แผนจัดการเรียนรู้

หน่วยการเรียนรู้ :  สารเคมีในชีวิตประจำวัน 

ชั้นประถมศึกษาปีที่2 เวลา 20 ชั่วโมง 

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด

สาระการเรียนรู้ มาตรฐาน ว  1.2  เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของสารเคมีในชีวิตประจำวัน

ตัวชี้วัด ว 1.2  ป.2/1  อภิปรายความสำคัญต่างๆ ของสารเคมีในชีวิตประจำวัน  

          ว 1.2 ป.2/2  แยกประเภทของสารเคมีในชีวิตประจำวัน

สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

     สารเคมีในชีวิตประจำวันหมายถึง สารหลายชนิดซึ่งมีลักษณะแตกต่างกัน สารที่ใช้ในชีวิตประจำวันจะมีสารเคมีเป็นองค์ประกอบ ซึ่งสามารถจำแนกเป็นสารสังเคราะห์และสารธรรมชาติ เช่น สารปรุงรสอาหาร สารแต่งสีอาหาร สารทำความสะอาด สารกำจัดแมลงและสารกำจัดศัตรูพืช เป็นต้น 

สาระการเรียนรู้

1 ความรู้ 

1. ความหมายของสารเคมีในชีวิตประจำวันต่างๆ

2. การแยกประเภทของสารเคมีในชีวิตประจำวันต่างๆ

3. ข้อควรระวังในการใช้สารเคมีในชีวิตประจำวันต่างๆ

2 ทักษะ/กระบวนการ 

1. การสังเกต

2. การสำรวจ

3. การจำแนกประเภท

4. การลงความคิดเห็นจากข้อมูล

5. การตั้งสมมติฐาน

6. การทดลอง

7. การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป

3 เจตคติ  

1. ความสนใจใฝ่รู้หรือความอยากรู้อยากเห็น

2. ความรับผิดชอบ ความมุ่งมั่น  อดทน  และเพียรพยายาม

3. ความมีเหตุผล

4. ความมีระเบียบและรอบคอบ

5. ความซื่อสัตย์

6. ร่วมแสดงความคิดเห็นและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน

1. ความสามารถในการสื่อสาร

2. ความสามารถในการคิด

3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1. ซื่อสัตย์

2. มีวินัย

3. ใฝ่เรียนรู้

4. มุ่งมั่นในการทำงาน

กิจกรรมการเรียนการสอน

ขั้นนำ 

1.ครูสนทนาซักถามความรู้เดิมเกี่ยวกับสารเคมีในชีวิตประจำวันที่นักเรียนได้เรียนรู้ เพื่อตรวจสอบความรู้เดิมของนักเรียน 

2.ครูชี้แจงเป้าหมายการเรียนรู้ ในเรื่อง สารเคมีในชีวิตประจำวัน 

3.ครูผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสนทนาและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ สารเคมีในชีวิตประจำวัน

4.สร้างแรงบันดาลใจและจูงใจนักศึกษาให้เห็นถึงความสำคัญของกระบวนการและความสำคัญของสารเคมีในชีวิตประจำวัน

5.นักศึกษาทำแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อประเมินความรู้พื้นฐานและพัฒนาการของการเรียนรู้

ขั้นสอน 

1. ครูผู้สอนบรรยายเนื้อหาบทที่ 1 และใช้คำถาม กิจกรรม เพื่อตรวจสอบความรู้ ความเข้าใจ

2. แบ่งกลุ่มศึกษาค้นคว้า

3. แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอเปิดโอกาสให้ผู้เรียนเพื่อนๆร่วมแสดงความคิดเห็น

ขั้นสรุป 

1. ครูผู้สอนสรุปผลการนำเสนอจากแนวคิดของผู้เรียน

2. ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อประเมินความก้าวหน้า

3. สรุปผลการเรียนรู้จากการสังเกตการทำกิจกรรมในชั้นเรียน เพื่อเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมครั้งต่อไป

สื่อการสอน

1.เอกสารประกอบการสอน PDF 

2.บทเรียนออนไลน์ 

การวัดผลประเมินผล

1. การวัดผล สังเกตได้จากสิ่งต่อไปนี้

  1.1 การสนทนาซักถาม แสดงความคิดเห็น

  1.2 การมีส่วนร่วมในการทำงานกลุ่มและหน้าที่

  1.3 ผลงานที่ร่วมกันศึกษาค้นคว้าและนำเสนอ

2. การประเมินผล

  2.1 ความรู้ความเข้าใจ กล้าแสดงออก

  2.2 การมีส่วนร่วมในงานกลุ่มและผลของการนำเสนอ

  2.3 การทำแบบทดสอบออนไลน์เพื่อกระตุ้นความจำและเข้าใจ