หน่วยที่ 2 การประเมินพัฒนาการ

กิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นเตรียม............(10นาที)

1. จะแนะนำแหล่งเรียนรู้ / วัถตุประสงค์การเรียนรู้

2. นักศึกษาเข้าแหล่งเรียรู้เนื้อหารายวิชาฯ  

3. นักศึกษาเข้าแหล่งเรียนรู้หน่วยที่ 2

ขั้นนำ ...................(20นาที)

4.ทำความเข้าใจพัฒนาการตามช่วงวัย  ศึกษามาตรฐานพัฒนาการ ทำความเข้าใจพัฒนาการตามมาตรฐานสำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี เช่น พัฒนาการทางร่างกาย, การเคลื่อนไหว, การสื่อสาร, และทักษะทางสังคม  ศึกษาหลักสูตรการศึกษา ทบทวนหลักสูตรที่ใช้ในการศึกษาเด็กปฐมวัยเพื่อให้เข้าใจวัตถุประสงค์และความคาดหวังจากการเรียนรู้ 

5.เตรียมเครื่องมือและวิธีการสื่อต่างๆ เลือกเครื่องมือประเมิน ใช้เครื่องมือที่เหมาะสม เช่น แบบทดสอบพัฒนาการ, แบบฟอร์มการสังเกต, และเครื่องมือการประเมินพิเศษที่ออกแบบสำหรับเด็กปฐมวัย

จัดเตรียมกิจกรรม วางแผนกิจกรรมที่ใช้ในการประเมิน เช่น เกม, กิจกรรมการเล่น, และกิจกรรมที่มีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม

6.การฝึกอบรม ฝึกอบรมครูและผู้ดูแล ฝึกอบรมให้กับครูและผู้ดูแลเพื่อให้เข้าใจวิธีการใช้เครื่องมือและวิธีการสังเกตที่ถูกต้อง 

ขั้นสอน................. (50นาที)

6. ทบทวนความรู้เดิมหรือทักษะการเรียนรู้เกี่ยวกับการประเมินพัฒนาการ ถาม-ตอบ เกี่ยวกับการเรียนการสอนออนไลน์ Sli.do หรือแบบทดสอบก่อนเรียน

7. ออกแบบและวางแผนการประเมินพัฒนาการตามหลักสูตร 

การสังเกตพฤติกรรม: สังเกตพฤติกรรมของเด็กในสถานการณ์ต่างๆ เช่น การเล่นร่วมกับเพื่อน, การทำกิจกรรมกลุ่ม, และการตอบสนองต่อคำสั่ง

การบันทึกข้อมูล: ใช้บันทึกข้อมูลเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็ก เช่น ทักษะทางร่างกาย, การสื่อสาร, การแสดงออกทางอารมณ์ และความสามารถในการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น

8. สอนการประเมินทักษะ ใช้เครื่องมือที่เลือกในการประเมินทักษะ เช่น การทดสอบความสามารถในการจับคู่, การวาดภาพ, การใช้คำพูด และการแก้ปัญหาง่ายๆ การตรวจสอบการพัฒนา ตรวจสอบพัฒนาการของเด็กในแต่ละด้านตามมาตรฐานที่กำหนด อ้างอิง TPACK Model

9. การใช้เทคโนโลยีในการจัดประเมินพัฒนาการ แนะนำการใช้เทคโนโลยีที่มีประโยชน์ เช่น แอพพลิเคชั่นการเรียนรู้, เกมการศึกษา, และสื่อดิจิทัลที่เหมาะสมกับวัย 

10.สอนเกี่ยวกับรายเชื่อมต่อของเด็กปฐมวัย

ขั้นสรุป................(10นาที)

 10. สรุปความรู้ที่ได้เรียน ทบทวนและสรุปแนวคิดหลักที่ได้เรียนรู้จากการประเมินพัฒนาการ เช่น การออกแบบกิจกรรมการประเมิน, การประเมินผล, และการใช้เครื่องมือในการประเมินจัดการอภิปรายหรือการวิจารณ์เพื่อให้ผู้เรียนได้สะท้อนความเข้าใจ

11. เสนอแนวทางสำหรับการพัฒนา ให้ข้อเสนอแนะแนวทางในการปรับปรุงการประเมินพัฒนาการในอนาคต เสนอแนวทางในการพัฒนาตนเองและเพิ่มทักษะในการจัดการประเมินพัฒนาการให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น

12.การให้ข้อเสนอแนะและการอภิปราย เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เสนอข้อคิดเห็นและแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ส่งเสริมการอภิปรายเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาความเข้าใจลึกซึ้งมากขึ้น