Tallinna Saksa Gümnaasium (TSG) on projekti algusest peale meie nõustajate seas olnud. Põhiliseks nõuandjaks on seni olnud õppejuht Külliki Parker, kuid koosloome avaüritusel tutvume ka Riina Leppmaaga, kes on sealne haridustehnoloog. Juba avaüritusel tekib meil palju mõtteid, mida koos katsetama hakata. Nimelt TSG-s on palju lapsi uussisserändajate peredest, kellel on keeruline sulanduda eestikeelsesse õppetöösse. Arutelu ajal on ALPA rakenduse sisu pigem sobilik lasteaiaealistele, kuid eesti keele õppimiseks võõrkeelena peaks sisu olema sobilik. Kaasasime projekti ka Kertu Pildre, kes aitas rakendust kooli algkassiõpilaste ja lapsevanemate seas levitada ning tagasisidet koguda.
Kelly:
Vahepeal on paljugi muutunud ja päris plaanipäraselt me tegutseda ei saanud. 12. märtsil kuulutati välja eriolukord ja koolid läksid üle distantsõppele. See pani meid plaane veidi ümber vaatama.
Saime enda 1. klassi matemaatikamängude loomiseks toetust Innove vahendatud Euroopa Sotsiaalfondi taotlusvoorust: https://www.innove.ee/eurotoetused/taotlejale/digitaalne-oppevara/
Taotlesime rahastust 6 mängu tarbeks: kujundite õppimine, suuruste võrdlemine, termomeetrimäng, kellamäng, joonlauamäng, poemäng. Meil oli algselt nende mängude tegemiseks aega juulini, kuid arvestades olukorda püüame ka nagunii tasuta mõeldud sisu kasutajatele varem kättesaadavaks teha. Korraldasime tööd veidi ümber, tõstsime need mängud ettepoole ja alustame ka nende mängude osas koosloomet varem.
3. aprillil peame pika kõne TSG õppejuhi Külliki Parkeriga ja arutame veelkord läbi kõik mängud ning nende sisulised küsimused. Külliki oli meie nõustajate seas juba ka enne Innovele taotluse esitamist ja seetõttu mängude sisuga hästi kursis. Arutame väga konkreetseid asju, nagu millal lapsed hakkavad õppima komakohti, mis kujundeid 1. klassis kasutatakse, kas poemängu kupüüridel peaks olema raha väärtus kirjas jpm. Mina edastan info tehnoloogiajuhile ja arendajale. Järgmine kord saab pea kõiki 6 mängu juba testida.
Kelly:
Me töötame täistuuridel ja oleme peaagu saanud valmis enda 6 Innove mängu. Leppisime Külliki Parkeriga kokku, et saadame talle APK, et ta saaks testida ja juhul, kui mängud on juba piisavalt valmis, siis ta korraldab meile testimise ka mõne lapsega, aga kuna kõik on distantsõppel, siis saab testimine toimuda siiski laste kodudes koos lapsevanemaga.
Külliki:
Kelly saatis mulle lingi, kust saab ALPA test-versiooni alla laadida. Laadisin selle enda isiklikku telefoni.
6 mängu, mida olin lubanud katsetada:
kujunditemäng
suuruste võrdlemise mäng
joonlauamäng
kellamäng
termomeetrimäng
poemäng
Testisin ka kahte funktsiooni:
kõneaeglusti
aja mõõtmise funktsioon
Tagasisidestasin testitud sisu telefoni teel, aga kirjutan ka lühikese kokkuvõtte. Positiivsena toon välja selle, kuidas mängud sobivad algklasside õppetöösse käsitletavate teemade mõttes. Visuaalselt on ka mängud väga kenad ja tunduvad, et võiksid lastele väga meeldida. Eriti tore on muidugi see, et mängud on eesti keele ja näiteks termomeetrimängus on tõeliselt ilus Eesti loodus. Testimine kujuneb isegi endale üllatavalt lõbusalt. Negatiivsena võib välja tuua vaid selle, et sõrmedega näiteks kellaosuti paika saamine tundub mulle keeruline, aga ilmselt lapsed sellistes asjades juba palju osavamad. Joonlauamängus tekkis olukord, kus joonlaud ja valikuvastuste taha. Mul oli meeles, et lubasin teha kuvatõmmise, kui midagi veidrat näen. Saatsin selle kohe ka Kellyle. Üks minu lemmikuid on poemäng - mulle meeldib see, et poes on n-ö müügil Eestisse sobilikud tooted (kohuke, piim, leib jpm) ja hinnad on ka realistlikud. Rahakasutus on teema, mida on lastele vahel väga raske õpetada, aga selle mänguga peaks see küll ladusamalt minema.
Funktsioone katsetades peab ütlema, et kõne aeglustamine on küll väga tore võimalus - eriti sobilik muukeelsetest peredest lastele. Aja mõõtmise funktsioonile koolitunnis otsest vajadust ei näe, sest õpetajana pole niivõrd oluline see, kui kiiresti laps ülesandeid lahendab vaid kui täpne ta on ja mida ta tegevusega õpib. Samas võib-olla sütitaks see ka kõige vähem innustatud lapsi, aga pigem kasutaks seda koduses olukorras. Selles mõttes on eriti hea, et selle saab seadetest maha võtta.
Üldiselt tunduvad loodud mängud väga toredat ja õpetlikud. Kui need on sihitud 1. klassi õpilastele, siis tegelikult näen nendes väga head võimalust ka vanemate HEV-õpilastega. Oleme valmis koostöös algklasside õpetajatega vastavalt praegustele võimalustele ka lastega katsetama.
Kelly:
Võtsime kogu senist tagasisidet arvesse, muutsime veel nipet-näpet ja tegime mängud avalikuks! Juhuu!!! Kertu jagas rakendust lapsevanematele ja kogus tagasisidet.
Ja juba esimese 5 päevaga mängiti neid mänge üle 5000 korra! Avalikust tagasisidest tuli veel 2 tähelepanekut:
Sirgjoone asemel tuleb öelda sirglõik! Selle muutsime kohe ära. Natuke valmistas raskusi see, et kellaosutit muutuvad peale vajutades suuremaks - sellele on meil juba lahendus välja mõeldud ja see juba ülesannete järjekorras.
Kokkuvõttes oli ülimalt tore koostöö ja isegi eriolukord ei suutnud meid täielikult rivist välja lüüa. Plaanime koostööd jätkata kindlasti ka pärast ametliku programmi lõppu!
Kelly:
Kuna plaan koolis kohapeal ALPA rakendust läks eriolukorra tõttu luhta, siis loodame lisaks praegusele koostööle (tagasisidestamine, lapsevanematele testimiseks saatmine jne) sel õppeaastal ka koolis kohapeal katsetada. :)