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SALAS DA LIBERDADE do 3.º CICLO
«Compreender, celebrar e viver Abril»
As turmas do 3.º Ciclo da escola Inês de Castro desenvolveram as atividades que vieram a concretizar-se nas “Salas da Liberdade” como um projecto comum e multidisciplinar que envolveu todos os alunos e que foi dinamizado especialmente pelos professores de História, Geografia, Cidadania e Desenvolvimento e pelos Diretores de Turma. A partir de um guião construído por alguns desses docentes e partilhado com todas as turmas, os alunos realizaram trabalhos de pesquisa bibliográfica e de recolha de informação junto dos familiares, sobre temas relacionados com o Estado Novo e o 25 de Abril, tendo em vista o propósito da comemoração do cinquentenário da Revolução – proporcionar aos alunos uma compreensão clara e abrangente das suas motivações e do seu significado.
Em conformidade com esta orientação, optou-se por organizar as “salas da liberdade” por áreas temáticas relacionadas com o Estado Novo (os meios de repressão, a guerra colonial, a emigração, a escola) e o 25 de Abril (os acontecimentos e os protagonistas, memórias de quem viveu a revolução, as mudanças que se operaram, a poesia e a música de intervenção). Assim, cada sala ou espaço foi construído com trabalhos produzidos por alunos de diferentes turmas e anos de escolaridade (e não uma sala por turma).
Nos dois dias de atividades, os alunos tiveram oportunidade de visitar as diferentes salas e espaços (algumas salas do Bloco B e do Bloco C, o Bar dos alunos, o Refeitório e o Bloco A), onde alguns professores de História orientaram a abordagem aos recursos produzidos, essencialmente pelos alunos, proporcionando uma aprendizagem e uma envolvência dos jovens mais significativa.
O programa dinamizado para estes dois dias contou também com palestras e partilha de testemunhos, com a vinda à escola de familiares dos alunos, iniciativas que pretenderam informar e consciencializar os discentes sobre o significado das celebrações dos 50 anos do 25 de Abril, numa perspetiva comparativa entre o período da Ditadura e o da Democracia.
Uma das palestras, com o título "Na família o chefe é o Pai, na escola o chefe é o Mestre, no Estado o chefe é o Governo": a Educação Portuguesa durante o Estado Novo”, foi proferida pela Professora e investigadora da Universidade de Coimbra/CEIS20, Clara Serrano, a convite do Núcleo de Estágio de História. Outra palestra foi proferida por Manoel Ferreira Rodrigues, Professor da Universidade de Aveiro e avô de um aluno da escola. Selecione para LER MAIS
• Pequenos sketchs-simulações de prisões arbitrárias feitas pela Pide em algumas salas de aula;
• Elaboração de um coração comemorativo do Cinquentenário do 25 de Abril, que foi colocado à entrada da IC;
• Elaboração de uma cronologia geral para os alunos organizarem os principais conhecimentos relativos às fases de ditadura e de democracia no país e no Mundo Ocidental em geral;
• Manifestação com palavras de ordem, que culminou na interpretação de músicas de intervenção, com a colaboração do Conservatório Regional de Coimbra;
• Diferentes momentos musicais com canções de intervenção;
• Emissão especial da RIC (rádio) evocativa dos “50 anos do 25 de Abril”;
• Coloração de cravos, no âmbito da disciplina de Físico-Química;
• Elaboração de cravos em papel e cartão e em origami, pelas diversas turmas e pela biblioteca, para decoração da escola e para a lapela de alunos, professores, funcionários e visitantes;
• Decoração das “Salas da Liberdade” com vasos de craveiros naturais;
• Decoração de uma vitrine com material autêntico (uniforme da Mocidade Portuguesa e jornais dos dias 25 e 26 de abril);
• Elaboração de um painel tríptico para a comemoração dos “ Cinquenta anos do 25 de abril”, produzido pelos alunos do 9º Ano do Agrupamento que vai estar patente nas 3 escolas do Agrupamento, alternadamente;
• Atividades de âmbito desportivo: peddy-paper, gincana de bicicletas, recriação de uma aula de EF do Estado Novo, dança coreografada, Corfebol e torneio de Futsal com VAR (Validação de Aprendizagens da Revolução, isto é, validação dos golos perante resposta correta sobre o Estado Novo e 25 de Abril);
• Hastear da bandeira do Eco-Escolas, acompanhado por um momento musical e de dança alusivo à Proteção dos Oceanos;
• Lançamento de papagaios baseados na canção “Somos Livres” de Ermelinda Duarte
• Visita das turmas do 8.º ano, guiada pelos professores estagiários de História, à Exposição Itinerante “Ditadura, Revolução e Democracia”, elaborada pelo CEIS20/UC, em parceria com outras entidades.
A concretização das diferentes atividades proporcionou momentos de aprendizagem diferentes, marcados por uma maior interação entre alunos, professores e encarregados de educação e um reforço da ligação afetiva com a escola.
A avaliação do impacto das atividades realizadas na EB23 Inês de Castro foi claramente positiva, dado o dinamismo e envolvência de todos os professores, alunos e encarregados de educação. É de destacar a grande diversidade de atividades que resultou da coordenação de esforços de todos os intervenientes (alunos, professores, coordenação do estabelecimento e encarregados de educação) para um projeto comum: comemorar o Cinquentenário do 25 de Abril, proporcionando aos alunos momentos de aprendizagem significativos, de convívio e de divertimento.
SALAS DA LIBERDADE do 5.º A, 5.º B. 5.º E e 6.º B
«Caminhada pela liberdade»
No âmbito do cinquentenário do 25 de abril do agrupamento AECO, os alunos das turmas do 5.º A, 5.º B, 5.º E e 6.º B conceberam 9 posters A0 sobre as temáticas do Colonialismo, Saúde, Educação, Justiça, Habitação, Censura, Direitos das mulheres e quotidiano. Os referidos posters foram instalados no hall do bloco D da EB 2,3 Inês de Castro e na sala C2. Alguns alunos produziram ainda flyers informativos sobre as conquistas na educação e o colonialismo. Esta atividade foi designada por Caminhada pela liberdade.
COLONIALISMO
JUSTIÇA
EDUCAÇÃO
SAÚDE
HABITAÇÃO
SALA DA LIBERDADE do 6.º A
«Portugal - A Mudança»
SALA DA LIBERDADE do 6.º C
«Liberdade Criativa»
Os alunos, em grupo musical, executaram uma peça com improvisações criadas (seguir aqui), abordando o conceito de simetrias na disciplina de Matemática e questões de sustentabilidade na disciplina de Ciências Naturais. Simultaneamente, quem assistia à peça, visualizava, no telemóvel, a exposição "Os cravos silvestres de Portugal"(ver aqui), em que os alunos procederam ao levantamento, descrição e ilustração das espécies de Dianthus existentes em Portugal.
No âmbito do cinquentenário do 25 de abril, a turma expôs trabalhos, no Bloco C, desenvolvidos nas disciplinas de História e Geografia de Portugal, Cidadania e Desenvolvimento e Português, em que os alunos entrevistaram os avós, sobre as suas vivências antes do 25 de abril, de modo a desenvolver nos alunos a consciência do significado da Revolução, estabelecendo comparação entre os períodos de ditadura que a antecederam e o processo subsequente de instauração da democracia. Também, nesse mesmo espaço, apresentaram trabalhos realizados nas disciplinas de Educação Visual e de Componente de Expressão Artística: "Soldado de Abril" e "Cravos de Abril".
SALA DA LIBERDADE do 6.º D
«História da Revolução dos Cravos»
A turma expôs trabalhos, no Bloco C, desenvolvidos nas disciplinas de História e Geografia de Portugal, Cidadania e Desenvolvimento, Português, Educação Tecnológica, Educação Visual e Criar com Arte. Existiu uma sessão de partilha por parte de familiares, sobre as suas vivências antes do 25 de abril, de modo a desenvolver nos alunos a consciência do significado da Revolução, estabelecendo comparação entre os períodos de ditadura que a antecederam e o processo subsequente de instauração da democracia. Também, nesses mesmos espaços, apresentaram trabalhos realizados nas disciplinas de Educação Visual e de Componente de Expressão Artística: "Soldado de Abril" e "Cravos de Abril", assim como os trabalhos desenvolvidos no âmbito do projeto ArtChair, “Liberdade Creation”.
A turma participou também na gincana de bicicletas “Pedalar para a Liberdade”. Os alunos tiveram oportunidade de visitar os diferentes espaços, proporcionando uma aprendizagem e uma envolvência dos jovens mais significativa e assistir a palestras. A turma participou também nas outras atividades lúdico-didáticas, que envolveram toda a Escola e todas as áreas disciplinares, nomeadamente: manifestação com palavras de ordem, que culminou na interpretação de músicas de intervenção, com a colaboração do Conservatório Regional de Coimbra; diferentes momentos musicais com músicas de intervenção; hastear da bandeira do Eco-Escolas, acompanhado por um momento musical e de dança alusivo à Proteção dos Oceanos, onde participaram cinco alunas da turma.
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