Сёння нельга ўявіць не толькі медыцыну, але і адукацыйны працэс без дыягностыкі. І калі правільна пастаўлены дыягназ у медыцыне дапамагае назначыць адэкватнае лячэнне хвораму, то ў адукацыйным працэсе з яе дапамогай вызначаецца вынік дасягнення пастаўленай мэты. Без педагагічнай дыягностыкі немагчыма эфектыўна кіраваць дыдактычным працэсам, разлічваць на яго аптымізацыю.

Хачу падзяліцца з Вамі найбольш эфектыўнымі прыёмамі педагагічнай дыягностыкі, што спрыяюць стварэнню здаровага мікраклімату на ўроку і павышэнню ўнутранай матывацыі вучняў.