แผนการจัดการเรียนรู้

1.สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
- พืชแต่ละชนิดจะมีลักษณะภายนอกบางอย่างที่เหมือนกันหรือแตกต่างกัน
2.ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
2.1 ตัวชี้วัด
ว 1.2 ป.2/1 อธิบายประโยชน์ของพืชและสัตว์ในท้องถิ่น
2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้
- อธิบายลักษณะภายนอกของพืชได้
3.สาระการเรียนรู้
3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง
- พืชมีประโยชน์ต่อมนุษย์ในแง่ของปัจจัยสี่ คือ เป็นอาหาร ที่อยู่อาศัย เครื่องนุ่งห่ม และยารักษาโรค
3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น (พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา)
4 . สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
4.1 ความสามารถในการคิด
1) ทักษะการสำรวจค้นหา
2) ทักษะการสรุปอ้างอิง
4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มีจิตสาธารณะ
6 . กิจกรรมการเรียนรู้
วิธีสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ : เทคนิคคู่คิดสี่สหาย
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน
สื่อการเรียนรู้ : บัตรภาพ
ขั้นสอน
1. ครูนำภาพพืชในท้องถิ่น มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนช่วยกันบอกลักษณะของพืช เช่น ลักษณะของลำต้น ลักษณะของดอก และลักษณะของใบ
2. ครูอธิบายเชื่อมโยงให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะภายนอกที่เหมือนกันหรือแตกต่างกันของพืชแต่ละชนิด
สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
1. ใบงาน
2. ท้องถิ่น คำถามกระตุ้นความคิด
1. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง ปานกลางค่อนข้างอ่อน และอ่อน
2. สมาชิกในกลุ่มจับคู่กันเป็น 2 คู่ ให้แต่ละคู่ช่วยกันสำรวจพืชในท้องถิ่นของตนเอง คู่ละ 10 ชนิด แล้วบันทึกข้อมูลลงใน
3. สมาชิกแต่ละคู่กลับกลุ่มเดิม (4 คน) แล้วผลัดกันอธิบายผลการสำรวจ ให้สมาชิกอีกคู่หนึ่งภายในกลุ่มฟัง เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้กันภายในกลุ่ม
4. ครูจับสลากเลือกนักเรียน 3-4 กลุ่ม นำเสนอ หน้าชั้นเรียน แล้วให้เพื่อนกลุ่มอื่นช่วยแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมในส่วนที่แตกต่าง
5. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิดขั้นสรุป
7. การวัดและประเมินผล
- ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 (ประเมินตามสภาพจริง)
ตรวจใบงานผ่านร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ - สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
- สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมีจิตสาธารณะ
8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
8.1 สื่อการเรียนรู้
1) บัตรภาพ
2) ใบงานเรื่อง พืชในท้องถิ่น
8.2 แหล่งการเรียนรู้
- ท้องถิ่น
- แหล่งเรียนรู้ในที่ชุมชน