуться з великої літери: Сергіїв олівець, Софіїв вінок, Шевченкова поезія
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу, відео, презентацію за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! За потреби, написати конспекти! Опрацювати матеріал підручника, п. 63, ст. 158 - 160; виконати письмово Вправи 448; 452
245429.pptx19.03.2025 ТЕМА: Творення відносних і присвійних прикметників. Відмінювання прикметників
Присвійні прикметники, утворені від іменників-власних назв, пишемо з великої літери: Сергіїв олівець, Софіїн вінок, Шевченкова поема.
Відносні прикметники творяться за допомогою суфіксів -Н-, -АН-, -ЯН-, -ОВ-, -ЕВ-, -СЬК-: залізний, піщаний, весняний, зимовий, кисневий, київський; -ЛЬН- (у прикметниках, що вказують на відношення предмета до дії): освітлювальний.
Присвійні прикметники утворюються від іменників 1 та 2 відмін.
Від іменників 1 відміни присвійні прикметники утворюються за допомогою суфікса -ИН-: Галина- Галинин, Галя – Галин, Микола – Миколин.
Суфікс –ІН- (на письмі –ЇН-) уживається після основи на –Й: Марія – Маріїн.
Від іменників 2 відміни присвійні прикметники утворюються за допомогою суфікса –ІВ- (-ЇВ-), який чергується з –ОВ- або –ЕВ- (-ЄВ-): батьків –батькова, братів – братова, Андріїв – Андрієва.
З малої літери пишемо присвійні прикметники, що входять до народних назв рослин: петрів батіг (цикорій), адамове ребро (купина).
З малої літери пишемо утворені від власних імен присвійні прикметники, які входять до складу
Фразеологізмів (езопова мова, аріаднина нитка) або наукових термінів (піфагорова теорема).
Кінцеві приголосні основи іменників [г],[к],[х] за творення присвійних прикметників чергуються із [ж],[ч],[ш]:
Ольга – Ольжич, дочка – доччин, качка – каччин, муха – мушин.
Прикметники можуть переходити з одного розряду за значенням до іншого.
Якісні прикметники переходять у відносні, якщо втрачають здатність виражати певну кількість більшою чи меншою мірою: білий лебідь – біла раса.
Якщо відносні прикметники вживаються в переносному значенні, вони переходять у якісні: дві срібні чарочки – срібні роси.
Присвійні прикметники переходять у відносні та якісні, якщо набувають їхніх ознак: ведмежа лапа – ведмежа послуга, заяча нора – заяча душа.
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу, відео, презентацію за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! За потреби, написати конспекти!
457717.pptx19.03.2025 ТЕМА: Ступені порівняння якісних прикметників, їх творення.
Повні і короткі форми прикметників, стягнені і нестягнені форми повних прикметників, особливості їх функціонування в сучасній українській мові
Творення форм ступенів порівняння якісних прикметників
Якісні прикметники можуть утворювати вищий та найвищий ступені порівняння.
Найвищий ступінь порівняння також можна утворити за допомогою додавання до простої форми вищого ступеня порівняння прикметника слів від усіх, за всіх, над усе: кращий за всіх, миліший над усе.
Частки як, що можуть підсилювати форми найвищого ступеня порівняння: щонайкращий, якнайгучніший.
При творенні форм вищого ступеня порівняння із суфіксом -ш- основа прикметника може зазнавати таких змін:
суфікси -к-, -ок-, -ен- випадають: тонкий — тонший, широкий — ширший;
с + ш = щ (шч): високий — вищий, товстий — товщий;
г, ж, з + ш = жч: близький — ближчий, важкий — важчий (АЛЕ довгий — довший, легкий — легший).
Зверніть увагу!
Деякі прикметники утворюють форми вищого ступеня порівняння від іншої основи: великий — більший, малий — менший, поганий — гірший.
Не утворюють ступені порівняння такі якісні прикметники:
із префіксами архі-, за-, над-, пре-, пра-, ультра-: архіважливий, занизький, пресвітлий, ультракороткий;
суфіксами -ав-, -яв-, -езн-, -енн-, -уват- (-юват-), -еньк-, -есеньк-, -ісіньк-, -юсіньк-: чорнявий, старезний, височенний, грубуватий, малюсінький;
утворених шляхом складання основ: темноокий, тонконогий, жовтогарячий;
з абсолютною ознакою: босий, кривий, порожній, сліпий, хворий, живий, лисий, німий, глухий.
Не можна утворювати ступені порівняння прикметників, що перейшли з відносних або присвійних у якісні: срібний голосок, кам'яне серце, вишневий плащ.
Зверніть увагу!
Різний ступінь ознаки прикметника можна виразити за допомогою:
прислівників дуже, вельми, занадто, мало, украй, зовсім, особливо, трохи, дещо, злегка тощо: дуже високий, вельми гарний, ледь теплий;
суфіксів -ав-, -яв-, -езн-, -енн-, -уват- (-юват-), -еньк-, -есеньк-, -ісіньк-, -юсіньк-: зеленавий, грубезний, страшенний;
префіксів архі-, за-, над-, пре-, пра-, ультра: надважкий, замалий.
Але такі сполуки слів не є ступенями порівняння прикметника.
Не можна утворювати форми ступенів порівняння:
за допомогою слова самий: не самий глибокий, а найглибший;
шляхом додавання слів (най)більш, (най)менш до простої форми вищого ступеня: не більш приємніший, а більш приємний.
Зверніть увагу!
Порівняння приєднуємо до прикметників вищого ступеня за допомогою слів за, від, ніж (перед цим словом ставимо кому): вищий за всіх, молодший за мене; нижчий, ніж брат (не вищий усіх, молодший мене, нижчий брата).
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу, відео Всеукраїнської школи онлайн, презентацію за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! За потреби, написати конспекти. Опрацювати матеріал підручника, п. 64, ст. 242- 243. Виконати письмово Вправи підручника 689; 690
Презентация ступені.ppt338630.pptx17.03.2025 ТЕМА: Прикметник як частина мови. Лексико-граматичні розряди прикметників, їх особливості і функціонування в мовленні. Перехід відносних прикметників у якісні, присвійних у якісні і відносні
Прикметник як частина мови. Особливості творення й відмінювання прикметників
Приклад:
Зелений, пустий, маленький, круглий, золотий, козацький, Антонів, Софіїн, мамин.
У реченні прикметник виступає означенням або частиною складеного іменного присудка.
Приклад:
Весна — неначе карусель, на каруселі білі коні (Б.-І. Антонич). Яка важка у вічності хода! (Л. Костенко). Ви щасливі, пречистії зорі! (Леся Українка)
Зверни увагу!
Іноді прикметники втрачають власні ознаки й виконують у реченні функції іменників, тобто виступають у ролі підметів і додатків. Таке явище називається субстантивацією.
Сучасне завжди на дорозі з минулого в майбутнє (О. Довженко). Поет звертається у вірші до молодих і старих, до щасливих і нещасних, до бідних і багатих.
Прикметник змінюється за родами, числами й відмінками. Ці форми залежать від іменника, з яким він узгоджується.
Приклад:
Радісний день, радісна новина, радісні новини, радісними новинами.
Прикметники поділяються на такі розряди:
якісні (ознака предмета виявляється більшою чи меншою мірою): тонкий, білий, порожній;
відносні (ознака предмета за його відношенням до інших предметів, дій чи обставин): дерев'яний, громадянський, безкраїй;
присвійні (належність предмета кому-небудь): сусідів, Олексин, лебединий.
Зверни увагу!
Прикметники можуть переходити з розряду в розряд.
Якісні переходять у відносні, якщо втрачають свої характерні властивості й починають позначати постійну властивість предмета: легка атлетика, важка промисловість.
Відносні переходять у якісні, якщо вживаються в переносному значенні або ознака сприймається безпосередньо: золоте правило, сталеві нерви, буряковий шарф.
Присвійні переходять у якісні й відносні у фразеологізмах: звірячий погляд, вовчий апетит, левова частка.
Творення присвійних прикметників відбувається
від іменників-назв людей на -а (-я) (І відміна) за допомогою суфікса -ин (-їн): баба — бабин, Хома — Хомин, Соломія — Соломіїн, сестричка — сестриччин, дочка — доччин (АЛЕ: суддя — суддів, Ілля — Іллів);
від іменників чоловічого роду на приголосний та -о за допомогою суфікса -ів (-їв): дід — дідів, дідова; Андрій — Андріїв, Андрієва; батько — батьків, батькова;
від назви тварини (птаха) за допомогою суфіксів -ів, -ин (-їн), -ач (-яч): лев — левів, левова; орел — орлиний, орлина, соловей — солов'їний, солов'їна, шпак — шпаків, шпакова, зозуля — зозулин, зозулина.
Деякі присвійні прикметники утворюються від назв тварин за допомогою прикметникового закінчення: ведмежий, вовчий, гадючий, овечий, лелечий.
Відмінкові закінчення прикметників
Прикметники з основою на твердий приголосний належать до твердої групи (кислий, чистий, Олегів), а на м’який приголосний — до м'якої (синій, безкраїй, учорашній, літній, короткошиїй).
Зверни увагу!
До окремої групи належать прикметники на -лиций. У формі чоловічого й середнього роду однини в окремих непрямих відмінках, а також у формі однини жіночого роду в усіх відмінках вони мають м’який кінцевий приголосний основи: круглолицього, круглолицьому, круглолиця, круглолицьої.
Прикметники середнього роду мають ті самі закінчення, як і в чоловічому, крім називного й знахідного відмінків: чисте, чистого, чистому, чисте, чистим, на чистому.
Зверни увагу!
У науковому й діловому стилях надають перевагу закінченню -ому у формі місцевого відмінка однини чоловічого та середнього роду: у службовому листі (не у службовім листі), у шийному відділі хребта (не у шийнім відділі хребта).
В інших стилях ці закінчення вживають паралельно: У чистім (чистому) полі козакові воля. Люблю працювати в маминім (маминому) саду.
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу, відео Всеукраїнської школи онлайн, презентацію за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! За потреби, написати конспекти. Опрацювати матеріал підручника, п.60, ст. 150 - 154
443653.pptx17.03.2025 ТЕМА: Написання і відмінювання власних особових назв, складних слів, прізвищ, імен та по батькові. Стилістичне використання кличного відмінка іменників. Порушення норм відмінювання іменників у художньому мовленні
Правила відмінювання прізвищ, імен по батькові
Відмінювання імен
Українські чоловічі та жіночі імена, що в називному відмінку однини закінчуються на -а, -я, відмінюємо як відповідні іменники I відміни: Олена, Олени, Олені й т. д.; Микола, Миколи, Миколі й т. д.; Ілля, Іллі й т. д.
Українські чоловічі імена, що в називному відмінку однини закінчуються на приголосний та -о, відмінюємо як відповідні іменники II відміни: Антін, Антона, Антонові й т. д.; Дмитро, Дмитра, Дмитрові й т. д.
Зверни увагу!
В іменах на зразок Антін, Нестір, Прокіп, Сидір, Тиміш, Федір у називному відмінку (в закритому складі) вживаємо і, у непрямих відмінках — о: Нестір, Нестора, Несторові й т. д., АЛЕ Лаврін —Лавріна, Олефір — Олефіра.
Імена, що закінчуються в називному відмінку на -р, у родовому мають закінчення -а: Віктор — Віктора, Назар — Назара, АЛЕ імена з історично м’яким р мають закінчення -я: Ігор — Ігоря, Лазар — Лазаря.
Зверни увагу!
Ім’я Лев має паралельні відмінкові форми: Лева й Льва, Левові й Львові, але в кличному відмінку тільки Леве.
Відмінювання прізвищ
Українські та інші слов’янські прізвища, що мають закінчення -а, -я, відмінюємо як загальні назви I відміни, а прізвища із закінченням -о та нульовим відмінюємо за зразками відмінювання загальних назв II відміни.
Приклад:
Майборода — Майбороди, Майбороді й т. д.; Гнатюк — Гнатюк, Гнатюкові (Гнатюку) й т. д.; Павльо — Павля, Павлеві (Павльові, Павлю) й т. д.; Стеценко — Стеценка, Стеценку, Стеценкові й т. д., АЛЕ Жнець — Жнеця, Жнецеві (Жнецю) й т. д.; Врубель — Врубеля, Врубелеві (Врубелю).
Зверни увагу!
Усі чоловічі прізвища ІІ відміни в родовому відмінку мають закінчення -а (-я) на відміну від деяких співвідносних загальних назв.
Порівняй: прізвища Мороз — Мороз-а, Куліш —Куліш-а, загальні назви мороз — мороз-у, куліш — кулеш-у.
За таким же правилом відмінюємо неслов’янські змінювані прізвища: Окуджава — Окуджави, Окуджаві й т. д., Байрон — Байрона, Байрону й т. д., Даль — Даля, Далю й т. д.
Прізвища прикметникового типу на -ий (-ій) відмінюємо як відповідні прикметники чоловічого та жіночого роду: Павловський — Павловського, Павловському, Андієвська — Андієвської, Андієвській і т. д.
У відмінкових формах чеських, словацьких і польських прізвищ на -ек, -ер, -ел суфіксальний -е- зберігаємо: Гашек — Гашека, Гашекові, Петер — Петера, Гавел — Гавела, АЛЕ в іменах він випадає: Петер — Петра, Павел — Павла.
Зверни увагу!
Жіночі прізвища на приголосний та -о не відмінюємо: Світлани Ґаздик, від Христини Ляшко, до Марії Павленко.
Аналогічні чоловічі прізвища відмінюємо як відповідні іменники: Василя Ґаздика, Михайлові Ляшку, з Іваном Павленком.
Відмінювання імен по батькові
Про творення чоловічих та жіночих імен по батькові див. підтему «Правопис суфіксів», теорія Правопис іменникових суфіксів.
Зверни увагу!
У родовому відмінку жіночі імена по батькові мають закінчення -и (Василівни, Михайлівни, Володимирівни), у давальному та місцевому — -і (Василівні, Михайлівні, (на) Володимирівні).
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу, відео Всеукраїнської школи онлайн за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! За потреби, написати конспекти. Опрацювати матеріал підручника, п. 59, ст. 146 - 150. Виконати письмово Вправи 422; 423; 426
12.03.2025 ТЕМА: Словозмінні паралелі іменників, їх стилістичні особливості. Стилістичні особливості іменників середнього і спільного роду. Стилістичні особливості форм числа іменників
У родовому відмінку множини іменників визначаються варіанти:
а) в іменників І відміни: бритв і бритов, воєн і війн, легень і легенів;
б) в іменників ІІ відміни: серць і сердець, плечей і пліч, десять раз і разів;
г) в іменників, що мають тільки форму множини: граблів і грабель, шароварів і шаровар.
У знахідному відмінку множини вживаються паралельні форми іменників.
Паралельні форми орудного відмінка утворюють:
а) іменники І відміни: сльозами і слізьми;
б) іменники, що мають тільки форму множини: ворота і ворітьми, грошима і грішми, дверима і дверми
Іменники IV відміни із суфіксом -ен- виступають у двох формах у Р.В. і в О.В. однини: імені й ім’я, іменем і ім’ям, тімені і тім’я, племені і плем’я. Усі паралельні форми належать до стилістично нейтральних
402923.pptxДомашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу та презентацію, відео Всеукраїнської школи онлайн за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! За потреби, написати конспекти. Повторити матеріал підручника, п. 59, ст. 147 - 149
12.03.2025 ТЕМА: Відмінювання іменників ІІ відміни. Родовий відмінок іменників ІІ відміни
Відмінювання іменників ІІ відміни однини
У родовому відмінку однини іменники ІІ відміни чоловічого роду можуть мати закінчення -а (-я) або -у (-ю): клен — клена, гай — гаю.
Зверни увагу!
Уживання того чи іншого закінчення залежить від значення іменника.
У давальному відмінку однини більшість іменників другої відміни чоловічого роду мають паралельно закінчення -ові, -еві (-єві) і рідше -у (-ю): батько — батькові і батьку, рідний край — рідному краєві і краю.
Зверни увагу!
У деяких іменниках чоловічого роду (з кінцевими основи -ів-, -ов-) у давальному відмінку однини можливе лише закінчення -у, -ю: острів — остров-у, Яків — Яков-у.
У знахідному відмінку однини деяких іменників (назв неістот) можливі паралельні закінчення: писати лист і листа, зрізати дуба і дуб, дати ніж і ножа, полагодити приймач і приймача, узяти стілець і стільця.
В орудному відмінку однини іменники другої відміни чоловічого роду
твердої групи мають закінчення -ом: майстром, робітником;
мішаної та м’якої груп мають закінчення -ем (після голосного та апострофа -єм): кущем, ножем, секретарем, слухачем; пирієм, урожаєм.
Підсумуємо головне:
У місцевому відмінку однини можливі три різні закінчення: -і (-ї); -ові, -еві (-єві); -у (-ю).
Найчастіше вживається закінчення -і (-ї): стіл — на столі, камінь — на камені, поріг — на порозі, бік — на боці, рух — у русі.
Іменники з основою на -к- мають, як правило, закінчення -у (-ю): будинок — у будинку, сік — у соку, візок — на візку, парк — у парку.
Закінчення -ові, -еві буває переважно в назвах істот: батько — при батькові, син — при синові, кінь — на коневі (і на коні, на коню).
Зверніть увагу!
У давальному й місцевому відмінках однини перед -і відбувається чергування:
Г//З — поріг — на порозі;
К//Ц — байрак — у байраці;
Х//С — вухо — на вусі
Зверніть увагу!
Закінчення -у, -ю треба писати у префіксальних іменниках (випадку, вислову); у складних безсуфіксних іменниках: живопису, водогону, АЛЕ електровоза, пароплава
Домашнє завдання: продивитись теорію викладу матеріалу та відео Всеукраїнської школи онлайн за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! За потреби, написати конспекти. Опрацювати матеріал підручника, п. 59, ст. 147 - 149. Виконати письмово Вправи 424; 426
10.03.2025 ТЕМА: Особливості роду іменників- назв осіб за професією, посадою, званням тощо. Форми іменників О.в. і М.в. з прийменниками на позначення руху у просторі. Н.в. іменників із сполучниками як, мов, неначе, мов
243255.pptДомашнє завдання: продивитись відео Всеукраїнської школи онлайн, презентацію за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Опрацювати матеріал підручника, п. 57, ст. 143 - 144; виконати письмово Вправи 406; 407; 408
10.03.2025 ТЕМА: Іменник як частина мови. Лексико-граматичні розряди іменників. Граматичні категорії іменника. Категорія числа, її значення та граматичні засоби вираження. Число іменників. Іменники, що вживаються в обох числових формах, мають лише форму однини або множини
іменник.ppt401406.pptxДомашнє завдання: продивитись відео Всеукраїнської школи онлайн, презентацію за темою уроку та запам'ятати їхній зміст! Опрацювати матеріал підручника, п. 56, ст. 141 - 142; п. 58, ст. 145 - 146. Виконати письмово Вправи 411; 413; 414
05.03.2025 ТЕМА: Основні поняття морфології. Словозміна. Парадигма. Словоформа. Повнозначні та службові частини мови. Вигуки і модальні слова. Складні випадки правопису різних частин мови
Частини мови.pptxДомашнє завдання: продивитись відео Всеукраїнської школи онлайн та презентацію за темою уроку та запам'ятати їхній зміст!
05.03.2025 ТЕМА: Українська морфологія як розділ мовознавства про частини мови. Морфологічні норми. Морфологічні засоби виразності мови.Граматичні категорії, граматичні значення і граматичні форми. Основні способи вираження граматичних значень
Домашнє завдання: продивитись відео Всеукраїнської школи онлайн за темою уроку та запам'ятати його зміст! Опрацювати матеріал підручника, п. 54, ст. 138 - 139; виконати письмово Вправу 391
03.03.2025 ТЕМА: Усунення помилок, пов'язаних із порушенням норм українського словотвору. Морфемний словник. Етимологічний словник
Домашнє завдання: продивитись відео за темою уроку та запам'ятати його зміст!
03.03.2025 ТЕМА: Стилістичне використання засобів словотвору. Синонімія словотвірних афіксів. Національно-специфічне вживання зменшено-пестливих форм. Особливості вживання осново- і словоскладання, абревіатур, їх правильна вимова
Домашнє завдання: продивитись відео Всеукраїнської школи онлайн за темою уроку та запам'ятати його зміст! Опрацювати матеріал підручника, п. 53, ст. 135 - 137; виконати письмово Вправи 384; 386
451705.pptxПродивитись відео Всеукраїнської школи онлайн
Опрацювати матеріал підручника за темою уроку, п. 50, ст. 128-130. Виконати письмову Вправи 355,
Переглянути експрес-урок О. Авраменка та запамятати його.
Скласти текст словникового диктанту із 20 слів на позначення назв жителів певного населеного пункту
26.02.2025 ТЕМА: Творення присвійних прикметників. Творення прикметникових форм від різних географічних назв
Переглянути відео за темою уроку.
Опрацювати матеріал підручника, п. 63, ст. 158-161. Виконати письмово вправи 350; 451; 448
26.02.2025 ТЕМА: Основні способи творення дієслів, прислівників. Складні, складноскорочені слова, способи їх творення та написання
411319.pptxПереглянути відео Всеукраїнської школи онлайн та презентацію за темою уроку.
Скласти словниковий диктант із 20-25 дієслів та прислівників, розібравши їх за будовою і визначивши їх спосіб словотворення