У всьому світі спостерігається дефіцит фахівців з технічних напрямків, попит на них росте набагато швидше, ніж на інші спеціальності, саме тому, у відповідь на виклики часу, такий тип освіти виходить на перший план.

Однак, важливо розуміти, що STEАM – це не просто технічна освіта. Вона охоплює значно ширше поняття, а саме вдале поєднання креативності та технічних знань.

У першу чергу учень стає не споживачем, а замовником знань.

Вчитель же - своєрідним наставником, людиною, що допомагає пояснити, як використовувати потенціал кожної технології для власної користі й користі суспільства.

Під час STEAM-тижня в центрі уваги знаходиться не вчитель, а практичне завдання, яке потрібно вирішити.

У цьому навчальному році STEAM-тиждень проходив під спільною темою «Як козаки по сіль ходили». За загально-прийнятим планом гарно попрацювали як і філії ліцею і сам ліцей.

Тиждень проходив згідно плану:

Понеділок – Наукові пікніки – учнівська онлайн конференція. Метою якої була, актуалізація пізнавальної діяльності учнів, розвинути вміння публічного виступу, вміння проводити дослідження по заданій темі. Були представлені такі теми: «Чому море солоне?»(Вчитель Балдовська М.О.), «Сіль у літературі»(Вчитель Лень І.О.), «Історія винаходу» (Вчитель Охріменко Н.В.), «Все про сіль» (Вчитель Сергійчук О.О.),  «Кухонна сіль» (Вчитель Степаненко Л.М.).

Вівторок – Технології. Створення коміксів за допомогою різних редакторів, але їх всіх об’єднувала одна тема : «Користь і шкода солі». (Вчителі Олефіренко О.І. Олефіренко В.М.)

Середа – Презентація проектів «Сіль навколо нас» та «Їжа козаків»(Вчитель Бондар Л.М.). Створення козаків із солоного тіста та дитячих малюнків про козаків (Вчителі Дюдюнова Т.А та Хохлова Н.В.).

Четвер -  Досліди із сіллю та вирощування кристалів солі. (Вчителі Сухенко О.М. та Степаненко Л.М.). Моделювання транспорту для поїздки за сіллю 3-А клас (Вчитель Дюдюнова Т.А.)

П’ятниця -   Інтегровані уроки. «Застосування прогресії у житті» урок алгебри у 9 А класі (Вчитель Бондар Л.М.) «Дорожча за золото» урок читання у 3 В класі (Хохлова Н.В.). Екскурсія учнів 3-тіх класів із батьками до соляної кімнати у Кропивницькому.

Звіти по філіях розташовані на дошці, як і результати їхньої роботи.

STEAM-підхід дозволяє виховати в дітях гнучкість та критичне, практично орієнтоване мислення. На перший план виходить здатність вчитись та сприймати зміни, а не самі знання, які нині стають застарілими з неймовірною швидкістю.

Це дає впевненість батькам у майбутньому їхніх дітей, адже після застосування STEAM-викладання діти матимуть глибоке розуміння як жити у сучасному динамічному світі.