"สอนให้นักเรียน 'ใช้' AI ไม่ใช่ 'เชื่อ' AI"
สิ่งสำคัญที่ครูย้ำกับนักเรียนเสมอคือ AI อาจให้ข้อมูลที่ผิดพลาดได้ เราต้องใช้ทักษะการคิดวิเคราะห์เพื่อตรวจสอบความถูกต้อง นี่คือบทเรียนเรื่อง Digital Literacy ที่สำคัญที่สุด
นางสาวอรภิญญา อริยธเนศ
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
"AI ช่วยให้การทำ Project-Based Learning เป็นเรื่องง่ายขึ้น"
เมื่อให้นักเรียนทำโครงงาน AI กลายเป็นผู้ช่วยของพวกเขาในการหาไอเดีย, วางแผน, และค้นคว้าข้อมูล ทำให้โครงงานของนักเรียนมีความลึกและสร้างสรรค์กว่าที่เคย
นางเอื้อมดาว กองแก้ว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
"ความเท่าเทียม ไม่ใช่การให้ทุกคนได้เหมือนกัน"
AI ทำให้ฉันเข้าใจคำว่า "ความเท่าเทียมทางการศึกษา" มากขึ้น มันคือการให้เครื่องมือและบทเรียนที่ "เหมาะสม" กับความต้องการของแต่ละคน เพื่อให้ทุกคนไปถึงเส้นชัยของตัวเองได้
นางสาวพวงพกา แสนคำแพ
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
"เมื่อนักเรียนมีติวเตอร์ส่วนตัวตลอด 24 ชั่วโมง"
ครูสนับสนุนให้นักเรียนใช้ Chatbot AI ที่บ้านเพื่อทบทวนบทเรียน มันเหมือนมีติวเตอร์ส่วนตัวที่คอยตอบคำถามที่พวกเขาไม่กล้าถามในห้องเรียน
นางสาวอัญษมา มูลศรี
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
"ครูใช้ AI สร้างแบบทดสอบ ไม่ใช่เพื่อตัดสิน แต่เพื่อพัฒนา"
ข้อมูลจากการทดสอบที่ AI ช่วยวิเคราะห์ ทำให้ครูรู้ว่านักเรียนคนไหนต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษ ไม่ใช่เพื่อตีตราว่าเขาไม่เก่ง แต่เพื่อเข้าไปช่วยเหลือเขาได้ทันท่วงที
นางสาวชาลิตา ยศลาภใหญ่
ตำแหน่ง ครู
"เลิกกลัวเรื่องการลอกงาน แล้วหันมาสอนเรื่องการอ้างอิง"
แทนที่จะกังวลว่านักเรียนจะใช้ AI เขียนเรียงความส่ง ผมเปลี่ยนมาสอนพวกเขาให้รู้จักวิธีใช้ AI เป็นผู้ช่วยหาข้อมูลและวิธีอ้างอิงที่ถูกต้อง ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นในระดับอุดมศึกษา
นางสาวนภา พาดี
ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง
"AI ทำให้ครูกล้าทดลองวิธีการสอนใหม่ๆ"
เมื่อภาระงานลดลง ครูมีพลังใจที่จะลองเทคนิคการสอนใหม่ๆ ที่เคยอยากทำแต่ไม่มีเวลา เช่น ห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom) หรือการเรียนรู้ผ่านเกม (Gamification)
นางสาวบุษราภรณ์ กองแก้ว
ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง
รูปภาพประกอบการจัดการเรียนรู้
