แผนจัดการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ : สารเคมีในชีวิตประจำวัน
ชั้นประถมศึกษาปีที่2 เวลา 20 ชั่วโมง
ขอบเขตเนื้อหา
1.ความหมายของสารเคมีในชีวิตประจำวัน
2.ประเภทของสารเคมีในชีวิตประจำวัน
วัตถุประสงค์การเรียนรู้
1.เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจความสำคัญของสารเคมีในชีวิตประจำวัน
2.เพื่อแยกประเภทของสารเคมีในชีวิตประจำวัน
มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
สาระการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของสารเคมีในชีวิตประจำวัน
ตัวชี้วัด ว 1.2 ป.2/1 อภิปรายความสำคัญต่างๆ ของสารเคมีในชีวิตประจำวัน
ว 1.2 ป.2/2 แยกประเภทของสารเคมีในชีวิตประจำวัน
สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
สารเคมีในชีวิตประจำวันหมายถึง สารหลายชนิดซึ่งมีลักษณะแตกต่างกัน สารที่ใช้ในชีวิตประจำวันจะมีสารเคมีเป็นองค์ประกอบ ซึ่งสามารถจำแนกเป็นสารสังเคราะห์และสารธรรมชาติ เช่น สารปรุงรสอาหาร สารแต่งสีอาหาร สารทำความสะอาด สารกำจัดแมลงและสารกำจัดศัตรูพืช เป็นต้น
สาระการเรียนรู้
1 ความรู้
ความหมายของสารเคมีในชีวิตประจำวันต่างๆ
การแยกประเภทของสารเคมีในชีวิตประจำวันต่างๆ
ข้อควรระวังในการใช้สารเคมีในชีวิตประจำวันต่างๆ
2 ทักษะ/กระบวนการ
การสังเกต
การสำรวจ
การจำแนกประเภท
การลงความคิดเห็นจากข้อมูล
การตั้งสมมติฐาน
การทดลอง
การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
3 เจตคติ
ความสนใจใฝ่รู้หรือความอยากรู้อยากเห็น
ความรับผิดชอบ ความมุ่งมั่น อดทน และเพียรพยายาม
ความมีเหตุผล
ความมีระเบียบและรอบคอบ
ความซื่อสัตย์
ร่วมแสดงความคิดเห็นและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน
ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
ซื่อสัตย์
มีวินัย
ใฝ่เรียนรู้
มุ่งมั่นในการทำงาน
กิจกรรมการเรียนการสอน
ขั้นนำ
1.ครูสนทนาซักถามความรู้เดิมเกี่ยวกับสารเคมีในชีวิตประจำวันที่นักเรียนได้เรียนรู้ เพื่อตรวจสอบความรู้เดิมของนักเรียน
2.ครูชี้แจงเป้าหมายการเรียนรู้ ในเรื่อง สารเคมีในชีวิตประจำวัน
3.ครูผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสนทนาและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ สารเคมีในชีวิตประจำวัน
4.สร้างแรงบันดาลใจและจูงใจนักศึกษาให้เห็นถึงความสำคัญของกระบวนการและความสำคัญของสารเคมีในชีวิตประจำวัน
5.นักศึกษาทำแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อประเมินความรู้พื้นฐานและพัฒนาการของการเรียนรู้
ขั้นสอน
1. ครูผู้สอนบรรยายเนื้อหาบทที่ 1 และใช้คำถาม กิจกรรม เพื่อตรวจสอบความรู้ ความเข้าใจ
2. แบ่งกลุ่มศึกษาค้นคว้า
3. แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอเปิดโอกาสให้ผู้เรียนเพื่อนๆร่วมแสดงความคิดเห็น
ขั้นสรุป
1. ครูผู้สอนสรุปผลการนำเสนอจากแนวคิดของผู้เรียน
2. ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อประเมินความก้าวหน้า
3. สรุปผลการเรียนรู้จากการสังเกตการทำกิจกรรมในชั้นเรียน เพื่อเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมครั้งต่อไป
สื่อการสอน
1.เอกสารประกอบการสอน PDF
การวัดผลประเมินผล
1. การวัดผล สังเกตได้จากสิ่งต่อไปนี้
1.1 การสนทนาซักถาม แสดงความคิดเห็น
1.2 การมีส่วนร่วมในการทำงานกลุ่มและหน้าที่
1.3 ผลงานที่ร่วมกันศึกษาค้นคว้าและนำเสนอ
2. การประเมินผล
2.1 ความรู้ความเข้าใจ กล้าแสดงออก
2.2 การมีส่วนร่วมในงานกลุ่มและผลของการนำเสนอ
2.3 การทำแบบทดสอบออนไลน์เพื่อกระตุ้นความจำและเข้าใจ
บทเรียนออนไลน์ e-learning ประกอบการเรียนการสอน