A BETTER SCHOOL LEADERSHIP

O Agrupamento apresenta uma elevada instabilidade docente, dadas as suas especificidades territoriais (localiza-se num concelho rural do Interior do país, longe dos principais centros urbanos), que estão na origem do facto de ser uma instituição onde todos os anos chegam novos professores. Por outro lado, muitos docentes efectivos no Agrupamento residem noutros concelhos distantes, o que os obriga a percorrer diariamente distâncias de mais de 150 kms, procurando todos os anos a aproximação às suas residências através dos concursos para colocação de docentes. Daí a necessidade de reforçar a cultura de Escola, com vista a elevar os níveis de motivação dos profissionais do Agrupamento.

A aposta em lideranças pedagógicas mais participativas, nomeadamente ao nível das lideranças intermédias, poderá constituir uma motivação acrescida para a melhoria do desempenho profissional dos docentes do Agrupamento, o que provocará a melhoria do serviço educativo prestado, bem como a melhoria dos níveis de motivação e de desempenho dos alunos.

O reforço da cultura de Escola, patente no aumento do sentimento de pertença dos seus profissionais e no incremento da capacidade de internacionalização da instituição, será tanto maior quanto maior for a capacidade da instituição para estabilizar o seu corpo docente, tornando, assim, mais eficaz a implementação de uma liderança escolar mais partilhada pelos diversos órgãos intermédios de gestão.