🔰目標

• 透過 AI 改寫古詩，學習不同風格的現代歌詞創作。

• 體驗 AI 輔助音樂生成工具（如 Suno），將文字轉化為音樂。

• 培養學生對古今詩歌、音樂風格的比較與創意應用能力。

🔰活動流程（40 分鐘內）

1. 導入（10 分鐘）

• 引導問題：

  • 〈陌上桑〉描寫了一位女性的美麗與自信，今天我們要讓這首詩變成一首現代歌曲！

  • 現在流行的華語流行音樂、饒舌、搖滾等風格，你最喜歡哪一種？

• 範例分析：

  • 老師示範一首古詩改編的歌曲，例如郁可唯的〈知否知否〉、鄧麗君的〈在水一方〉。

  • 討論改編過程：怎麼讓古詩詞變得現代？

2. AI 歌詞改寫（15 分鐘）

🔹使用 AI（ChatGPT、Claude）生成仿特定詞人、歌手風格的歌詞

• • • 例如：「請將〈陌上桑〉改寫成林夕風格的歌詞。」

    • 學生可以選擇不同的詞人或歌手風格，如：

      1. 林夕（抒情詩意）

      2. 方文山（融合中國古風與流行元素）

      3. 蛋堡（饒舌敘事風格）

    • 學生對 AI 生成的歌詞進行修改與潤飾，使其更符合現代審美。

3. Suno 音樂生成（10 分鐘）

🔹選擇曲風並輸入歌詞

• • • 介紹 Suno 的基本功能，示範如何輸入歌詞並選擇曲風。

    • 推薦幾種適合的曲風，如：

      1. 抒情搖滾（如 五月天〈知足〉）

      2. 嘻哈饒舌（如 蛋堡〈史詩〉）

      3. 中國風流行（如 周杰倫〈青花瓷〉）

🔹學生將自己的歌詞輸入 Suno，生成歌曲

• • • 試聽結果，並根據 AI 生成內容調整歌詞，使其更順口。

🔹課後進階：可結合圖片生成、動畫生成、剪輯，將歌曲製作成MV。

4. 發表與討論（5 分鐘）

🔹各組播放自己的 AI 生成歌曲，分享創作心得

🔹討論問題：

• • • 這次的改寫過程中，哪個部分是 AI 幫助最大的？

    • AI 生成的歌詞是否符合某位詞人的風格？

    • AI 作詞與人類作詞最大的差異在哪裡？

🔰老師總結

• • 古詩與現代音樂的結合不僅僅是技術上的轉換，更是文化的再創造。

  • AI 是工具，但創意仍然來自於人——我們如何調整 AI 產出的內容，才是真正的藝術創作！

🔰活動亮點

✅ 讓學生透過 AI 體驗古典詩詞如何轉化為現代音樂，提升創意與實踐能力。

✅ 透過選擇不同詞人風格與音樂曲風，培養學生對於文學與音樂類型的鑑賞力。

✅ 讓學生不只是創作歌詞，更能夠利用 Suno 生成完整歌曲，提升數位時代的創作素養。

✅ 最終的作品發表與反思，讓學生思考 AI 在創作中的角色，進一步探索技術與藝術的結合。