Il progetto triennale intende raggiungere i principali obiettivi indicati nel PNSD, ovviamente nella misura e nelle possibilità realmente perseguibili dai docenti e dagli alunni della nostra Istituzione Scolastica, quindi, di una scuola di ordine e grado: Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo grado ubicata in contesti "difficili" del territorio napoletano.

Il personale della scuola deve essere equipaggiato per tutti i cambiamenti richiesti dalla modernità e deve essere messo nelle condizioni di "vivere" e non subire l’innovazione. La formazione dei docenti deve essere centrata sull’innovazione didattica, come sostegno per la realizzazione dei nuovi paradigmi educativi e la progettazione operativa di attività. Dobbiamo passare dalla scuola della trasmissione a quella dell’apprendimento. Dobbiamo raggiungere tutti i docenti di ogni ordine, grado e disciplina e non solo i singoli innovatori naturali che emergono spesso anche senza il bisogno del MIUR. Occorre quindi vincere la sfida dell’accompagnamento di tutti docenti nei nuovi paradigmi metodologici. I contributi dei docenti più innovatori servono invece a creare gli standard attraverso cui organizzare la formazione e attraverso risorse certe e importanti, renderla capillare su tutto il territorio. Occorre infine riconoscere il ruolo di stimolo che è proprio dei Dirigenti Scolastici e includere nelle azioni anche il resto del personale scolastico, troppo spesso non sufficientemente considerato nei piani di formazione, offrendo anche al personale non docente i necessari elementi per comprendere tutta la visione e non solo la sua declinazione amministrativa.